1、陸 定 一,老山界,1.按時間變化和地點轉移安排文章的層次（重點） 2.生動的描寫對表達中心意思的作用 (三處景物描寫)（難點） 3. 感受課文中重點詞語所蘊含的作者的思想感情，進而領會文章的中心；學習紅軍英雄們英勇頑強、不屈不撓的革命意志和革命樂觀主義精神,教學目標,25000里的長征過程中，紅軍戰士亙古不變的英雄氣概和不折不撓的堅毅精神濃縮在毛澤東筆下的 “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”中，我們學習的前兩篇課文是用詩歌形式寫長征壯舉的，今天一起學習的課文老山界，則是一篇回憶錄，真實地記敘了紅軍翻越長征途中“第一座難走的山”的過程,導入新課,1934年10月,中央革命根據地(江西)的中國工

2、農紅軍開始長征,主力8萬6千多人連續突破敵人四道封鎖線,渡過湘江,于12月間越過廣西東北角的老山界,又以超乎尋常的勇毅,突破烏江、金沙江、大渡河三道天塹，爬雪山，過草地，于1935年10月，勝利到達陜北，完成了史無前例的二萬五千里長征。 老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越這座難爬的高山老山界的情景,有關背景,聰明的你在課前早已預習了文本，想要表現的心情也一定非常迫切了吧。來，展示一下吧！ 請用簡要的語言復述課文,預習展示1,為下列加線字注音： 驚惶（ ） 嗚咽（ ） 咀嚼（ ） 矗立（ ）

3、蜷 （ ） 酣（ ）然入夢 點綴（ ） 落（ ）下 解釋下列詞語： 攀談 奇觀 絕壁 酣然入夢 嗚咽,預習展示2,1.老山界記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 2.老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山?！半y”體現在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。 3.面對困難，紅軍戰士以什么態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什么精神？（可用文中語句回答,整體感知,1.時間順序： “下午才動身天色已晚了天黑了才到山腳滿天都是星光半夜里黎明的時候到了山頂，已經是下午兩點多鐘直到宿營地,文章按時間順序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界的經過： 第

4、一部分（1段）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。 第二部分（2段-33段）：翻越老山界的經過。 第三部分（34段）：寫作者的感受,理清結構,瑤民家,瑤家大嫂,攀談,宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍,山腳下,紅軍戰士,準備爬山,半山腰,紅軍戰士,夜行軍,山路上,紅軍戰士,半夜露宿,雷公巖,紅軍戰士、醫務人員,翻越雷公巖,山頂,紅軍戰士,任務完成，征服老山界,要素細探,行 路 睡 覺 吃 飯 處 境,體 現 態 度,山路險峻，懸崖峭壁,好快些,要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺,橫著心,糧食奇缺,鼓勇氣,傷病員多，敵人追擊,幫助 譏笑,翻山之難,紅軍在翻越老山界時面對困難，表現了怎樣的氣

5、節？你從中受到了怎樣的啟發？ 戰勝困難 堅強的意志。這個“堅強的意志”是指：勇敢、英勇頑強、團結、不畏艱難、勇于克服困難、有決心、決心革命到底、不屈不撓、有信心、有必勝的信念。 我們要“活到老，學到老”，那么我們 的學習道路只是萬里長征剛起步，在這條路上也可能千難萬險，試想我們該如何走好學習這條長征路,拓展延伸,1.夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 2.半夜露宿山上的部分。（從“半夜里忽然醒來”到“不知什么時候又睡著了”。） 3.下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。,找出登山過程中的三處景物描寫部分,感悟課文,1.怎樣理解第一段描寫

6、中的“火把排成許多之字形與星光連接起來，是一種生平沒見過的“奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情,精段欣賞 1,之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現了老山界的險峻。而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。 “奇觀”一詞表現出這一景象的奇特罕見，表現紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神,奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象,2.13段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，19段為什么還要繼續描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行,不能刪。這段描寫是前段夜景的補

7、充，它通過作者的動作和感受（“一步一步的上去”“向上看向下看”）進一步寫出了山勢的險峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰勝困難的信心和決心,1.在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾,橫著心”說明戰士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性 。“一會兒就酣然入睡了”既說明戰士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮定、坦然的襟懷,精段欣賞 2,2.半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關鍵詞語來討論體會,渾身打著顫”、“把身子蜷起來,顫”和“蜷”使我們仿佛

8、看見戰士們全身因寒冷而發抖、哆嗦的形象，生動的表現了寒氣刺骨的情景。但是，戰士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮定,大自然的夜景是那樣美妙，星星好像寶石綴在夜幕上,綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點在上面似的，突出夜之深、景之美，表現了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感,用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。“矗立”，形象的說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們的長征必勝的信念,極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬

9、在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。” 用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣的感受,比喻、排比。形象生動的描繪出瑰麗的山色夜景,像春蠶在咀嚼桑葉”連續不斷的細微聲音，比喻戰士們輕細的話語聲，說明戰士們被凍醒次數之多；“野馬奔馳”寫半夜山風之大，又喻寒風刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風刮動的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，洋溢著革命樂觀主義精神,3.這部分共用了幾組比喻？作用是什么,七組。把星星比作寶石 、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎

