1、第三章卷（2）一、選擇題（每題 3 分，共 36 分）1初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2013 秋樂至縣期末）關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的 是（ ）a 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播b 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息c “高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大d 在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9f：響度；9l：防治噪聲的途徑；9m：聲與信息 【專題】選擇題【分析】解決此題需掌握：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都能傳聲，但聲音不能在真空中傳播； （2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；（3） 有效防治噪聲的途徑有三條：在聲源處；在

2、傳播過程中；在人耳處（4） 聲音有三個(gè)特性：包括音調(diào)、響度、音色聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅 有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小【解答】解：a、聲音在介質(zhì)中傳播是以聲波的形式傳播此選項(xiàng)說法正確，不合題意 b、利用超聲波清洗鐘表，說明聲音可以傳遞能量該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意c、 “高聲大叫”中的“高”實(shí)際是指響度大，該選項(xiàng)說法正確，不符合題意d、 在城市道路旁設(shè)置隔聲板，可以在傳播過程中減弱噪聲；此選項(xiàng)說法正確，不合題意 故選 b【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的傳播條件、聲音能傳遞信息和能量、防治噪聲的途徑以及聲音的 響度在生活中的應(yīng)用，是一道聲學(xué)綜合題2初中物理八年級(jí)上滬科版 3.0

3、2（2015 秋盤錦校級(jí)月考）古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵 人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，因?yàn)椋?）a 馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲b 馬蹄聲可以沿土地傳播c 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳d 土地傳播聲音的速度比空氣快【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】選擇題【分析】古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而能夠及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情況，是利用了 不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同的原理，可據(jù)此進(jìn)行解答【解答】解：聲音在固體中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽，是因?yàn)?馬蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快故選 d【點(diǎn)評(píng)】此題借助戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播

4、，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn) 的識(shí)記和掌握3初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2014 秋興仁縣校級(jí)期末）在操場(chǎng)上上體育課，體育老 師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因不可能是（ ） a遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小b 老師發(fā)出的聲音響度小c 老師發(fā)出的聲音頻率低d 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度小第 1 頁（共 14 頁）【考點(diǎn)】9g：響度與振幅的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】選擇題【分析】響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。豁懚?還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大【解答】解：體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學(xué)聽到的聲音響

5、度大，所以聽得清楚 些；而遠(yuǎn)處的同學(xué)聽得的聲音響度小，遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度小，所以聽的不清楚， 聲音頻率低是說聲音的音調(diào)低，不是指聲音的響度故選：c【點(diǎn)評(píng)】此題考查了影響聲音響度的因素，知道響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近也有關(guān)系 4初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2014奈曼旗校級(jí)模擬）站在 200m 賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員， 如果他聽到起跑的槍聲才開始計(jì)時(shí)，則他開始計(jì)時(shí)的時(shí)間比實(shí)際起跑時(shí)間大約晚（接近的） （ ）a0.59s b 0.29s c 0.15s d 0.1s【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用；93：聲速；a4：光的傳播速度與光年菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【專題】選擇題【分析】要知道運(yùn)動(dòng)員和發(fā)令槍都在

6、起點(diǎn)，而計(jì)時(shí)員是在終點(diǎn)當(dāng)發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員會(huì)比 計(jì)時(shí)員先聽到槍聲，運(yùn)動(dòng)員起跑以后，稍后一會(huì)，計(jì)時(shí)員才會(huì)聽到槍聲，所以計(jì)時(shí)員少記了 聲通過 200m 的路程所用的時(shí)間【解答】解：聲速為 340m/s，聲音從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)的時(shí)間：t= =0.59s，他開始計(jì)時(shí)的時(shí)間比實(shí)際起跑時(shí)間大約晚 0.59s故選 a【點(diǎn)評(píng)】本題要注意比賽的實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)動(dòng)員是在起點(diǎn)，而計(jì)時(shí)員在終點(diǎn)聲音的傳播需要 時(shí)間5初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2013 秋四川校級(jí)期末）下列關(guān)于聲音的說法中不正確 的是（ ）a “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高b “隔墻有耳”說明固體也能傳聲c “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷d 地震

