1、 班 級小二班時 間15鄭老師教育活動內容數學我會放玩具教 學 摘 要評 議 意 見活動過程： 一、引發幼兒活動興趣。 1展示玩具，理解玩具。 教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了很多玩具,看看有些什么玩具？ 2玩玩具，體驗快樂。 教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。 二、引導討論，嘗試擺放玩具將同樣的玩具放在一起。 1觀察擺放的玩具。2討論怎樣擺放玩具。3探索將同樣的玩具放在一起。 （1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上。（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“”和“”放在一起。4分享共同擺放玩具的快樂。 教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜

2、，分享一起擺放玩具的樂趣。幼兒能夠說出玩具的名稱。老師能夠示范操作，吸引幼兒興趣小結 結在導入環節能夠再增加點趣味性，如猜猜第一位請來了那個小玩具，玩具的特征，啟發幼兒仔細傾聽并思考。擺放玩具時幼兒特別的認真，但邊說邊放時，教師應該在旁指導會更好。2015學年度第 一 學期 2015年 9月 23日幼兒園花城街中心幼兒園班 級小二班時 間15分鐘執教者李老師教育活動內容健康香噴噴的米飯教 學 摘 要評 議 意 見一、 通過“米粒娃娃變魔術”，引起幼兒對白米飯的興趣。u 教師：我是米粒娃娃，今天我給大家變個魔術”。u 現場淘米，并在電飯煲里倒上開水燒飯。u 教師：小朋友們猜猜看，米粒娃娃會變成什

3、么？u 在燒飯過程中，請幼兒欣賞兒歌白米飯。u 教師打開鍋蓋，讓幼兒觀察米粒在過來翻滾的樣子。注意防止熱蒸汽燙傷幼兒。u 教師：我們再來念一次兒歌吧。二、引導幼兒感受米飯的清香。u 教師：聞一聞，你聞到了什么味道？u 教師（拿出事先準備好的米飯）：魔術變好了。米粒娃娃變成了香噴噴的白米飯。1. 幼兒品嘗米飯，提醒幼兒一手拿勺子一手扶著碗。用牙齒細細咀嚼，感受米飯的香甜。2. 教師小結。通過變魔術的吸引了小朋友的注意挺好的。還能夠通過圖片讓幼兒了解米飯在電飯煲煮的過程。能夠請幼兒上前觀察米飯沒熟之前和熟了之后的樣子。小 結 課堂氣氛教熱烈，但孩子的參與性不高。能夠請孩子上去操作，并了解米飯煮熟的

4、過程。教師的問題有些啰嗦，能夠簡單明了。多用些擬人的詞語，吸引幼兒的注意力。2015學年度第 一 學期 2015年 9 月25日幼兒園花城街中心幼兒園班 級小二班時 間15執教者鄭老師教育活動內容數學點點愛去幼兒園教 學 摘 要評 議 意 見活動過程：一、 教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察畫面。二、 教師完整地講述故事，引導幼兒感知故事的內容。u 教師一邊指圖一邊講故事。u 教師講到“幼兒園里很快樂”時，讓幼兒學說這個短句，同時也相對應滲透喜歡幼兒園的情感教育。三、 教師邊講故事邊提問，引導幼兒理解故事的內容。u 教師講到“經過一顆大樹，樹枝上落滿了五顏六色的小鳥”時，手指畫面引導幼兒觀察并提問

5、：是什么樣的小鳥？四、 教師帶領幼兒實行故事表演。u 教師協助幼兒分配好點點，小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，并帶上頭飾。請帶上相同頭飾的幼兒站在一個區域內，表示“XX”幼兒園。u 教師帶領幼兒一起邊講故事邊表演。如講到故事中的對話，則分角色實行對話。u 幼兒交換角色，在此表演。出示畫面時能夠用大幅的畫，幼兒用書圖片有點小，旁邊的幼兒會看不到。頭飾的圖片不是很明確是哪只小動物能夠分成幾組幼兒上來表演，這樣會好點小結 結整堂課的課堂氣氛很好，幼兒也能積極參與活動。教師出示的圖片不過清晰，圖片太小了，不方便旁邊的幼兒觀看。頭飾不夠明確是哪只小動物，容易誤導幼兒。實行故事表演時多分成幾組，讓沒一位

