1、教師對讀后感作文的評語 教師對讀后感作文的評語精選 學生在語文寫作中常常會寫到，寫讀后感可以說是讀一篇文章后的反思總結。下面是應屆畢業生為您 _的教師對讀后感作文的，希望對您有幫助! 1. 三國演義這是一篇三國演義， _概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。 2. _這是一篇 _， _概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們應該努力，為將來做好準備，成為國家的棟梁”，全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。 3. 瓦爾登湖 _讀過瓦爾登湖后的

2、_，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵”，瓦爾登湖確實稱得上是一半心靈的 _。很喜歡這篇，評價、 _和原文有機結合，語言優美，像一篇優美散文，太值得推薦了。 4. 總有一次流淚讓我們瞬間長大這是一篇關于總有一次流淚讓我們瞬間長大的。 _用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。不足在于文章結構不合理。 5. 如花這是一篇摘自摘自讀者的文章的，先為我們簡述概括了這篇的主要內容，接著引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述，結尾點題， _從中明白了生命如花，堅強而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內涵，

3、情感真實自然。 6. 海倫凱勒傳這篇主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描寫，飽含了對海倫.凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定，也表達了 _對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然，富有感染力。 7. 水滸傳這是一篇關于水滸傳的，先為我們簡述概括了的主要內容，接著引用書中的例子，結合現實對忠義二字進行具體的闡述，最后點題 _從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。 8. 愛的教育本文是一篇。文章的結構簡潔合理， _對原文的理解也十分深刻透徹。小 _把讀與感 _緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。 9. 櫻桃之遠這是一篇關于櫻桃之遠

4、的，先為我們簡述概括了這本書的主要內容，接著引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述，結尾點題， _從中分析了這本書 _的寫作風格，可見 _對這本書的熱愛。 10. 水滸傳這是一篇， _閱讀水滸傳后有感而發。 _介紹了這本書的內容，使讀者對其有大致的了解。 _能夠點出水滸傳在中國文學史上的地位，感悟深刻。 11. 繁星春水這篇， _由繁星春水里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結合現實，并運用比喻的修辭手法，將媽 _作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。 12. 寄小讀者這是一篇非常優秀的， _通過用簡潔的語言敘述寄小讀者的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后， _又運用幾個典型

5、的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。 13. 昆蟲記本文將閱讀昆蟲記的內容與現實生活相結合， _深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。 14. 假如給我三天光明這篇先是簡單介紹了假如給我三天光明的內容，然后將 _從假如給我三天光明中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了 _要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。 15. 陶行知這篇 _ _故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于 _以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。 采用

6、“引議聯結”的結構模式， 思路清晰，語言流暢，文采斐然。 16. 假如給我三天光明這篇寫得非常好， _先寫讀完書的總體 _是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最后提出希望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。 1. 假如給我三天光明這篇是小 _讀假如給我三天光明之后引發的 _。文章“讀”和“感”緊密結合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。小 _邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。 2. 誰動了我的奶酪在這篇中， _首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后

7、 _簡潔概括了這本書的主要內容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后 _ _現實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整，立意深刻。 3. 孩子們在寫讀書記錄的過程中，家長在其中起了不可忽視的 _作用，因為孩子年齡小，閱歷淺，對文章的含義理解有難度，需要家長幫助領悟。家長的行為是孩子最好的榜樣!尤其是這些家長一如既往地支持著孩子向前進步 4. 在這學期的學習中，進步很大，在各方面都表現良好。學習習慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在暑假中，認真聽家長的話，主動完成老師布置的作業，不足之處就是還不夠認真，需改進。 5. 一個學期以

8、來，黃乙軒在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開老師們的耐心幫助，老師們辛苦了!我相信通過我們家長的老師的教育下，黃乙軒會更上一層樓。 6. 在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。 7. 是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。 8. 寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學期發揚好的優點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。 9. 就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今后在老師的指導下