1、讀從零開始心得體會史蒂文。利維是美國來克星小學教師，教齡長達28年，全美卓越的小學教師。這在本書中談到，他喜歡把教育理解成引導，這個過程意味著我們只要把已經在那里的東西引導出來或者發展出來就可以了。但我們教師經常把自己角色想成是填知識的人，認為我們的任務就是把孩子腦袋填滿知識和對事物的理解。這種觀點好像把我們放到了一個知識擁者的地位，然后把這些知識分發給學生就行了。但這樣的環境會讓孩子厭倦，也會剝奪他們自己發現意義和建立自己的理解機會。學習的樂趣和激動人心在于追逐的過程、發現的過程。對于老師來說，在于提供一些經歷，使之像明燈一樣照亮學生尋求知識財富的道路。當我們的注意力過于集中在提供答案上時，

2、我們都忽略了作為老師最重要的角色：做一個學習者的榜樣。畢竟我們希望學生學到最基本的東西是如何去學。加大品味書中記錄的成功課堂案例，得出一體會：教師更多是不是扮演學生知識的填充者，而是學生的引導者。與學生一起學習，當我們遇到問題時該怎么辦，以及當路途艱辛時如何去堅持。等等。他們的參與整個思考的過程中，從問題中發展它，再假設、分析、測試、直到正確答案-一個反復的過程，把學生內化成一種習慣。所以，蒂文。利維教學成功案例中告訴我們，堅持付出，站在學生成長角度，多實踐，做中學理念與陶行知教學做合一應該是類似的理念，我校五學模式的實質也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進我校的新課程，力爭上

3、游，改變教學思維及方法；以這些理論為依據，讓學生動起來，推動教育教學實踐，為教育事業添磚加瓦。第二篇：讀從零開始心得體會從零開始-創建你自己的課堂這本書是美國史蒂文。利維寫的。被稱為一部實踐杜威教育思想的書、一種做中學的活動案例、一段從學生已有經歷動身、從零開始的教育新旅程。書中生動的描寫向我們展現了在一個優秀而富有人性化的課堂里，我們可以成績的東西是多么巨大。史蒂文。利維是美國來克星小學教師，教齡長達28年，全美出色的小學教師。這在本書中談到，他喜歡把教育理解成引導，這個進程意味著我們只要把已在那里的東西引導出來或發展出來就可以夠了。但我們教師經常把自己角色想成是填知識的人，以為我們的任務就

4、是把孩子腦袋填滿知識和對事物的理解。這類觀點似乎把我們放到了一個知識擁者的地位，然后把這些知識分發給學生就行了。但這樣的環境會讓孩子厭倦，也會剝奪他們自己發現意義和建立自己的理解機會。學習的樂趣和激動人心在于追逐的進程、發現的進程。對老師來講，在于提供一些經歷，使之像明燈一樣照亮學生尋求知識財富的道路。當我們的留意力過于集中在提供答案上時，我們都忽視了作為老師最重要的角色：做一個學習者的榜樣。究竟我們希望學生學到最基本的東西是如何去學。加大品味書中記錄的成作業堂案例，得出一體會：教師更多是否是扮演學生知識的填充者，而是學生的引導者。與學生一起學習，當我們碰到題目時該怎樣辦，和當路途艱辛時如何去

5、堅持。等等。他們的參與整個思考的進程中，從題目中發展它，再假定、分析、測試、直到正確答案-一個反復的進程，把學生內化成一種習慣。所以，蒂文。利維教學成功案例中告知我們，堅持付出，站在學天生長角度，多實踐，做中學理念與陶行知教學做合一應當是類似的理念，我校五學模式的實質也是與此些原理相近。第三篇：從零開始從零開始（陳思雯）讀神秘島有感當時間重回原始，沒有能源，沒有電力，沒有科技，只有一雙上天賜予的手，我們該怎樣生存。故事講述了美國南北戰爭時期五位被困在南軍中的北方俘虜乘坐氫氣球逃生，不料卻被一場突如其來的巨大風暴無情的拋棄在一座荒島上。在一種一無所有的情況下，這些意志頑強的人，沒有絕望，沒有哀天