7、、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波【考點(diǎn)】9i：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】選擇題【分析】（1）聲音的三大特征分別是響度、音調(diào)和音色響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與振幅有 關(guān)音調(diào)是指聲音的高低，它與頻率有關(guān)音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲 音音色是不同的（2） 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3） 地震、海嘯等會(huì)伴隨著次聲波的產(chǎn)生【解答】解：a、“震耳欲聾”主要說明聲音大，所以指的聲音的響度大，所以 a 錯(cuò)誤，符合 題意；b、 墻壁是固體，固體可以傳聲故 d 正確，不符合題意；c、 不同人說話的特點(diǎn)不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說 話者故 c 正

8、確，不符合題意；第 2 頁（共 14 頁）d、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波，故 d 正確，不符合題意故選 a【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的三個(gè)特征，及其相關(guān)因素同時(shí)要了解聲音的傳播需要介質(zhì)這一特 點(diǎn)平時(shí)學(xué)習(xí)中要經(jīng)常背誦這部分的內(nèi)容，做到熟能生巧6初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2007常德）噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作， 已成為社會(huì)公害下列措施中不能減弱噪聲的是（ ）a 機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛b 學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱c 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔d 在城市街道兩旁種草植樹【考點(diǎn)】9l：防治噪聲的途徑菁【專題】選擇題【分析】解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播

9、及噪聲的接收這三個(gè) 環(huán)節(jié)進(jìn)行防治【解答】解：a、機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛，可以在噪聲的聲源處減弱噪聲，不符合題意； b、學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱，可以在噪聲的聲源處減弱噪聲，不符合題意；c、 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔，是環(huán)保的做法，符合題意；d、 在城市街道兩旁種草植樹，可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲，不符合題意；故選 c【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目要根據(jù)結(jié)合防止噪聲的途徑進(jìn)行解答7初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2007黃岡）有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙 刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）a 刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑

10、超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到c 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的d 超聲波能傳遞能量【考點(diǎn)】9n ：聲與能量；91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9d：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁 【專題】選擇題【分析】a、超聲波是聲音的一種，可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故 a 錯(cuò)誤； b、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，頻率高，音調(diào)就高，高于人耳的聽覺頻率范圍，所 以聽不到，故 b 錯(cuò)誤；c、 聲音都是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故 c 錯(cuò)誤；d、 聲波可以傳遞能量，可以利用超聲波清洗精密的儀器，可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié) 石，故 d 正確故選：d【解答】解：a、超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播

11、，所以a 是錯(cuò)第 3 頁（共 14 頁）誤的；b、 超聲波指的是頻率比較高的電磁波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越 高，音調(diào)就越高，所以 b 是錯(cuò)誤的；c、 不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以 c 是錯(cuò)誤的；d、 聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，所以 d 是正確的故選 d【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于聲的產(chǎn)生、傳播、超聲波、聲與能量的了解，是一道基礎(chǔ)題； 此題的難點(diǎn)我們要知道什么是超聲波，知道超聲波在生活中的應(yīng)用8初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2014 秋孝南區(qū)校級(jí)期中）通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列 說法正確的是（ ）a

12、聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小b 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音c 只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)d 聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小【考點(diǎn)】94 ：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；99：人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件菁 【專題】選擇題【分析】（1）聲音不能在真空中傳播（2） 聲音的傳播需要介質(zhì)（3） 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的（3）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大【解答】解：a、真空不能傳聲故 a 說法錯(cuò)誤b、 物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音后，如果沒有介質(zhì)進(jìn)行傳播，人們就無法聽到聲音如真空罩內(nèi)放一 個(gè)通電的電鈴，人們是聽不到聲音的故 b 說法錯(cuò)誤c、 聲音是由物

