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文檔簡介

1、班級 姓名 學號 月 日第四單元 課題2 水的凈化(一) 基礎練習:1、下圖是自來水廠的生產示意圖:取水后加入絮凝劑明礬的作用是_;活性炭吸附池的作用是_;最后配水前加藥消毒的原因是_。2、(1)制作過濾器時濾紙和漏斗壁之間要 ,并使濾紙邊緣略_漏斗口,用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有_,否則會影響 _ (簡稱“一貼”)。 (2)過濾時,盛渾濁液體的燒杯口要 玻璃棒,使液體沿玻璃棒流入過濾器。玻棒下端輕輕斜靠在 的一邊,以免 濾紙。過濾器中液體要 濾紙邊緣,否則,液體就會從濾紙和漏斗壁之間流下,達不到過濾的目的。漏斗下端管口要緊靠 ,使濾液沿燒杯壁流下,不會向四周飛濺,而且提高過濾的

2、速度。以上即為過濾操作中的“一 、二 、三 。”3、活性炭的作用:不僅可以_,還可以_。4、下圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖,試回答:(1)有標號儀器的名稱是a ;b ;c 。(2)改正該圖中存在的三處明顯錯誤是: ; ; 。 (3)小王同學在做水的凈化實驗時,經過兩次過濾,濾液仍渾濁,請你幫助他找出失敗的原因?_ _。5、取用長江水作為自來水時,一般需經過 、等過程。6、下列有關過濾操作的說法中,正確的是 ( ) 為了加快過濾的速度,應用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌濾紙的邊緣可以高于漏斗的邊緣漏斗的下端管口應靠在燒杯壁上向漏斗中傾倒液體時可用小燒杯直接傾倒7、城市中的生活用水

3、是經自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學變化的是 ( )A、取水 B、過濾 C、吸附 D、消毒8、過濾時必須使用的一組儀器是 ( )A.蒸發皿、量筒、玻璃棒 B.燒杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、試管、玻璃棒 D.試管、坩堝鉗、燒杯9、向過濾器內傾倒待過濾液體時,若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是 ( )A液面高將濾紙壓破 B液體會溢出漏斗C液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器D濾紙被壓過緊,不能起過濾作用中考鏈接:1、下列各項與自來水的凈化過程無關的是 ( )A.吸附 B.沉降 C.電解 D.消毒2、自來水廠的過濾池的作用是 ( )A.除去礦物質B.殺菌

4、消毒C.除去不溶于水的雜質D.除去各種雜質3、蒸餾水是 ( )純凈物化合物單質混合物ABCD.4、水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是 ( ) A水在自然界中不斷循環,取之不盡、用之不竭 B水是常見的溶劑,廣泛用于工農業生產 C為了節約用水,可以用工業廢水直接澆灌農田 D自來水中只含水分子,不含其它粒子5、自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:(1)乙圖所示反應的基本反應類型為 ;(2)上述物質中屬于單質的有 (填化學式)。(3)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是 。第四單元 課題2 水的凈化(二)學案基礎練習:1、硬水的概念:_;軟水的概念:_; 檢驗硬水、

5、軟水的方法:_; 硬水的危害:_。2、經沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,除去了水中不溶性的雜質,水中還有許多_ _。3、在實驗室可用如圖所示裝置制取蒸餾水。回答下列問題:寫出下列儀器的名稱:a ;b ;c ;d 。制得的蒸餾水在 中;裝置中的冷卻水經過 d 儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入、下端流出則不行,其原因是: 。用此方法制蒸餾水時,要在燒瓶中加入幾粒或,以防止加熱時出現現象。實驗過程中水發生的是(選填:“化學”或“物理”) 變化。4、下列凈化的操作,凈化程度高的是( )A.靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸鎦5、硬水中溶解有較多的( )。A.鈉的化合物B.細菌C.鋁的化合物D.鈣、鎂