6、怨地，而是對未來充滿希望，他們千辛萬苦逃離了監牢，這只是對他們成功的一點代價。這五個人雖性格各異，但各自身懷絕技，他們團結一致，充分利用孤島上的豐富資源，用雙手改變了這座荒島，使它變成了一座樂園。有了雙手又能怎樣。孤軍奮戰永遠只能原地踏步，如果這五人不團結，他們能活下來么。如果一個人孤獨的在荒島生活，他又怎么能耐得住寂寞。如果一個人，又怎能發現細節，制造東西。所以他們五個人是缺一不可的。缺了工程師，他們無法制造房屋和生活必需品；沒有水手，他們不能制造船去救人；缺了廚師，他們吃的食品就無法保證安全。如果他們不團結，就不能戰勝海；如果他們不團結，也就不能把這片荒地從一無所有變成應有盡有，團結是多么

7、重要。對于人來說，精神上的力量其實最強大。比如他們在如此惡劣的條件下，始終相信自己有被獲救的希望，互相安慰，互相鼓勵。面對困難，他們一往直前，勇敢的對抗，并最終取得勝利。永遠不要放棄希望，它如同頭等獎，我們不知道下一秒它帶給我們的驚喜是什么。是否會想過一個人的承諾會在危難中給你一根脫困的麻繩，緊緊拉住你，救你于危難時刻。做到承諾才會擁有承諾。當火山爆發時，這些遇難者再次受困，格蘭特船長的女兒來接那個罪不可赦的愛爾頓。十三年前他們曾約定：當船長覺的愛爾頓已經贖清了罪，他就來接他。當船長去塔布島看到那張紙條厚，就在遇難者幾乎絕望時，他奇跡般的出現了，他做到了當初的承諾。生活不可能是一直一帆風順。隨

8、時都會出現逆境和阻礙，也許靠一個人的微薄之力不足以解決它，但是如果依靠眾人的強大力量，發揮各自的聰明才智，相信再大的困難也會迎刃而解。在困難面前，我們要沉著冷靜，靠理想的頭腦解決問題。“困難就像彈簧，你若它就強”用我們的智慧和雙手戰勝它，創造奇跡。成功擁有屬于堅強勇敢，永不放棄且有充分準備的人。即使從零開始，我們照樣可以擁有美好的生活，而你相信奇跡么。第四篇：從零開始從零開始，3-12個月您就可以做到連鎖店長1、完善的“職業培訓體系”確保您的能力不斷提升所有賽友家的員工，都有資格接受我們為您提供的免費培訓。我們不相信天才，我們堅信：只要您勤奮好學、積極進取、努力工作，經過我們不斷的培訓和工作實

9、踐，您一定可以成為一名優秀的管理者。我們有完善的管理、考核、產品等相關系統管理手冊，以及系統的員工培訓教程。我們為我們的員工提供的培訓是免費的、參與式的。接受培訓，您需要和我們簽訂一份賽友家培訓保證書，其范本和內容詳見附件。雖然我們的每個員工都有資格接受我們提供的免費培訓，但由于培訓名額有限，我們會把機會留給那些積極進取、追求上進的員工。因此，請您一定切記：無論您現在從事的是哪個崗位，只要在本崗位工作滿1個月，即可直接申請參加為期30天直屬上級崗位的相關培訓，依此類推。所有的新入職員工，都必須接受入職培訓，入職培訓期間，我們免收大家的培訓費、伙食費等所有費用。拒不接受入職培訓者，我們將拒絕入職

10、本公司。各崗位入職培訓的時間分別為：（1）服務員入職培訓期10天。（2）值班經理入職培訓期20天。六、從零開始，3-12個月您就可以做到連鎖店長1、完善的“職業培訓體系”確保您的能力不斷提升2、專業的“績效考核體系”確保您的升職公平公正3、制度化的“快速晉升機制”確保3-12個月成就卓越的您（3）連鎖店長入職培訓期30天。2、專業的“績效考核體系”確保您的升職公平公正集團總部設置有專業的“績效考核”部門，無論是您升職加薪還是日常行為工作，我們專業的“績效考核體系”均可保證審查的公平和公正性。3、制度化的“快速晉升機制”確保3-12個月成就卓越的您賽友家為員工提供可以讓員工快速提高自己能力的系統