13、體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)；故c 說法 正確d、 聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變大；故 d 說法錯(cuò)誤故選 c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件的應(yīng)用，考查較全面，理解有關(guān)聲音的產(chǎn) 生和傳播的相關(guān)知識(shí)非常重要9初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2012廣陵區(qū)校級(jí)模擬）古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人 騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（ ）a 馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲b 馬蹄聲可以沿土地傳播c 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳d 土地傳播聲音的速度比空氣快【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播

14、條件菁優(yōu) 【專題】選擇題【分析】古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而能夠及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情況，是利用了 不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同的原理，可據(jù)此進(jìn)行解答【解答】解：由于聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度要快，因此古代的偵察兵 把耳朵貼在地面上，能更早的聽到敵人騎兵的活動(dòng)情況，從而及早的發(fā)現(xiàn)敵情這個(gè)現(xiàn)象說明了：振動(dòng)的物體可以發(fā)聲，聲音可以在固體中傳播，聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快；第 4 頁（共 14 頁）只有 c 選項(xiàng)的解釋有誤，符合題意；故選 c【點(diǎn)評(píng)】此題借助戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn) 的識(shí)記和掌握10初中物理八年級(jí)上滬

15、科版 3.02（2013 秋樂至縣期末）常有這種情況，人還毫無察覺的 時(shí)候；狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋?）a 狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣b 人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣c 狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣d 人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣【考點(diǎn)】9e：超聲波與次聲波菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】選擇題【分析】人的聽覺范圍在 20 赫茲到 20000 赫茲，低于 20 赫茲的是次聲波，高于 20000 赫 茲的超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見，而有些動(dòng)物的聽覺頻率范圍比人的廣 【解答】解：因?yàn)轭l率低于 20hz 和高于 20000hz 的聲音人耳聽不到，而狗和貓的聽覺頻率 范圍比人的廣，所以

16、可以聽到；故選 a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：超聲波和次聲波的特點(diǎn)的了解和掌握，知道人和動(dòng)物的聽力 范圍不同11初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2012 春永州期中）將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻 消失了，下列原因正確的是（ ）a聲波傳到鼓內(nèi)去了 b鼓面停止了振動(dòng)c鼓的振動(dòng)變快了 d以上說法都不對(duì)【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生菁【專題】選擇題【分析】本題目考查了聲音的產(chǎn)生，聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)振動(dòng)停止時(shí)，發(fā)聲也將停止 【解答】解：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止了，發(fā)聲停止故選 b【點(diǎn)評(píng)】本題目考查了聲音的產(chǎn)生，將物理知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能 力12初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02

17、（2005虎丘區(qū)校級(jí)一模）一般說來，大禮堂的四周墻壁 都做成凹凸不平的，象蜂窩狀似的，這樣做是為了（ ）a減弱聲音的反射 b增強(qiáng)聲音的反射c提高聲音的音調(diào) d為了美觀好看【考點(diǎn)】9l：防治噪聲的途徑；96：回聲【專題】選擇題【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進(jìn) 行分析【解答】解：大禮堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射； 當(dāng)聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好 的聽覺效果故選 a【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合實(shí)際考查了聲現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應(yīng)用，具有一定的趣味性 二、填空題（每空 1 分，共 22

18、 分）第 5 頁（共 14 頁）13初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2014 秋興仁縣校級(jí)期末）用大小不同的力敲音叉，發(fā) 聲的 （選填“響度”或“音調(diào)”）不同敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，則是因?yàn)橐?叉的 越來越小【考點(diǎn)】9g：響度與振幅的關(guān)系【專題】填空題【分析】響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小【解答】解：用不同的力敲音叉，音叉振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度不同；敲擊后，音 叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，是因?yàn)橐舨娴恼穹絹碓叫」蚀鸢笧椋喉懚?；振幅【點(diǎn)評(píng)】解決此題要結(jié)合影響聲音響度的因素進(jìn)行分析解答14初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2014 秋興仁縣校級(jí)期末）蚊子和牛

