1、2019 年幼兒園小班春季工作計劃范文【篇一】本學期是孩子在大班學習的第一學期，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學教育。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計 劃。一、幼兒情況分析：本班幼兒思維活躍，語言表達能力，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情

2、自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物， 發揮想象和創造。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒 ;部分

3、幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心 ;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護 能力有待加強。二、主要工作與具體措施：1、班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用

4、 種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。2、結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師，我們應充分利用大班這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基 礎。3、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。4、做好與小學教育銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字5 個，并及時把幼兒的

5、學習內容、學習情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的 學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。5、 在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、 我是大班的哥哥姐姐等活動。6、 開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫 助別人。7、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培 養。三、安全衛生保健：安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全

6、、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率 95%以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安

7、全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故 的發生。我相信通過一學期的努力，我們一定會讓幼兒在舒適的環境中茁 壯成長。【篇二】本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、 衛生習慣的培養。愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了_位可愛的小寶貝，其中女孩 _名、男孩 _名，年齡的為 _周歲左右，最小的為 _周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我

8、們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應 集體生活。本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作 幾個方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反

9、復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。 二、常規訓練方面常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼

10、兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家 ;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。 三、家長工作四、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒 );認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格

11、使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生 ;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力 ;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用 ;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒 ;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態， 發現情況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長， 就是我們每位老師的心愿。【篇三】愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，

12、新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期 的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;一、班級情況分析本班現有幼兒 34 名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強 .孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在 教育中還需重點指導。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉 ,身體

13、素質 ,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣 ,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中 思想不太集中。我在綱要精神和園務計劃的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。 二、教育教學目標1、 繼續進行安全教育，增強孩

14、子的安全意識，不安全的地方不 去，不安全的事情不做。2、 培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時 告知老師。3、 在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞 完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。4、 體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調 意識，遵守規則，學習評價自己。5、 積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周 圍環境。6、 在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋， 有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協調。三、常規工作目標1、 在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳 嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前

15、，飯后的活動量等。2、 培養良好的學習習慣 :主動性，積極性 ,傾聽習慣，認真完成 作業等。3、 對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為,參加社會活動落 落大方。4、 能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好 的勞動習慣。3、 注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制 幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、 在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴

16、整齊，保持服裝整潔， 會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、 根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。 五、家長工作1、 家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩 子健康成長。2、 繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生 活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎 接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關 心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容 ;要學會謙讓，好玩的玩具大 家一起玩。