6、幼兒都能表演就更好了。2015學年度第 一 學期 2015年 9月 23日幼兒園花城街中心幼兒園班 級小二班時 間15分鐘執教者湯老師教育活動內容音樂我愛北京天安門教 學 摘 要評 議 意 見音樂室游戲：我愛北京天安門活動過程：一、 談話導入教師：昨天夜里老師做了個很美很美的夢，夢到自己變成了一個孫悟空，乘著筋斗云去了北京，北京好大好大，景色可美了，你們猜猜看我到了北京的哪些地方？2、我夢見我去了天安門，那你喜歡天安門嗎，為什么？教師：喜歡天安門的理由有很多，不但我們喜歡，所有中國人都喜歡，因為天安門是我們中國最大的一個廣場，它也成為了首都北京和中華人民共和國的標志性建筑之一。二、欣賞歌曲我愛

7、北京天安門1、聽完這首歌你有什么感受？2、這首歌里唱了些什么？3、嘗試用雙手拍打節奏。4、討論：這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門？唱的旋律一樣嗎？三：學唱歌曲1、跟上樂曲的節奏學唱歌曲2、有表情地歌唱，表達熱愛天安門的感情。通過有趣的夢激發了幼兒對天安門的興趣可以出示一些有關天安門的圖片。多次重復有些枯燥乏味，可利用身體打節奏小 結 在導入環節激發幼兒的想象力，但有點跑題，不過教師能及時轉會話題。可以在欣賞歌曲前出示天安門的圖片給幼兒進行了解，這樣會更好一些。多次重復唱我愛北京天安門有些枯燥乏味，可以加些身體節奏。2015學年度第 一 學期 2015 年 10 月 25日幼兒園花城街中心幼兒園班

8、 級小一班時 間20分鐘執教者陳老師教育活動內容健康干凈小手人人愛教 學 摘 要評 議 意 見活動過程：一、組織幼兒到戶外活動，觀察小手的變化。 教師：剛才在外面學了小動物爬，看看我們的小手，變成什么樣了？ 教師出示臟的和干凈的小手紙板：大家是喜歡干凈的小手還是喜歡臟兮兮的小手呢？ 教師：小手臟了怎么辦？怎樣才能把小手洗干凈？二、引導幼兒學習洗手。 教師出示干凈小手后面的“洗手步驟圖”，請幼兒觀察：洗手順序是怎樣的？ 教師：打開水龍頭、沖水、擦香皂、搓出泡沫、再沖水、關上水龍頭、擦干雙手。 教師總結正確的洗手順序，并念兒歌幫助幼兒掌握。三、組織幼兒進洗手間，讓幼兒再次 觀察墻上張貼的洗手步驟圖

9、，了解洗手步驟。 教師示范洗手：先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹香皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關上水龍頭。 教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將兩只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。四、操作活動：實地練習洗手。 師幼一起邊念兒歌邊洗手。五、幼兒相互比一比誰的小手最干凈。教師在導入環節做的挺好的，幼兒也能對比干凈的小手和臟的小手。出示洗手步驟圖挺好的，簡單明了。不過提前說明洗手時有衣袖的要卷起來，才洗手會比較好。小 結老師在組織本次活動時，進行經驗的連接和遷移，挺好的。教師在講解時應簡單明了，說多了幼兒的注意力也分散了，進行活動會比較的亂。在進行洗手活動前