19、叫聲的區(qū)別是：牛 叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 【考點(diǎn)】9i：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】填空題【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲 音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲 體本身決定的一個(gè)特性；物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱 為音調(diào)【解答】解：牛的叫聲，低沉但傳播得遠(yuǎn)；故牛的叫聲音調(diào)低、響度大；而蚊子的叫聲，聽起來比較刺耳，但傳播得很近；故蚊子的叫聲音調(diào)高、響度??； 故答案為：低；大【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響 三個(gè)特征

20、的因素各不相同15初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2016 秋黃島區(qū)期末）用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā) 出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的 高【考點(diǎn)】9d：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)的幅度越 大，響度越大【解答】解：用硬塑料片在梳子齒上用力劃，梳齒振動(dòng)的幅度大，響度大，所以用力劃比輕 輕劃的聲音的響度大；用硬塑料片在梳子齒上快劃，梳齒振動(dòng)的快，音調(diào)高，所以快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高 故答案為：響度；音調(diào)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：振幅與響度的關(guān)系、振動(dòng)頻率和音調(diào)關(guān)系的理解和掌握 16初中

21、物理八年級(jí)上滬科版 3.02 從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出 的聲音大小，人耳能夠聽到的最低聲音是 db【考點(diǎn)】9k：聲音的等級(jí)和噪聲的危害菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】（1）物理學(xué)角度和環(huán)保角度噪聲的定義（2）音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝來表示0db 是人能聽到的最微弱的聲音；3040db 是較為理想 的安靜環(huán)境；70db 會(huì)干擾生活、影響工作；長(zhǎng)期生活在90db 以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受 到嚴(yán)重的影響；超過 150db 的噪聲環(huán)境，會(huì)使雙耳完全失去聽力【解答】解：從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，計(jì)量噪聲 強(qiáng)弱常用分貝（db）做單位0db 是人剛能聽到

22、的最微弱的聲音第 6 頁（共 14 頁）故答案為：無規(guī)則；0【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：噪聲定義的理解和掌握和對(duì)噪聲強(qiáng)弱等級(jí)及危害的了解，是 一道基礎(chǔ)題17初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2012 秋沭陽縣校級(jí)月考）圖 1 的實(shí)驗(yàn)說明右邊音叉的 靠空氣傳給了左邊的音叉圖 2 四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou (1)”“rai (2)”“mi (3)”“fa (4)”四個(gè)音階，則吹出“dou(1)”聲的 瓶子序號(hào)是 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9d：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】聲音的產(chǎn)生是由于發(fā)聲物體振動(dòng)，聲音可以傳播能量，聲音

23、的傳播需要介質(zhì)，空氣 可以傳聲用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)，根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系，結(jié)合水位的不同 進(jìn)行判斷即可【解答】解：解：右邊音叉振動(dòng)，產(chǎn)生聲音；聲音可以在空氣中傳播，將能量傳遞給左邊音 叉，使左邊音叉也振動(dòng)了起來當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來越 短，振動(dòng)的頻率越來越高，因此音調(diào)也會(huì)越來越高；由圖知：四個(gè)瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對(duì)應(yīng)的四個(gè)音階是：1、 2、3、4故答案為：振動(dòng)；丙【點(diǎn)評(píng)】解答此題目的難點(diǎn)和易混點(diǎn)是弄清究竟是哪一部分在振動(dòng)發(fā)聲可聯(lián)系裝水的燒杯 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)過對(duì)比可增強(qiáng)記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理

24、解18初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2010臨沂模擬）將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方， 當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在 ，說明聲音具有 【考點(diǎn)】9n：聲與能量【專題】填空題【分析】聲音可以傳遞能量，根據(jù)此知識(shí)來解答【解答】解：當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在跳動(dòng)；燭焰的跳動(dòng)是由喇叭聲引起空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的，說明了聲音可以傳遞能量故答案為：跳動(dòng)；能量【點(diǎn)評(píng)】此題考查聲和能量的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題19初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2015 秋石嘴山校級(jí)期中）科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某 處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過 5s 接收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是 m （聲音在海

