1、體育與健康學科教案授課年級授課教師學生人數50人教學目標認知目標：了解起跑后加速跑的動作技術要領，明確加速跑的重要性；技能目標：通過各種形式的練習，使90%以上的學生能初步掌握加速跑的技術動作，發展學生的快速奔跑水平，提升學生的靈敏性和協調性；情感目標：在自主、合作、探究的學習中，讓學生體驗成功的樂趣，培養學生敢于挑戰、自信、頑強的優良品質和團隊合作意識。教學內容起跑后加速跑重點與難 點重點：上體前傾，積極擺臂，蹬地有力難點：步幅小，頻率快課的結構課的內容練習時間次數目的要求教 師 組 織學 生 活 動準備部分一、課堂常規：1、體育委員整隊，報告學生情況；2、師生問好；3、宣布課的內容；4、安

2、全教育；二、熱身：1、行進間徒手操 如：肩繞環、體轉運動、矮子走、溜冰、后踢腿跑、高抬腿跑等2、游戲：“喊數進圈”3、導入新課起跑后加速跑2-37-9每節284次一、目的增強組織紀律，明確課的內容和目的；激發學生參與運動的興趣。要求：隊列整齊精神飽滿二、目的1、激發學生的運動熱情，提升身體各器官功能對運動狀態的適合。2、導入新課內容加速跑要求：大膽嘗試動作舒展遵守規則反應迅捷一、組織： 教法：1、提前到場準備器材與場地；2、向學生問好；宣布課的內容；語言激勵，安全教育；二、組織： 教法：1、領做行進間徒手操；2、介紹游戲規則，組織學生游戲；3、提問設疑、導入新課；1、整隊報告人數；2、向老師問

3、好；3、認真聽講，了解本節課的內容和要求；1、慢跑，保持間距；2、跟隨教師一起完成行進間徒手操；3、積極參與游戲 4、答疑課的結構課的內容練習時間次數目的要求教 師 組 織學 生 活 動基本部分加速跑：重點：上體前傾，積極擺臂，蹬地有力難點：步幅小，頻率快1、比誰的本事大（胸前放紙體驗加速跑）2、追球跑3、多種形式的與球比快4、自選距持放紙球接力賽30311次1次3次2次目的：1、提升學生自我評價和總結水平。2、體會上體前傾、積極擺臂，努力提升步頻。3、使學生在體驗獲勝后喜悅的同時提升奔跑水平。4、培養自主、合作學習水平，學會在比賽中與同伴合理分配角色。要求：1、守紀守規則；2、跑完的同學從場

4、地兩側慢跑回到隊伍后面排好；3、積極大膽參與，互相鼓勵；組織：分10組 教法：1、設疑，提問；2、講解方法、要求并示范；3、發放圖紙，引導學生思考，提示重、難點，；4、提出練習方法，口令指揮，并融入練習之中；5、組織展示，講評，糾錯；6、說明比賽規則，語言激勵；7、評判、評價；1、認真聽，小組討論分散嘗試體驗；2、聽口令集體練習，互比誰的本事大；3、小組根據圖紙提示討論，明確重難點；4、分組體驗追球跑；5、同學間互相觀察，互相提示、加油；6、優生展示，賞評；7、體驗與球比快，積極思考各項活動與加速跑的聯系；8、小組討論分工合作9、積極參與評價，明確合作的好處；結束部分1、放松活動：太極拳（動）閉目吐納（靜）2、小結3、回還器材，師生道別3-41次1次目的：使學生身心得到逐步、合理的恢復要求：1、積極參與放松；2、舒緩身心；組織：（同上）教法：1、領做，提示；2、提問，小結本課練習情況， 提希望；3、向學生道別；1、跟隨老師完成動靜結合的放松活動；2、認真聽、憶、答；3、幫老師收還器材；