二年級數(shù)學(xué)下冊 6.1《有余數(shù)除法的計(jì)算》課件2 新人教版_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下冊 6.1《有余數(shù)除法的計(jì)算》課件2 新人教版_第2頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,有余數(shù)的除法,一、觀看動畫，引出活動,問題：這些同學(xué)在做什么呢,二、擺一擺，比較感知,一）擺一擺，回顧除法意義,問題：1. 讀一讀，你知道了什么,2. 擺一擺，說一說你是怎樣做的,3. 能把擺的過程用算式表示出來嗎,把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺,623（盤,問題：1. 這個算式什么意思,2. 這個意思你還在哪看到了,溝通算式、文字、擺的過程之間的對應(yīng)關(guān)系。,二、擺一擺，比較感知,一）擺一擺，回顧除法意義,問題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么,2. 現(xiàn)在你還會擺嗎？互相說一說你打算怎樣做,3. 這1個草莓怎么不擺了,4. 能把你的想法用算式表示出來嗎,二、擺一擺，比

2、較感知,二）擺一擺，解決新問題,把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺,問題：1. 這個算式什么意思,溝通算式、文字、擺的過程之間的對應(yīng)關(guān)系。,2. 這個意思你還在哪看到了,二、擺一擺，比較感知,二）擺一擺，解決新問題,問題：比較，有什么相同？有什么不同,講解：算式里的“1”表示剩下的1個草莓，在算式中 稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的 除法,追問：余數(shù)表示什么,二、擺一擺，比較感知,三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義,623（盤） 723（盤） 1（個,把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺,二、擺一擺，比較感知,四）圈一圈，填一填，及時鞏固,要求：（1）獨(dú)立完成,2）說一說你是怎么想的,1. 17個 ，2個2個地圈,2. 23個 ，3個3個地圈,圈了（ ）組， 剩下（ ）個,圈了（ ）組， 剩下（ ）個,172 （組） （個,233 （組） （個,三、對比觀察，理解關(guān)系,一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系,問題：1. 用9根小棒，你能擺幾個這樣的 正方形？請你動手?jǐn)[一擺,2. 能用除法算式表示你擺的意思嗎,3. 如果用10根小棒來擺呢,4. 11根、12根呢,5. 余數(shù)和誰有很密切的關(guān)系？ 是什么關(guān)系,三、對比觀察，理解關(guān)系,二）活動思考，加深理解,問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么,2. 你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論