25、水中的傳播速度是 1500m/s）；這種方法不能用來探測(cè)月球與地球之間的距離， 其原因是 【考點(diǎn)】97：回聲測(cè)距離的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用 的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度第 7 頁（共 14 頁）（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣 的【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t= 5s=2.5s，由 v= 可得，該處海水的深度：s=vt=1500m/s2.5s=3750m；（2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮

26、，更不能利用 聲波的反射測(cè)出月亮到地球的距離故答案為：3750；月球表面是真空，真空不能傳聲【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲波單趟（從海 面到海底）用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播20初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2007桂林）星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的 發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 （填 “ 響度 ” 或“音調(diào)”）正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了他是根 據(jù)聲音的 判斷是小剛在喊他【考點(diǎn)】9c：音調(diào)；9h：音色菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】琴聲是由琴弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的，琴弦

27、越緊，音調(diào)越高，琴弦越松，音調(diào)越低； 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同【解答】解：小明通過調(diào)整琴弦的松緊程度來調(diào)節(jié)音調(diào)；不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，小明根據(jù)音色的不同判斷出是小剛在喊他故答案為：音調(diào)；音色【點(diǎn)評(píng)】音調(diào)和音色是聲現(xiàn)象這一章的重點(diǎn)知識(shí)，也是中考經(jīng)?？嫉降闹R(shí)，需要掌握 21初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2011 秋宣威市校級(jí)月考）在空氣中人耳能把回聲和原 聲區(qū)分開，原聲和回聲的間隔時(shí)間在 0.1s 以上，人若要聽清自己講話的回聲，則必須距離 障礙物 m 以上【考點(diǎn)】93：聲速菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】聲音在空氣中傳播的速度為 340m/s，人耳能分清

28、前后的兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔是大 于 0.1 秒，如果不到就會(huì)使原聲與回聲混合，原聲就響亮的多了回聲傳播是一個(gè)出去又返 回的過程，所以單程時(shí)間是大于 0.05 秒，根據(jù)公式 s=vt 可計(jì)算路程【解答】解：聲音在空氣中傳播的速度為 340m/s，因?yàn)?v= ，所以 s=vt=340m/s 0.1s=17m故答案為：17【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人能清晰辨別出回聲的距離的計(jì)算方法注意聲音從人到障礙物用的時(shí) 間為 0.1s 的一半22初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2011 秋花溪區(qū)校級(jí)期末）如圖圖所示，圖中 abcd 是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方 法 第 8 頁（

29、共 14 頁）【考點(diǎn)】9l：防治噪聲的途徑；9j：噪聲及來源菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音； 減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲 【解答】解：結(jié)合選項(xiàng)中的聲音的波形圖可知，d 圖中的波形沒有規(guī)律，聲音雜亂無章是噪 聲的波形圖；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲； 故選 d，在聲源處減弱噪聲【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答23初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2016 秋鎮(zhèn)江期中）在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一 根較長(zhǎng)

30、的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到 次 聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，若在月球上，另一端的人會(huì)聽到 次 聲音【考點(diǎn)】94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】（1）根據(jù)聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；一般在在鋼鐵中傳播的速度最快， 在水中次之，在空氣中傳播的最慢；（2）根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)；即固體、氣體、液體都可以傳聲，而真空不能傳播聲音 【解答】解：（1）聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度；故在敲擊鋼管時(shí)，第一次聲音是由鋼管傳播的，第二次聽到的響聲是經(jīng)空氣傳來的 （3）因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳播聲音；又

