1、語言創(chuàng)新與運用復(fù)習(xí)案執(zhí)筆：韓冰凌 審核：語文組 時間：5月20號 課時：2復(fù)習(xí)方案1廣泛搜集生活中富有生命力的語言，明確其含義，并創(chuàng)造性的用于寫作實踐。2、 掌握語言綜合創(chuàng)新實踐考題的特點，探討解題思路和方法，有針對性地進行訓(xùn)練，提高語言 創(chuàng)新運用能力。3、要善于運用創(chuàng)新思維去理解試題要求，學(xué)會運用相關(guān)知識去解答習(xí)題，做到準(zhǔn)確、簡明。 語言綜合創(chuàng)新運用方式第一課時一、句子的仿寫、補寫、續(xù)寫仿（補、續(xù)）寫語句，就是根據(jù)特定的語境，仿照特定的句式，仿寫一個或幾個內(nèi)容相關(guān)、句式相同（或相似）的句子，補寫、續(xù)寫符合特定要求的語句，如總領(lǐng)句、中心句、過渡句、寫景句、抒情議論句、哲理句仿（補、續(xù)）寫句的基

2、本要求：“形似”和“意通”。具體操作時應(yīng)注意：要在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，分析句子結(jié)構(gòu)，抓住句式特點，分析修辭手法，把握修辭特點；分析句子含義，把 握意義指向，注意前后照應(yīng)；分析表達特點，注意語言特色，做到“形似”和“意通”。所謂“形似”是指仿造句子的結(jié)構(gòu)形式與例句修辭手法相同或相似，符合題干要求。所謂“意通”是指仿句的內(nèi)容、思想感情、語言風(fēng)格等與例句相通，符合題干要求。即：語 境契合、格調(diào)高雅、思想健康、語言創(chuàng)新。要反復(fù)“體檢”，看看放續(xù)寫句子是否有語病，是否與例句大體一致、句式一樣、辭格相同；看看是否與原句語意相關(guān)、文脈想通、風(fēng)格相近。 課堂練習(xí)：、在下面的橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求與上下句

3、結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。生命茁壯成長的嫩綠，載負著我美好的憧憬；追隨陽光，綻放花蕾，回報天地。根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。堅韌是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天； ，;海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給 明天。身邊語文，學(xué)一學(xué)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們利用手機、互聯(lián)網(wǎng)進行交流的方式越來越普遍。下面是一 位同學(xué)在其QQ空間所寫的一句節(jié)日祝福語，請你照樣子幫他再補寫兩句。惦記，無聲，卻很甜； ； 。、閱讀下面文字，在空缺處補寫一個恰當(dāng)?shù)木渥樱c前文構(gòu)成一個排比句。成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的禾苗是鮮綠的， 明天就會變成金黃；因為成長，今天的

4、玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成 長， 。二、對聯(lián)的特點、種類及擬寫對聯(lián)雅稱楹聯(lián)，俗稱對子。其特點：字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相諧， 意義相關(guān)。從對聯(lián)的張貼處所及其使用范圍來看，可以分為春聯(lián)，節(jié)日聯(lián)、職業(yè)聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、交際 聯(lián)、書畫聯(lián)、寺廟聯(lián)、慶賀聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等。寫對聯(lián)，對仗是對聯(lián)的基本特征。對聯(lián)，在形式上成雙成對，彼此相對；上下文的內(nèi)容互相 照應(yīng)，緊密聯(lián)系。就一般情況而言，一要注意對聯(lián)的思想性，即要求觀點正確，內(nèi)容健康；二 要有針對性，即撰寫、張貼對聯(lián)時，要求切合時令、環(huán)境、人物、事件、氣氛、行業(yè)特點等； 三要有文學(xué)性，即要注意煉字度句；四要和橫批有機結(jié)合起來。課

5、堂練習(xí)1、把下面歌頌教師的對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：三尺講臺 下聯(lián)：一支粉筆2、刪改句子中部分詞語，使它與前面的句子組成對偶句。清風(fēng)明月本無價，鄰近的水渺遠的山，皆有情意。改后為：清風(fēng)明月本無價， 3、 選取西游記水滸童年魯賓遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的這五部名著中的人物 和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：4、早在南宋時期，臺州便是一個民重耕讀、書院綽立的東南文化之邦。時在臺州任職的朱熹，也將自己的兒子送到當(dāng)時的書院就學(xué)，并賦詩送子入板橋桐江書院免學(xué)詩。下面是其中的一聯(lián)，要補全下聯(lián)，你覺得最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：汝若問儒風(fēng)，云窗雪案深功夫。下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，第二課時三、廣

6、告語的擬寫與賞析1、廣告語的擬寫：廣告的最終目的是促成消費者的購買行為。優(yōu)秀的廣告能起到引起注意、刺激需求、促進記憶和促成購買的功效。廣告語的特點主要是精湛洗練，創(chuàng)設(shè)美好的意境，從而給消費者以美好的聯(lián)想，使廣告發(fā)揮 最好的效果。擬寫廣告時的基本要求：簡單易記。突出特點。富于鼓動性和號召力。 具有個性，具有獨到之處。2、廣告語的賞析：廣告語一般是利用漢語語言的韻律規(guī)律，巧用成語、古語、俗語、名言和 適當(dāng)?shù)男揶o手法，有簡明上口、押韻整齊、易誦易記的特點。賞析廣告語一般從以下幾個方面入手：品析廣告語的內(nèi)涵，即該廣告語是否突出了某一產(chǎn) 品的功能特點，是否便于聽眾接，是否達到了宣傳推銷、鼓動購買的效果。

