冀教版二年級語文下冊《八單元31 九龍壁》教案_5_第1頁
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冀教版二年級語文下冊《八單元31 九龍壁》教案_5_第3頁
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文檔簡介

1、九龍壁教學設計第二課時一、 導入師：同學們上午好，今天我們來學習31課九龍壁師：同學們，當你看到這個題目的時候，有沒有什么疑問呢？生1：九龍壁在哪里生2：九龍壁是什么樣子的生3：九龍壁是什么顏色的生4：九龍壁是什么形狀的二、新授師：同學們提了這么多問題，一定對九龍壁很感興趣，下面我們就帶著這些問題來學習這篇文章。電子白板出示要求：默讀1、2自然段，找出下列問題的答案。1、在（ ）公園，有一座用（ ）砌成的影壁。2、九龍壁精美的造型使前來參觀的人們（ ）。3、這座九龍壁高（ ）米，長（ ）米，厚（ ）米。4、在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚瓦分別鑲嵌成九條（ ）的巨龍。學生默讀課文，找出答案。小

2、組交流。指名回答。師：同學們找得非常準確。在這句話中在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚瓦分別鑲嵌成九條（ 形態各異 ）的巨龍。同學們，形態各異是什么意思呢？先小組討論一下，一會我請一個小組給大家解釋，請一個小組來表演展示。小組討論展示三、理解課文，體會情感師：同學們說的真好，表演的更是生動。下面，我們就去了解一下這些形態各異的巨龍吧。師范讀第三自然段生默讀第三自然段，找出自己喜歡的龍，畫出語句，小組分享。師指名回答。生朗讀自己喜歡的部分，說明理由多找幾名學生朗讀。師：同學們讀得非常好，下面我們再來通過圖片，一起去看看這些形態各異的巨龍。播放幻燈片。理解“有的有的”造句師：一條條巨龍騰云駕霧，好像要沖出影壁，飛向天空。哪位同學能用學過的詞語概括一下龍的樣子。生：栩栩如生師：說的真好。讓我們再來看看播放圖片見到了這么多形態各異的巨龍，它們像真的一樣。你有什么要說的嗎？生1：這些巨龍真好看。生2：這些巨龍是誰雕刻的呢？生3：多么精美的九龍壁呀！我國古代的工匠們真是心靈手巧。師：原來，這些精美的九龍壁是古代工匠們建造的，讀到這里，你有什么話想對這些工匠說嗎？生自由發言四、升華師：其實，我國古代工匠們留下的寶貴建筑有很多。出示幻燈片，古代建筑圖片觀看看到這些宏偉壯觀的

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