1、20XX 六一兒童節親子活動總結歸納20XX六一兒童節親子活動總結歸納一親子活動既是父母與子女共同游戲， 從中可促進親子間的親密關 系。我班為中班年齡段少兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的 在于培養少兒美妙的道德情感，增進親子間的配合默契。今天的天氣非常的好， 我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動， 在活動開始前， 我們各個班家長都帶著自己的孩子到達了目的地， 而 我們也將整個活動的準備工作都做到了位。活動開始時， 大家那種激動的心情一下就表露出來了， 第一項活 動是天線寶寶 父母背靠背夾著大球站在起點線做準備，聽到口令 后，趕快向站在終點的孩子走去， 孩子接過大球后把大球向起點滾去。 在

2、這一活動中， 爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球， 然后將球傳到自己 的孩子手中，當時那種情景讓我們真實提心吊膽的 ; 第二個活動是由 單親家族來完成的，是搶帽子 ，此游戲需要一個家長背著孩子， 每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽 子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環節中，我們裁判員嚴 格把好關，如一家庭違背規則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家 庭都很注意這一點，積極踴躍參加 ; 第三個活動是蹲蹲樂此游戲 需要孩子和一個家長或兩個大人參加。 每個家庭戴不同頭飾， 以一個 家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動 中，其他的成員看了也都積極參加。緊

3、接著是歡樂投球 、我炸我 開心等活動。最后一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。 在活動 結束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星， 雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與快樂。通過這一活動， 我們與家長又有了進一步的了解， 而家長與自己 的孩子又增進了一份親情。回到少兒園，有些家長向我們提出，以后 多舉行一些這樣的大型活動， 一般我們家長也很少和孩子在一起這樣 開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。 因此我們建議多開展 這樣的活動， 讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。 當然我們也 給了家長一個滿意的答復，圓滿結束了這次親子活動。20XX 六一兒

4、童節親子活動總結歸納二 彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這 愉快的日子里，我們少兒園舉行了慶六一親子游園活動。這次，我們 把活動日提前定在五月二十九日，上午，少兒園里人頭涌涌，歡聲笑 語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時 光。為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日， 我園安排了一系列 的活動來歡慶六。一，活動內容包括親子游戲，少兒及家長作品展， 知識總結報告展示， 才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺 到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間， 家長與教師之間充滿了愉快的情緒。 歡聲笑語此起彼

5、伏， 充滿了整個 少兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動 萬分，他們又重溫了久違的親子關系。我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活 動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計， 想借此進一步地襯托 節日的氣氛， 讓他們對兒童節也有能夠初步的認識， 知道這個節日是 屬于他們獨有的節日。 對于我們小班的小朋友來說， 這個六一兒童節 帶給他們的意義又是相當與眾不同， 因為這畢竟是我們小班小朋友兒 童時期所經歷的第一個兒童節。 因此我們要加倍利用好這樣的一個時 機，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素 的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發現了很

6、多工作中的失誤和不 足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些 細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為烈日 炎炎，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過 程中家長的心態是比較積極的， 非常樂意主動地參與到我們樓下室內 的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團 結的凝聚力。 同時我們也積累到了一些組織活動的經驗， 學會看到了 我們的不足和我們的弱點， 但我們不視它為缺憾， 而把它看成我們走 向成功的階梯。人總是在不足中漸漸學會成長的， 從而讓自己不斷完善成熟起來。 我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的 !20XX 六一兒童

7、節親子活動總結歸納三20xx 年6月1日上午，XX二十四中少兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都彌漫著絢爛的笑容，高快樂興的踏進少兒園的大門，因為今天將在這里舉辦家園同樂、慶六一、及學 前教育宣傳月啟動儀式。8點鐘，活動在王園長熱情彌漫的講話下拉 開了序幕次活動，分三個程序：一、王園長就學前教育宣傳月快樂生活、安康成長這一主習 題進行了發言。二、組織全園少兒進行慶六一文藝演出。三、以班為單位召開家長會。交流開學以來少兒的在園生活及少 兒園的教育活動方式，并請部分少兒家長代表發言。家長會從三位教師發言反應少兒的在園表現到最后面對面交流， 進行了一個多小時，從信息反應中，我們還看到很多家長希望我們經 常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的時機，還給 我們和少兒園送來了很多祝福