6、的化合物6、下列方法中能用于區別硬水和軟水的是( )A、觀察顏色 B、加入明礬 C、溶解食鹽 D、加肥皂水攪拌7、日常生活中有人喜歡喝純凈水,市售純凈水中有一些是蒸鎦水,有關這類純凈水的下列說法中,正確的是( )A.它是純天然飲品,不含任何化學物質 B.它含有人體所需的礦物質和多種微量元素C.它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益 D.用催化劑可將它轉變為汽油8、隨著世界人口的急劇增長,工業的蓬勃發展,淡水供應危機日益成為世界關注的焦點。海水約占地球現有總水量的96.5%,海水淡化問題已成為科學家研究的主要方向。若實行海水淡化供應飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是( )A.加明礬,使海水中的鹽

7、分沉淀并淡化 B.利用太陽能,將海水蒸餾淡化C.將海水通過離子交換樹脂,以除去所含的鹽分D.利用半透膜,采用反滲透法而使海水淡化9、小芳在做完了過氧化氫制氧氣的實驗后,欲回收二氧化錳,可采用的方法是( ) A過濾 B沉淀 C吸附 D蒸餾10、下列物質一定屬于純凈物的是( )A.經過吸附、沉淀、過濾后而得到的礦泉水 B.雙氧水經加熱一段時間后的液體C.硬水經處理后得到的軟水 D.部分結冰的蒸鎦水中考鏈接:1、長期飲用硬水對人體健康不利。溶有較多 的水是硬水,區別硬水與蒸鎦水的試劑是 ,現象是 。2、明明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會兒,然后進行過濾,請問:(1)加明礬的作用

8、是_ _ _,過濾時漏斗下端應_ _ _。(2)操作過程中,他發現過濾速度太慢,原因可能是_;(3)過濾后,觀察發現,濾液仍然渾濁,可能的原因是_;_。(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你的看法是_ _,理由是_ _,若要制取純水,還需要采用的凈化方法是 _ _。3、目前部分農村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設自來水廠,讓農民喝上清潔的水。(1)檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用的物質是 。(2)自來水生產過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質,同時還必須進行消毒。4、為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護

9、城河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。現對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學”)。為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入 進行檢驗。5、用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是 ( )A凈水器能殺菌消毒 B凈化后的水屬于純凈物C活性炭的主要作用是吸附D凈水器能將硬水變為軟水課后作業:課本P78 第1、2題第四單元 自然界的水 課題3水的組成 學案基礎練習:1、水的物理性質:純凈的水是顏

10、色_氣味的體;標準大氣壓下,水的凝固點是,沸點是,水在度時密度(為g/cm3)最大,水結冰時體積,所以冰比水,能在水面上。2、水的組成:右圖為電解水實驗,請你回答:(1)接通電源后我們看到的現象是 。(2)接負極的試管2中產生的氣體是 ,可以用 檢驗,現象是 。接正極的試管1中產生的氣體是 ,可以用 檢驗,現象是 。正、負極氣體的體積比為 。(3)上述分解反應的文字表達式是 。 對應的化學表達式是 。(4 ) 上述實驗能證明的結論是: ; 。3、默寫下列概念。純凈物: 。混合物: 。單 質: 。化合物: 。氧化物: 。含氧化合物和氧化物的區別: 。4、物質簡單分類:請分析下列物質(能用化學符號

11、表示的請在括號內寫出符號,不能用符號表示的寫出主要成分),試著將它們分類。氧氣( )氮氣( )氫氣( )磷( )硫( )鐵( )鋁( )碳( )水( )五氧化二磷( )二氧化碳( )二氧化硫( )三氧化二鋁( )過氧化氫( )二氧化錳( )高錳酸鉀( )空氣( )河水( )液氧( ) 過氧化氫溶液( )(21)高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體( )(22)氯酸鉀( )。屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;屬于單質的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 ;中考鏈接:下列反應生成物都是單質的是( )A、電解水 B、分解過氧化氫 C、加熱高錳酸鉀 D、硫在氧氣中燃燒下列氣體在空氣中能夠燃燒的是( )