31、知，月球上沒有空氣是真空的；所以，在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 1 次鋼管傳播的聲音故答案為：兩；空氣；一【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度以及聲音傳播的條件一定注意聲音 在真空中不能傳播24初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2015 秋錫山區(qū)期中）學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小 明同學(xué)做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線上為小明填空缺1） 悠揚(yáng)的笛聲是空氣的 產(chǎn)生的2） 聲音在水中的傳播速度 （填“大于”、“等于”、或“小于”）在空氣中的傳播速度 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲

32、音停止；（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，固體中最快，液體次之，氣體中最慢 【解答】解：（1）悠揚(yáng)的笛聲，是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度要快一些，即聲音在水中的傳播速度 大于在空氣中的傳播速度故答案為：（1）振動(dòng)；（2）大于【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查聲音的產(chǎn)生條件物體的振動(dòng)，和學(xué)生對(duì)聲音在不同介質(zhì)中的傳第 9 頁（共 14 頁）播速度一般不同知識(shí)點(diǎn)的了解屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題（每題 5 分，共 25 分）25初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02 如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻 璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：（1）

33、用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音（2） 如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音（3） 此實(shí)驗(yàn)說明了 【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題【分析】解決此題要知道：聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播， 但不能在真空中傳播【解答】解：（1） 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來越??；（2） 如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來越大；（3） 此實(shí)驗(yàn)說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲故答案為：（1）變?。唬?）變大；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【點(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行解答，基礎(chǔ)型

34、題目26初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2016 秋宿城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，小明和小剛用細(xì) 棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”（1） 他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話，這表明 （2） 相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的 聲音就大些著一實(shí)驗(yàn)表明： （3） 如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了， 這是由于 （4） 如果在用“ 土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填 “能” 或“不能”） 聽到對(duì)方的講話【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；91：聲音的產(chǎn)生菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題

35、【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2） 用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好；（3） 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；（4） 聲在松馳的琴弦中傳播，能量損失很快，傳不了多遠(yuǎn)【解答】解：（1）細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質(zhì)；（2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，第 10 頁（共 14 頁）原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3） 說話聲引起棉線振動(dòng)，棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方，如果用手捏住棉線的某 一部分，聲音在傳播過程中被阻斷，則振動(dòng)就會(huì)停止，也就聽不到聲音了；（

36、4） 如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對(duì)方講話的聲音了，這是由于“松 弛”，振動(dòng)不能在線上傳播了故答案為：（1）固體能夠傳聲；（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）振動(dòng)停止，發(fā)聲停 止；（4）不能【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題27初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02 如圖所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉 （填“會(huì)” 或“不會(huì)”）振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球能彈起這說明 ，這是由 于 將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題【分析】要解答本題需掌握：聲音是由物體振

37、動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)聲音能傳遞 能量【解答】解：當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球能彈起， 這說明左邊的音叉也在振動(dòng)，這是空氣將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉，說明聲音能傳遞 能量故答案為：會(huì)；聲音能傳播能量；空氣【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播的條件的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)題目28初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2012廣陵區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，將一把鋼尺緊按在 桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng) 一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下， 第 次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)

38、（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9c：音調(diào)；9d：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題【分析】音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動(dòng)的快慢 有關(guān)故答案是：一；高；振動(dòng)的快慢【點(diǎn)評(píng)】該題通過實(shí)驗(yàn)考查了音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大 29初中物理八年級(jí)上滬科版 3.02（2016 秋宜昌期末）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā) 現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討 論，提出了如下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高

39、低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；第 11 頁（共 14 頁）22猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的 9 種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)材料 長(zhǎng)度/cm橫截面積/mmabcdefghi銅銅銅銅銅銅鋼尼龍尼龍60 0.76600. 89601. 02800. 76801. 02100 0.7680 1.0280 1.02100 1.02（1） 為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2） 為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào) ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3） 表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了

40、驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤?缺數(shù)據(jù)（4） 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是【考點(diǎn)】2p：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題【分析】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)度和 材料不變（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變 （3）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與松緊有關(guān)，控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料 都不變（4）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的材料有 關(guān)，在探究過程中，應(yīng)用控制