11、培訓、升職渠道和升職空間。也就是說：只要您足夠優秀，哪怕您是剛剛進入我們公司的服務生，在3-12個月的時間里，只要您積極進取、追求上進，并且樂于接受我們為您提供的系統訓練，您就有可能成為我們的連鎖店長或更高職位的管理者。崗位快速晉升渠道如下：1、新入職餐廳服務員接受公司為期10天的新員工入職培訓后，即可申請參加“服務員星級評定考核”；2、三星餐廳服務員工作滿1個月后，即可申請參加為期30天的“值班經理崗位技能培訓”；3、值班經理工作滿6個月后，即可申請參加為期30天的“連鎖店長崗位技能培訓”；4、連鎖店長工作滿1年后，即可申請參加為期30天的“區域督導崗位技能培訓”；依此類推六、從零開始，36

12、個月您就可以做到地區運營總監1、完善的“職業培訓體系”確保您的能力不斷提升2、專業的“績效考核體系”確保您的升職公平公正3、制度化的“快速晉升機制”確保36個月成就卓越的您從零開始，36個月您就可以做到地區運營總監1、完善的“職業培訓體系”確保您的能力不斷提升所有賽友家的員工，都有資格接受我們為您提供的免費培訓。我們不相信天才，我們堅信：只要您勤奮好學、積極進取、努力工作，經過我們不斷的培訓和工作實踐，您一定可以成為一名優秀的管理者。我們有完善的管理、考核、產品等相關系統管理手冊，以及系統的員工培訓教程。我們為我們的員工提供的培訓是免費的、參與式的。接受培訓，您需要和我們簽訂一份賽友家培訓保證

13、書，其范本和內容詳見附件。雖然我們的每個員工都有資格接受我們提供的免費培訓，但由于培訓名額有限，我們會把機會留給那些積極進取、追求上進的員工。因此，請您一定切記：只要您在連鎖店長的崗位工作滿1年，即可直接申請參加為期30天區域運營督導崗位的相關培訓，依此類推。所有的新入職員工，都必須接受入職培訓，入職培訓期間，我們免收大家的培訓費、伙食費等所有費用。拒不接受入職培訓者，我們將拒絕入職本公司。各崗位入職培訓的時間分別為：（1）連鎖店長入職培訓期30天。（2）區域運營督導入職培訓期30天。（3）地區運營總監入職培訓期30天。2、專業的“績效考核體系”確保您的升職公平公正集團總部設置有專業的“績效考

14、核”部門，無論是您升職加薪還是日常行為工作，我們專業的“績效考核體系”均可保證審查的公平和公正性。3、制度化的“快速晉升機制”確保36個月成就卓越的您賽友家為員工提供可以讓員工快速提高自己能力的系統培訓、升職渠道和升職空間。也就是說。只要您足夠優秀，在36個月的時間里，只要您積極進取、追求上進，并且樂于接受我們為您提供的系統訓練，您就有可能成為我們的地區運營總監。崗位快速晉升渠道如下：1、連鎖店長工作滿1年后，即可申請參加為期30天的“區域運營督導崗位技能培訓”；2、區域運營督導工作滿2年后，即可申請參加為期30天的“地區運營總監崗位技能培訓”；依此類推第五篇：創業從零開始創業從零開始：引。針

15、對目前及未來一段時間的就業形勢，根據自己的人生經歷，抱住對我的學生或朋友的期望和美好祝愿，寫下這篇文章及后續感想。先給說兩件大家熟悉的事：一是復旦大學計算機專業學生顧澄勇，_年畢業時沒有像他的同學一樣選擇留在企事業單位工作，而是主動回到農村賣雞蛋。3年來，他創出了一番屬于自己的事業，他的“阿強”雞蛋越賣越火，上海市南匯區農委正在為他申報“中國農民十大杰出青年”。二是北大中文系陸步軒，在經歷眾多的不如意之后，于_年租房子開起了肉店，操起切肉刀。聽說現在其身價已經有千萬。這兩個人的成功，大家（包括媒體報道、學者研究）馬上會說，這時他們什么素質高啦、社會支持啦、有抱負有勇氣啦等等，但他們在沒有成功前