12、A、.二氧化碳 B、.氧氣 C、氮氣 D、氫氣下列關于氫氣的描述,屬于化學性質的是( )A、無色、無臭 B、能夠燃燒 C、難溶于水 D、密度比空氣小能使帶火星的木條復燃的氣體是 ( )A、氫氣 B、電解水實驗中,與電源正極相連的電極上產生的氣體C、空氣 D、電解水實驗中,與電源負極相連的電極上產生的氣體實驗測定某物質只含一種元素,則該物質不可能是( )A、單質 B、化合物 C、混合物 D、純凈物下列各組物質中,前者是化合物,后者是混合物的是( )A、凈化后的空氣、雪碧飲料 B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高錳酸鉀 D、液態氧、液態空氣電解一定量的水,當某一電極上產生5 ml氣體時,另一電極

13、產生的氣體體積可能是( )A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml閱讀下列文字,用序號填空。水通常為無色、無味的液體;水被加熱可以變成水蒸氣;沒有水,人和動物就無法生存;水是常用的滅火劑,在通電條件下,水分解生成氧氣和氫氣;氫氣在氧氣中燃燒生成水;電石(CaC2)倉庫著火,不能用水滅火,因為CaC2可與水反應生乙炔氣體(具有可燃性)。(1)水的物理性質 ;(2)水的化學性質 ;(3)水的用途 。課后作業:課本P82 第3、4題第四單元課題4 化學式和化合價(一)1、單質化學式的寫法金屬單質用 表示,銅 ,金子 ,水銀 ;稀有

14、氣體單質用 表示,氦 ,氖 ,氬 ; 固體的非金屬單質用 表示,碳 ,硫 ,磷 ;氣體的非金屬單質一般用 表示,氫氣 ,氯氣 。2、簡單化合物化學式的寫法氧化鎂 二氧化碳 四氧化三鐵 五氧化二磷 3、寫出下列物質的化學式鎂條 鋁絲 氯氣 氫氣 氦氣 ,氖氣 二氧化硫 三氧化二鐵 四氯化碳 。4、寫出下列化學式所代表物質的名稱CuO ,HCl ,NaCl ,MgCl2 ,FeCl3 ,P2O5 。5、.三聚氰胺的化學式:C3N6H6表示的意義它表示 6、2CO2表示( )A. 2個二氧化碳分子 B. 2個碳原子和4個氧原子C. 2個碳原子和2個氧分子 D. 2個碳原子和2個氧原子7、某品牌隱形眼

15、鏡洗液的主要成分是H2O2(雙氧水),下列說法中正確的是 ( )AH2O2是由氫氣和氧氣組成的BH2O2是由氫元素和氧元素組成的CH2O2是由氫分子和氧分子構成的DH2O2是由兩個氫元素和兩個氧元素構成的8、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物為 ( ) ACaO BAl2O3 CSiO2 DFe3O49、天然氣的主要成分是CH4,下列有關化學式CH4的意義,四位同學中哪個說法是錯誤的( ) A B C D第四單元課題4 化學式和化合價(二)1、元素化合價是元素之間相互化合時表現出來的一種性質,而單質中的元素沒有化合,所以單質中的元素沒有化合價,既單質中元素的化合價為 。2、在化

16、合物里各種元素的化合價代數和為 。3、在化合物里元素可以顯示 的化合價,即可變化合價。4、化合價與離子符號標法比較:、化合價:位置:標在符號的 ,正負號在 ,數字在 ,(填“前”或“后”)數字“1” (填“寫”或“不寫”)。、離子符號:位置:標在符號的 ,正負號在 ,數字在 ,(填“前”或“后”)數字“1” (填“寫”或“不寫”)。、兩者間的聯系: 。5、寫出下列元素或原子團在化合物中常見的化合價:Ba ,O ,Ag ,Cl ,Cu ,K ,Zn ,Mg ,S ,Na ,Fe ,H ,Ca ,C .銨根 ,碳酸根 ,氫氧根 ,硫酸根 。6、下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( )A2C