10、湃,反復的運用比喻非常形象的寫出山景之美，表現紅軍戰士的樂觀情懷,4.除了比喻之外，還運用了什么修辭手法,排比、夸張,5.這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用,把山路不適合睡覺和戰士們的酣然入睡作對比,把戰士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對比,在對比之中突出了紅軍頑強的意志，樂觀的情懷,最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達了作者怎樣的心情,景色明朗、清新,表達了克服困難后的愉快，表現戰士們歡暢、輕松的心情，集中展現了一種前景光明的意境,精段欣賞 3,1.男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。(體會劃線詞的作用) 反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓

11、，每有軍閥部隊通過，就擔心人丁被抓，財產被搶，因而不得不“躲起來”的嚴酷現實,合作 探究,2.她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方。(體會劃線詞的作用) 生怕：很怕顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。起強調作用，表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護,合作 探究,3. 我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。(體會句子的含義) 指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長征的思想基礎和力量源泉,合作 探究,4. 作者在文中細致的描寫了翻越老山界

12、的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？ 突出長征路途的艱難，也更能突出紅軍戰士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難也能克服,合作 探究,本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。 漫漫長征畫卷就像是一篇神話，生活的每一個角落，不僅僅是學習，都需要我們發揚長征精神，一路搏擊,總結課文,1.本文是按照什么順序寫的，有何好處？ 采取順敘的方法，按時間變化和地點轉移安排文章層次,深入探究,這樣寫的好處：一是材料按時間變化和地點的轉移來安排

13、，十分順當，文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉移，使敘事和描寫都合情合理。例如，由于“天色晚了”，因而“肚子餓了”，加上“走不了幾步，又要停下來”，于是“許多人煩得叫起來，罵起來”就顯得不奇怪了。三是有些事情起初不明，后來才明白，按時間順序寫，先設懸念，后面解釋，就能產生扣人心弦的效果。如沿著山溝向上走的時候，不知道前面為什么走不動，使人疑惑不解，猜想老山界這座山一定非同一般，特別難爬，讀到后面證實了，這座山是特別的陡峭,2.舉例說明本文景物描寫在文中的作用。 作用是具體而形象地表達中心意思,深入探究,比如，星夜爬山的場面描寫得有聲有色，十分生動，把紅軍戰士高昂的斗志、樂觀的精

14、神渲染得極為感人，使人深深地感到紅軍確實是一支任何困難都難不倒的隊伍。作者從多方面描寫景物來表達中心意思。從不同的視角方位，描繪出老山界山勢的特點，如：寫“之”字路上的火把，先寫從山下向山上望的情景，“只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”。次寫走到“之”字拐的路上向下看的情景，“簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。在上述兩段描述之間，作者又配以紅軍戰士身臨絕壁仍舊很樂觀的語言描寫：“不要掉隊呀！“不要落后做烏龜呀!“我們頂著天啦！”再寫紅軍戰士在“之”字路上睡覺被凍醒后的所見：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!”這樣，山路

15、的曲折迂回，山勢的陡峭險峻，均寫得逼真、生動、形象，使讀者如身臨其境般感覺到老山界的“高”和“險”，有力地突出了行軍的困難。作者就是以此為背景，描寫了紅軍戰士豪壯的語言、暢快的心情，渲染了他們頑強不屈的斗志和艱苦樂觀的情緒，從而表現了他們的精神面貌,3舉例說明本文的語言有何特色？ 本文語言樸實而優美，凝練而細膩，字里行間流露著真摯而強烈的感情。例如，“天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來”，語言異常樸實，富于口語色彩。 有些地方，運用了比喻、排比等修辭方式，增添了語言的美感。如“半夜里，忽然醒來”以后的所見所聞的描寫，繪形繪聲繪色，著力渲染，四個比喻，刻畫入微。這幾個比喻，形象生動，可

16、以引起讀者多方面的聯想，通過比喻對本體事物理解得更加明確清晰。處于山谷，有的聲音，分明來自遠處，分明很低微，但由于寂靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。作者就是這樣以形象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲響，烘托午夜雷公巖的寂靜，生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來，并使讀者也似乎調動了聽覺、視覺等感覺器官去感受它，以便體會當時的寂靜情景,深入探究,全文飽含真摯而強烈的感情。這里，有出于對自己隊伍本質特點認識而產生的強烈的自信之情，如“照我們一路上的經驗，不論是誰，不論他們開始怎樣怕我們，只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜，同我們十分親熱起來的”；有不畏艱難險阻的強烈的革命英雄主義和樂觀主義感情，如寫登山時的歡聲笑語；有對自己同志的真摯的熱愛和贊美之情，如寫醫務人員的辛苦和對醫務人員中“英勇得很”的女同志的贊美；有勝利的欣慰和自豪之情，如“我們完成了任務，難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了”（句中的“笨重”固然有對當時的紅軍不夠機動靈活的針砭，但也表現了紅軍翻山后的欣慰和自豪）；不少寫景文字，更是優美的抒情之作，如寫夜宿