16、，就說的一文不值，尤其是北大的那位。其實，我認為，兩者之所以能成功，前者是愿意（立志）創業，后者是被迫創業，然后開始共同的后續歷程：確立項目、明確計劃、落實計劃.。他們并沒有什么特別，如果有什么不同，關鍵在于前者一開始就擁有“全新的就業觀念”（創業就是就業），后者被逼“創業也是就業”；前者在創業征途中有父親的蛋品公司作支撐，少了很多挫折，后者受到媒體關注后，得到相關人士的支持。在市場經濟中，一個人的價值不應該以其身份的高低，而應以其對社會的貢獻大小來衡量。北大學生賣肉、復旦學生賣蛋與國外哈佛大學畢業生開出租車，有人說這是人才浪費，教育資源損失，我認為，這都是十分正常的就業現象。今天我們的社會對

17、這種貌似“錯位”的就業現象給予高度關注，恰恰反映出整個社會的就業觀，是將職業分為“三六九等”以及高低貴賤的，將上好大學與做好工作劃上了等號，對成才的模式做了最“理想”的規劃。這也反映整個社會的發展觀，還用老眼光看待一些行業、一些工作的發展，沒有想到隨著社會的發展，很多工作的內涵將發生質變，同樣的工作，會因為知識和技術，改變成另一個全新的模樣。從就業角度看，我認為，學歷與工作性質沒有必然的對等關系。在韓國，有一種國際出租車，司機不少有大學學歷，他們會說外語，甚至能擔任國際導游，可以說，大學生加盟出租車司機隊伍，改變了整個行業的形象，并提高了行業的服務水平。經濟亂世出英雄，不拘學歷唯前程。三百六十

18、行，都有我們奮斗的機會，不應拘泥于工作性質、工作形式，要徹底改變我們的勞動價值觀念，去實現自己的最大個人價值。下面，本人根據自己的創業經驗，提出創業初期“五步曲”（這里，列出提綱，然后，針對每步的重要內容，在“游戲職場”欄目中開始分別論述，請關注）第一步：改變既有觀念說實在的，大家必須佩服我們浙江人，在浙江人眼中，工作就是賺錢，能賺錢就是工作。不管是義烏人、還是溫州人，他們不怕什么風險，也沒有更多的顧慮，不管什么工作他們都去做，他們能夠拾漏補缺，見縫插針，只要這項能滿足社會需要，就會作為自己（創業）工作的目標，設法創造各種各樣商品或服務滿足顧客的個性需要，同時，也給自己創造了一個非常廣泛的就業

19、機會。按照這種思路，什么人都可以就業，只要是一個健全的人。而我們現在固有的觀念：1、擁有一個固定的職位是就業。比如考上公務員、被聘外企或國企等2、能進政府機關或外企就體面。自己干算什么。3、擁有一個固定職位安全。沒有風險。生活、收入穩定。4、創業素質要求很高。不是一般人能完成。（請看看浙江大量創業成功人士的素質吧，李書福是誰。）5、創業需要大量資金。我沒有。創業很容易失敗。如果創業失敗了那就完了。6、創業前自己要用豐富的經營經驗。而現在沒有。要先找份工作積累幾年，在.。7、讀了大學難道還要干個體。8、從農村里出來怎么能回去。9、.等等如此等等，我不想在羅列下去。反正這些觀念都不對。如果你心中有此念，首先要克服。第二步：確定感興趣的事一個人只有靜心反思自己，到底自己最喜歡什么。只有做著自己感興趣的事才會積極主動，才會忙得忘了吃睡，才會在工作中就象玩游戲一樣體會到生活的快樂，人生的幸福。做高興做的事就不會有怨聲載道沒有責任心，但這是一條靠自己主動探索的心路歷程。一本美國著名作家寫的叫最珍貴的禮物的書里有兩個方法也許可以幫你找到你最感興趣的事，一是假