17、u中的“2”表示2個銅元素BFe2中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷CH2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個硫原子 4DAl2 ()3 中化學式上方的“2”表示硫元素為-2價7、請寫出正確的微粒符號:(1)三個氮原子_;(2)n個五氧化二磷分子_;(3)硝酸根離子_;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價_。8、判斷下列化合物的化學式的對錯,并將錯誤的改正:水HO ,氧化鉀KO ,氯化鈣CaCl ,氧化鋁AlO ,氯化鉀KCl2 。9、標出下列物質中各種元素的化合價: NaCl O2 MgO Fe2O3 Fe CaO CO2第四單元課題4 化學式和化合價(三)1、五氧化二氮的化

18、學式為( )A. 5O2N B. O5N2 C. N2O5 D. N5O22、已知化合物中鋁元素為+3,氧元素為-2,由這兩種元素形成化合物的化學式可能為( ) A. A1O B.Al2O3 CAl3O2D. O3Al23、為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為( )A.+1 B.+3 C.+4 D.+54、下列五種物質中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:NH3N2NOXN2O5,根據規律,X不可能是( )ANO2 BNaNO2 CN2O3 DN2O5、KAl(SO4)m可作凈水劑,m的值是( )A1 B、

19、2 C、3 D、46、某元素R的化合價為一3價,它與氫元素組成物質的化學式為 ( )ARH4 BRH3 CH2R DHR7、某元素只有一種化合價,它的氧化物化學式為R2O3,則R的下列化合物中,化學式正確的是 ( )AR2Cl3 BRNO2 C R2(SO4)3 DR2(OH)28、物質的化學式書寫正確的是( )A、氧化鎂 MgO2 B、氯化鋅 ZnClC、氧化鐵 Fe2O3D、碳酸鉀 KCO39、標出下列物質中所含氮元素的化合價: NH3 N2 NO2 HNO3 NaNO2 NH4NO3 10、根據下列原子或原子團的化合價,寫出兩兩結合所形成的化合物的化學式。 +1 一1 2 2 3 3 K

20、 OH Ba SO4 A1 PO411、寫出下列化合物的化學式氧化鐵 氧化亞鐵 氯化鈣 氯化鉀 ,硝酸銅 氫氧化鈣 氫氧化鉀 碳酸鈉 。12、用化學式填表NaMgAlCuHOClOHSO4第四單元課題4 化學式和化合價(四)相對原子質量:H=1,C=12,N=14,O=16,Na=23,Mg=24,Al=27,P=31,S=32,K=39,Ca=40,Fe=56。1、硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質量分數約為( )A、 17% B、 25% C、 35% D、 46%2、乙酸(C2H4O2)與過氧乙酸(C2H4O3)兩種物質具有相同的( )、元素種類 、相對分子質量 、各元素質量比 、氧元素

21、質量3、過氧乙酸(化學式為CH3COOOH)是一種殺菌能力較強的消毒劑。下列說法正確的是( )、過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的、過氧乙酸分子中含有氧氣分子、過氧乙酸的相對分子質量是60、過氧乙酸中的碳、氫、氧三種元素的質量比為2:4:34、鈣元素和磷元素是人體牙齒和骨骼中的重要組成元素。如牙釉質中的主要成分是羥基磷灰石,化學式為Ca5(OH)(PO4)3。它由 種元素組成,其中鈣元素和磷元素的質量比為 。5、相對分子質量是化學式中各種 的總和;(1)水的化學式是 ,它的相對分子質量(Mr)是 ,(2)氧化鐵化學式是 ,它的相對分子質量(Mr)是 ,(3)二個水分子表示為 ,二個水分子總的