10、教師應先說明洗手時要挽起衣袖，避免打濕衣服。并告訴幼兒不能推擠，要有序排隊。2015年學年度第 一學期 2015年10月12日幼兒園花城街中心幼兒園班 級小二班時 間20分鐘執教者鄭老師教育活動內容社會活動：運水果教 學 摘 要評議意見活動過程：1， 師幼共同玩“水果超市”的游戲，請幼兒幫忙運水果，調動幼兒參與活動的積極性。2， 幼兒運水果，初步感知排隊與擁擠帶來的不同感受。教師：請你們拿上籃子把水果運到超市貨架上。幼兒自由從獨木橋或小路運水果放到超市的貨架上，教師注意觀察，當幼兒你推我擠過獨木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，教師即使停止游戲。幼兒討論：如何過小橋，走小路？貨架前人多，怎樣才能放

11、得又快又對？教師小結：在走獨木橋和小路的時候要一個跟著一個走，不能你推我擠，這樣又快又安全，在把運好的水果分類放進貨架的時候，也要排好隊一個跟著一個放。教師請兩組幼兒示范有序的走獨木橋或走小路運水果，當兩組幼兒匯集到貨架前時，鼓勵兩組人員排成一隊分放水果，讓大家了解排隊，有序的重要性。3， 幼兒再次運水果，深入感知有序活動的好處。4， 教師用水果獎勵幼兒，引導幼兒理解日常生活中應遵守的規則和秩序。幼兒想辦法領取獎勵的水果。孩子的注意力非常集中，但表現興奮。大部分孩子可以按照要求排隊通過小 結 整堂課課堂氣氛活躍，師幼互動很好。幼兒自由運水果時有些混亂，有推擠的現象。不過教師能及時制止，請幼兒說

12、出為什么會出現這些問題，給幼兒對活動進行反思。請幼兒示范游戲后幼兒都能按照要求進行活動。2015學年度第 一 學期 2015年 10月22日幼兒園幼林培英班 級大二班時 間25分鐘執教者教育活動內容語言一根羽毛也不能掉教 學 摘 要評 議 意 見一、 圖片導入，播放圖片。教師：鴨子和天鵝是一對好朋友，為什么兩個好朋友會吵架？怎么辦？二、播放圖片，講述故事。教師請幼兒扮演天鵝、鴨子（剩下的幼兒當蜜蜂、兔子、烏鴉）三、繼續播放圖片，講述故事。四、引導幼兒猜測故事的名稱。一根羽毛也不能掉活動開始前進行了木頭人的游戲，為活動做了鋪墊。幼兒注意力特別集中，有認真思考教師的問題。扮演故事的小動物使用頭飾會

13、更好。扮演環節有些急、亂。小 結教師在活動前玩了木頭人游戲為活動做了鋪墊。課程很流暢，教師的教態大方。不過在請小朋友扮演故事內容時有些趕，使用頭飾扮演會更加生動，有趣。幼兒能積極配合教師，主動舉手回答問題。2015學年度第 一 學期 2015年 10月日幼兒園花城街中心幼兒園班 級小二班時 間15分鐘執教者鄭老師教育活動內容 語言小兔乖乖教 學 摘 要評 議 意 見活動過程：1、 引導幼兒了解故事中的角色，故事發生的地點。 認識教具中各種背景的名稱：房、樹、草、花。 引導幼兒指認教具兔子形象的特征：長耳朵、短尾巴、紅眼睛。2、教師以形象的動作配合朗誦故事。 教師邊演示教具邊朗誦、表演小兔乖乖。3、教師運用動作在先，朗誦在后的方法鼓勵幼兒參與故事的講述。 教師繼續邊演示教具邊朗誦故事。當再次講到“.把門關的緊緊的，誰來也不要開門”時，教師用“關門、擺手”的動作，引導幼兒參與朗誦。當講到大灰狼“一邊敲門一邊唱”和在次講到“媽媽一邊敲門，一邊唱，教師又一次表演敲門的動作，引導幼兒參與到有趣的表