1、腦筋急轉(zhuǎn)彎,1.什么東西越洗越臟,2.什么馬不能騎,12.想別人沒想到的,自讀小要求,1.自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號。 2.想一想課文主要講了什么,召集 駱駝 恰好 露出 禁不住 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn),讀一讀,課文主要講了什么,課文主要講了（ ）要考考（ ），讓他們畫（ ），看誰畫的（ ），結(jié)果小徒弟的畫得到了畫師的（,畫師,駱駝,最多,稱贊,三個徒弟,三個徒弟究竟畫了什么呢,合作小貼士,1.組員分工明確，組長記錄成果。 2.積極參與，把關(guān)鍵詞找準(zhǔn)確,三個徒弟究竟畫了什么呢,密密麻麻、很小很小的駱駝,不滿意,許許多多駱駝的頭,不滿意,幾條彎彎曲曲的線、一只

2、駱駝、一只駱駝的腦袋、半截脖子,稱贊,大徒弟,大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多,請你用“雖然但是”評價一下大徒弟的畫,二徒弟,二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多,請你用“盡管還是”評價一下二徒弟的畫,原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子,小徒弟,連綿不斷,解釋：形容連續(xù)不止，從不中斷,連綿起伏,解釋：連續(xù)不斷而且高低不平,畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若

3、現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎,若隱若現(xiàn),若”的意思： 要是。 你。 好像,解釋：好像隱沒了，又好像現(xiàn)出了。形容隱隱約約、依稀可見的狀態(tài),畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎,這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎,練一練,這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝,反問句,陳述句,夸一夸,徒兒，你真是是一個_的孩子,機(jī)智、聰明、愛動腦筋、想象力豐富,恍然大悟,解釋：形容人對某事情一下子明白過來、突然醒悟,他們明白了什么道理,深山藏古寺,好幾百年前，有個皇帝,非常喜歡

4、作 畫，為此,他還設(shè)立了一個御畫院，集中 了國內(nèi)頂級畫家。 有一次，他想試一試畫家們高下優(yōu) 劣，就出了一句詩叫“深山藏古寺”， 要他們分頭作畫，來表達(dá)這個意思。畫 家們餃盡腦汁，爭鋒斗雄，尋求最理想 的角度，以表達(dá)這個主題。 同學(xué)們，如果你是畫家，你會怎樣畫 呢,繪“藏,1. 一座深山前畫著一座寺廟,2. 一座深山,3. 一座深山后露出寺廟的一角,4. 一座深山,一道彎彎曲曲的石階上,一個和尚挑著水,宋徽宗趙佶還喜歡用考畫來取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香。”這里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了,踏花歸來馬蹄香,有的畫的是騎馬人踏