22、相對分子質量(Mr)是 。6、根據物質的化學式求元素之間的質量比(1)水中氫元素與氧元素之間的質量比 :(2)氧化鐵中鐵元素與氧元素之間的質量比:7、根據物質的化學式求物質中某元素的質量分數(1)三氧化二鐵中鐵元素的質量分數(2)硫酸銨(NH4)2SO4中氮元素的質量分數8、(1)計算32克三氧化二鐵中所含鐵元素的質量。(2)計算多少克三氧化二鐵中所含鐵元素的質量與232克四氧化三鐵中所含鐵元素的質量相等。第四單元 單元練習 一、我會選擇1 、下列過程發生了化學變化的是( )A 蒸餾 B 電解水 C 靜置沉淀 D 冰融化成水2 、生活中的下列物質屬于純凈物的是()牛奶蒸餾水精制碘鹽啤酒3 、我

23、國“神舟5號”飛船成功上天,舉世矚目,在其升空過程中,為其助推的主要燃料是()汽油航空煤油液氫太陽能電池、電解水時,正極和負極得到的氣體的體積比為( )A 12 B 18 C 81 D 215、在A12O3中鋁、氧元素的質量比是 ( ) A2:3 B3:2 C9:8 D27:16、下列各物質前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )A 水 空氣 B 自來水 氧氣 C 礦泉水 冰水混合體 D 高錳酸鉀 雙氧水、水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴入少量水,則立即劇烈反應,此時水作為( )A 反應物 B 生成物 C 催化劑 D稀釋作用、飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2

24、)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中,正確的是( ) A. 丁酸乙酯是由20個原子構成的 B. 丁酸乙酯的相對分子質量為116g C. 一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數比為3:6:2 D. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18:3:8、下列敘述正確的是()水由氫氣和氧氣組成 水由兩個氫原子和一個氧原子構成水由一個氫分子和一個氧原子構成一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成10、某地區居民得“結石”病患者比例明顯多于其它地區,你認為這可能與他們生活的地區( )A 土壤土質有關 B 空氣污染有關 C 水源水質有關 D 居民體質有關11、水是人類生活中不可缺少的

25、物質,日常生活中有人喜歡喝純凈水,市售純凈水中有些是蒸餾水,有關這類純凈水的下列說法中正確的是()它是純天然飲品,不含任何化學物質它含有人體所需的礦物質和多種微量元素它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益用催化劑可將它轉變為油12、下列凈水操作中,單一操作相對凈化程度最高的是()靜置沉淀吸附沉淀過濾蒸餾13、電解水的反應屬于下列哪種類型()、 、 、14、下列現象不會造成水源污染的是()造紙廠的廢水直接排入附近河流中 農藥化肥的流失植物的蒸騰作用 生活污水的任意排放15、下列工業、農業和日常生活中的用水方式不宜提倡的是()流水漂洗衣物 農業上對農作物采用滴灌供水工業用水循環使用打掃教室時,先噴灑水

26、后掃地二、我會填空16、氧化鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO)、四氧化三鐵(Fe3O4),它們都屬于 _(填“單質”或“化合物”),它們都由_元素和_元素組成,各物質中鐵和氧的質量比分別是_ _、_ _、_ _。17、通電分解水的變化過程中分解成和,它們再通過分別構成和,這其實反映了化學變化的實質,通過這個變化能說明的問題有 18、張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質:銅片蒸餾水石灰水硫粉大理石氧氣雙氧水空氣高錳酸鉀。現請你將這些物質按如下表分類擺放(填序號) 單質 純凈物 化合物 物質 混合物 19、小冬同學制作的簡易凈水器如右圖所示: 小卵石,石英沙和膨松棉的作用是 、活性炭的作用是 。 凈化后是硬水還是軟水?我認為可用 來檢驗。 長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用 的方法。 20、三峽工程二期工程已于2003年6月1日開始蓄水。為防止三峽庫區水源污染,應采取的措施是(填序號) 清理蓄水庫庫底固體廢物; 防止船舶污染;整治相關河流污染;治理庫區和上游區工業污染。21、按要求書寫化學反應文字表達式: 有水參加的分解反應 ; 有水生成的分解反應 ;三、 我會分析 22、請觀察如下標志徽記,你認為它是什么徽記?其含義是什么?結合生活實際,談談你曾經污染或浪費水的事例;再請你提出兩條保護水源、凈化水源的建議或措施。

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