1、2021年教師任職期滿工作總結(jié)本人忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責(zé)的努力做好。團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造一只過硬的師資隊(duì)伍盡自己最大的努力。一、在教學(xué)方面1、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認(rèn)真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷，會考復(fù)習(xí)資料，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識，形成自己的教學(xué)體系。我研讀每期的中學(xué)數(shù)學(xué)參考，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)（范本）及教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學(xué)理念不斷更新。2、我積極探索教法學(xué)法，認(rèn)真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法，但我始終相信高效的課

2、堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí)-出示問題-自主學(xué)習(xí)-小組交流-教師點(diǎn)撥-變式訓(xùn)練-總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所_的公開課上展示，其中在_年_月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課平面向量在解析幾何中的應(yīng)用，_年_月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課集合，得到教研員及廣大教師的普遍認(rèn)可。我指導(dǎo)的青年教師_佳在_年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽(yù)，這也得益于新的教學(xué)理念。3、在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)_的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，讓知識的_力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生，

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感。學(xué)生自然會投桃報(bào)李，不僅喜歡教師，而且也對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在_年的學(xué)生問卷中，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當(dāng)年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在_年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎。4、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，也正因?yàn)槿绱耍以诮虒W(xué)中不斷的反思，不斷的進(jìn)步，我將自己所上的公開課都精心的進(jìn)行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對每一節(jié)公開課都進(jìn)行反思，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處，我準(zhǔn)備在不久出自己的教學(xué)案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。二、在教育科研方面我積極進(jìn)行行動研究，于_

4、年參加了市級課題促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究課題組，每學(xué)年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并參加各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)課聽評課活動，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點(diǎn)，積極與實(shí)驗(yàn)教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果:_-_年研究方向:1、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行全方位評價(jià)，（范本）評價(jià)以激勵為主，_不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價(jià)達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2、研究教法。取得成果:1、形成了一套行之有效的評價(jià)方法，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)明顯。2、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式:課前預(yù)習(xí)-出示問題-

5、自主學(xué)習(xí)-小組交流-教師點(diǎn)撥-變式訓(xùn)練-總結(jié)提升。3、第_屆實(shí)驗(yàn)學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。4、代表_再_年自治區(qū)在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。_年，在課題組階段匯報(bào)中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。5、在學(xué)校上了_節(jié)實(shí)驗(yàn)課的公開課，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用。資料收集:學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問題的記錄、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生平時成績考核表及照片等。_-_年研究方向:主要從加強(qiáng)與學(xué)生情感交流和加強(qiáng)課堂表現(xiàn)評價(jià)來促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。取得成果:_、_年，在_教育第_期上，發(fā)表了兩篇課題論文_、_年_月_日，在課題組階段匯報(bào)中向自治

6、區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。_、_年_月_日，在市教研所_的教研活動中，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。資料收集:1、_節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。2、學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)表(原始資料)3、學(xué)生作業(yè)本、筆記本等_-_年研究方向:以問題本及學(xué)生與教師交流的情況對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性進(jìn)行評價(jià)。取得成果:_、_年_月，在教研所_教師培訓(xùn)時，向全市數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了課題研究匯報(bào)。2、指導(dǎo)青年教師_佳在市局“教壇新秀”大賽中獲得“教壇新秀”。資料收集:1、_節(jié)錄像課的視頻及電子版資料。2、學(xué)生的問題本3、學(xué)生問題情況記錄及交流情況記錄等。除了課題研究工作，我還積極主動的配合教研員進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，在_年_月，

7、對高一數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。二、其他工作1、分校校長工作_年_月至_年_月，我擔(dān)任分校校長的工作，在分校管理方面，我能夠領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念，對學(xué)生大力提倡激勵教育，評選每周進(jìn)步之星，年級家長會以表彰學(xué)生為主，積極_學(xué)生進(jìn)行有益的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練及各類益于學(xué)生身心健康的講座。督促各班建立班級合作小組，調(diào)動所有教師及家長的積極性，形成三位一體的教育結(jié)構(gòu)。對教師體現(xiàn)人文關(guān)懷，利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，為教師送上熱氣騰騰的粽子，會考前夕，每天給教師一盒牛奶，_教師到白楊河大峽谷散心。分校的各項(xiàng)工作有條不紊。在教育局_的管理制度創(chuàng)新年會上，我代表學(xué)校向與會的代表匯報(bào)了“分校是一個教育教學(xué)的實(shí)體”。我寫的論文淺談分校是

8、一個教育教學(xué)實(shí)體被“新形式下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書”收錄，并被評為全國一等獎。2、教研室工作_年至_年，我擔(dān)任學(xué)校教研室主任，主抓學(xué)校教育科研、青年教師培養(yǎng)工作及校本教研工作。在學(xué)校教科研方面我清醒的認(rèn)識到學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動力來提高教學(xué)質(zhì)量。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，由教研室牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)科組長分工協(xié)作，課題組長_落實(shí)的多級教科研網(wǎng)絡(luò)，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。我校研究的國家級課題倡導(dǎo)全方位的激勵教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，共有_人論文獲獎。初中語文綜合學(xué)習(xí)策略研究、信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合的研究、信息技術(shù)與政治學(xué)科整

9、合的研究，其中初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略研究課題共有_人，_篇論文，獲獎并發(fā)表，_節(jié)課例獲獎。_節(jié)課堂_獲獎，共_位教師參與。在市級課題促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究的課題匯報(bào)會上，我進(jìn)行了階段匯報(bào)，得到自治區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。_個校級課題進(jìn)行了階段展示。本學(xué)期，教研室將教科研重點(diǎn)聚焦在課堂教學(xué)上，倡導(dǎo)各學(xué)科組以“提高課堂教學(xué)有效性”為課題研究方向，積極探索提高課堂教學(xué)有效性方法，總結(jié)有效課堂的特征，_了形式多樣的公開課交流活動，以促進(jìn)課題的開展。2、在青年教師培養(yǎng)方面對青年教師培養(yǎng)，教研室每學(xué)期都拿出切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃，有步驟的對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，通過培訓(xùn)提高青年教師的理論

10、水平，通過課例研究提高青年教師的實(shí)踐能力，通過精細(xì)化_備課促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。在_年舉行的“教壇新秀”評比中，我校有十幾名青年教師通過第一輪的選拔，其中，_名青年教師分別取得了高中數(shù)學(xué)、初中語文、初中物理和初中歷史的“教壇新秀”，另有一名教師或二等獎。3、在校本教研方面我針對學(xué)校青年教師多的特點(diǎn)，積極推行精細(xì)化_備課，讓青年教師在_備課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，給青年教師創(chuàng)造平臺，教研室拿出了精細(xì)化_備課的具體流程，并結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)制作了精細(xì)化_備課的記錄模版。制作了學(xué)科組長手冊、教案本模版。教研室鼓勵教師開發(fā)校本教材，于_年_學(xué)校骨干教師開發(fā)了初中語文誦讀教材、高中語文誦讀教材、初中英語口語教材、高中英語口語教材、初一數(shù)學(xué)練習(xí)冊和高中歷史會考復(fù)習(xí)等校本教材。在誦讀和口語教材的開發(fā)過程中，我積極與廣告公司聯(lián)系，商討封皮設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)，對每一本教材，都與_的工作人員一一校對，這些工作大多都是在周末完成。教研室還