7、分析廣告語的語 言，看該廣告語運用了什么樣的手法或方式擬寫的，分析這樣寫的好處和作用。采用比較法 分析某一則廣告優(yōu)劣，或側(cè)重對某一則廣告語的用詞、表達效果進行剖析。示例一：“今年八十，明年十八?！保ò愊阍恚┱Э矗壿嬪e亂，不合事理；細想，夸張有度， 情理之中。因為這則廣告的真正意思是提醒公眾：白麗香皂具有美容功能，經(jīng)常使用可顯得年 輕一些。經(jīng)典的廣告語總是豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語句的結(jié)合體。課堂訓(xùn)練1、賞析下面廣告語（提示：賞析這兩則廣告語應(yīng)從它的意蘊和內(nèi)涵角度分析，道出這兩則廣告語的過人之處，即亮點。真知影響人生一一羊城晚報?？喘h(huán)球時報，把地球抱回家。2、班上王虹同學(xué)的舅舅帶人熱情， 理發(fā)技術(shù)

8、一流， 在巷深處開了一家個體小理發(fā)店， 點名叫“環(huán) 球高等發(fā)院” 。大家都覺得這個店名不好，請你幫忙擬一個合適的店名來。四、圖標(biāo)、徽章、漫畫解讀與評價圖標(biāo)、徽章、漫畫解讀與評價考題，所提供材料有：（1）表格式（ 2）條形圖式（ 3）扇形圖示。他們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在同一時期 或者不同時期的客觀情況（ 4）徽標(biāo)式。如節(jié)水環(huán)保等徽標(biāo)，要求考生解釋圖標(biāo)的含義，設(shè)計意 圖，或者加以解析。 （ 5）漫畫式。要求學(xué)生解說漫畫所反映的社會現(xiàn)象、問題、寓意、哲理或 啟示。（ 6）示意圖式。如濕手扳點閘門等，意在練習(xí)生活實際，考查學(xué)生對物理、化學(xué)等綜合 學(xué)科知識的運用能力。從考查的角度看，主要有：

9、（ 1）描述式：即描繪畫面內(nèi)容。 （ 2）說明式：即直接揭示圖表信息， 對圖表信息進行推斷總結(jié)。 （ 3）議論式：即針對圖表所反應(yīng)的情況提出解決方法、方案或練習(xí) 實際生活談啟示。答題要求：圖表、徽章、漫畫解讀與評價考題，不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表 述也各不相同。答題時應(yīng)該注意（1）注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性的詞語：“用文字表述出來” “確切的表述圖表內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀 的反應(yīng)圖表所包含的信息； 而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性的詞語： “該圖標(biāo)表明 （說明、證明）了” “用一句概括為” “所提的問題

10、是” “從中可以看出（得出）某某結(jié)論”等。（2）注意題目中的特殊限制。 一是句式的限制， 用單句表達只能含有一組主謂賓成分， 用復(fù) 句表達要表明句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限制，在表達年號和數(shù)字的規(guī)范使用。（3） 注意在表達時不能出現(xiàn)語病，特別是在反應(yīng)事物的變化和規(guī)律時， 選用詞語要準(zhǔn)確。 如 果表明增長趨勢，可用的詞語有： “增長（加）了” “增加到”“增長了 xx 倍”“與同期相比，增 長, ” 等；如果表明下降趨勢， 可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了（百分數(shù)、 分數(shù)）”， 但其后不能用表示倍數(shù)的詞語。又如表示程度范圍的概念： “近一半（約 50%左右）”“大部分 （比例為 55%

11、-70% ）”“絕大多數(shù)（比例約占 70%以上）”“所有”“約幾成”等等?？傊?，要根 據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化的規(guī)律來選詞表達。（4）針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)合答案；查看有無遺漏，多余推斷錯誤或表述不詳?shù)儒e誤。 課堂訓(xùn)練：1. 下面是一副禁煙招貼畫，請仔細品讀，為這幅招貼畫擬一個宣傳標(biāo)語2. 下面一副漫畫所描繪的場景大家一定見過，難道你就不想對這些“睜眼瞎們”說點什么嗎？ 請你把自己想說的話寫出來，給他們提個醒。不超過30 字。五、信息篩選與提煉“篩選并提煉文中的重要信息” 包括兩個方面的內(nèi)容： 一是能對照材料辨別題中信息的正誤， 二是能篩選出與題目有關(guān)的語句進行簡單表述。 重要信息的篩選包括： 摘要抽

12、取、 概括、 組合、 轉(zhuǎn)換、延伸等能力。新聞信息的篩選與提煉 （各類文章的信息篩選見閱讀部分） 。它一般借助圖表或文段設(shè)題， 要 求補寫出新聞的標(biāo)題或?qū)дZ， 或提煉成一句話新聞， 或提煉出主要信息等， 借以考查考生篩選、 提煉信息的能力和語言表述能力。做這些題要先弄清新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三者之間的關(guān)系，標(biāo)題要準(zhǔn)確而簡潔的概括出新 聞的主要事實，多是導(dǎo)語主體的概括；導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一、二句話，它扼要的揭 示新聞的核心內(nèi)容，大多是對標(biāo)題稍作拓展；主體是新聞的軀干，它用充足的事實對導(dǎo)語進一 步的拓展和闡釋。而導(dǎo)語與主體之間主要為總分關(guān)系。新聞的標(biāo)題一般為主謂句，陳述清楚其 人做什么事； 或者是動賓句， 陳述清楚做什么事。 導(dǎo)語的擬寫， 在標(biāo)題的基礎(chǔ)上補充