1、 神奇的小細管幼兒園大班科學教案導語：毛細管是指內徑很小的管子通常把物體的細微縫隙也認為是毛細管如紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙下面 cnfla小編為您收集整理相關的教案希望對您有幫助活動背景：在日常生活中孩子們對身邊的事物非常感興趣經常問“為什么”在種植區和自然角里孩子們經常發現植物不澆水葉子就會發蔫而澆水后植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈為什么往土里澆水植物的葉子就能吸收水分呢 ?這就是生活中常見的毛細現象教師設計了本活動抓住了幼兒這一興趣點意在通過游戲活動和觀察活動激發他們的探索興趣使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細現象由此培養幼兒對科學活動的興趣并在活動中發展幼兒的觀察能力和動手操作的能力活

2、動目標：1. 通過游戲活動使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現象2. 培養幼兒的觀察力及動手操作的能力活動準備：1. 毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆 (大小不同 )若干2. 紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細管 (醫用采血管)若干3. 飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹塑料小碗若干4. 圖片(畫有植物靠根須吸水 )吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜 活動過程：一.設置游戲環境提供材料讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水1. 玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家教師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”引出游戲并交待規則：不用倒的辦法干部用筐里的東西來幫水搬家2. 說一說：“你是

3、用什么辦法幫水搬家的 ?”鼓勵幼兒說出自己是做的小結：這些東西都能幫水搬家它們都能吸水3. 想一想：“還有些東西能吸水 ?”( 棉花、紙、植物等 )二.教師設疑激發幼兒探究的欲望1.“白菜能吸水 ?”請幼兒試一試將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里可看到白菜葉漸漸由下向上變紅2.“細管能吸水 ?”請幼兒試一試用細管去吸顏色水當細管一接觸到水時就能吸上水3. 看一看白菜發生了什么變化鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”掰開菜梆能看到非常清楚的紅了的“小細管”4. 討論：毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細管” ?小結：這些放進水里以后能吸上水的東西里都有“小細管”有的“小細管”很小很細不容易看見有了這些“小

4、細管”毛巾、海綿才能吸水 三.想一想、玩一玩1. 教師設疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹 ?教師應肯定幼兒的想法引導幼兒想一想：“能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢 ?”2. 幼兒自己操作將紙樹變成彩樹四.看一看請幼兒隨意觀察環境中的圖片以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”了解生活中無處不在的毛細現象鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實驗一起觀察蘿卜上的“小細管”注意事項：1. 材料投放時要有層次性最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆紅墨水和顏色水以及細管可先放在場地周圍的桌子上其次是大白菜最后是紙樹2. 圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萵

5、筍、大白菜要提前準備好放在活動區 (或由配班教師在幼兒做紙樹變彩樹實驗時投放 )并注意在活動前和活動中不讓幼兒看到3. 幼兒實驗用的大白菜葉要在活動中從新鮮的大白菜上取下取下后立即放入紅色的墨水里約兩分鐘就可以看到大白菜變紅蘿卜要選擇白色的實驗效果明顯4. 要注意選擇特別細的采血管5. 盛顏色水的杯子可用小號燒杯若用普通杯子則應準備些毛巾以便擦拭防止弄臟孩子的衣服 拓展閱讀：知識背景毛細現象：酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點燃 ;桌上茶杯打翻了放上一塊抹布水很快就被吸干這些都是生活中常見的毛細現象而植物通過根系吸收水分再通過許多極細的管道向上輸送水分到葉和花朵中這也是毛細現象土壤深處的水分則靠土壤的毛細