高中物理 1.1電磁感應現象(講授式) 粵教版選修3-2_第1頁
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1、第一章 電磁感應,學案1 電磁感應現象,電讓我們聽到優美的聲音:磁帶,電讓我們生活更充實:無線充電,電讓城市更美麗,電讓我們能上晚自習,法拉第的故事,自主學習,電流磁效應的發現有何意義?談談自己的感受,奧斯特夢圓“電生磁,物理學將不再是關于運動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的各種其他現象的零散的羅列,我們將把整個宇宙納在一個體系中,偉大的奧斯特,奧斯特實驗,奧斯特在作報告時,無意中發現小磁針偏轉,奧斯特斷言:電與磁是有聯系的,解釋奧斯特實驗,猜想:磁是否能生電呢,跑失良機”的科拉頓,螺旋管,電流計,科拉頓為什么推動了發現磁生電的良機,依據:信念,電磁聯系啟迪人們思考:自然界萬事萬物都是相

2、互聯系,相互作用的。 實例:摩擦生熱、蒸汽機,1)奧斯特發現電流磁效應引發了法拉第怎樣的哲學思考? (2)法拉第經歷了多次失敗后,終于發現了電磁感應現象,他發現電磁感應現象的具體的過程是怎樣的?之后他又做了大量的實驗都取得了成功,他成功的“秘訣”是什么,自主學習-法拉第心系“磁生電,一品:對稱性的思考,英國的法拉第認為: 電和磁是一對和諧對稱的自然現象,依據:磁化和靜電感應現象,猜想:磁鐵應該可以感應出電流,信念:一定要轉磁為電,法拉第日記,未顯示作用,毫無反應,不行,從普通的磁鐵中獲得電的希望,時時激勵著我從實驗上探求電流的感應效應,二品:科學的實驗方法,麥克斯韋:科學家其實也有許多粗糙的想

3、法和不成功的經驗。他們是偉大的,但并不是高不可攀的,麥克斯韋如是說,法拉第實驗,1831年8月,法拉第線圈:與160年后出現的現代變壓器出奇的相似,現已成為著名的科學文物,開關,電池組,電流計,進一步地思考和探索,鐵芯和線圈A是產生這一效應的必要條件嗎,鐵芯,法拉第實驗,1831年11月24日,法拉第向皇家學會提交了一個報告,把這種現象定名為電磁感應,產生的電流叫做感應電流。”磁生電“是一種在變化、運動的過程中才能出現的效應,五種類型可以引起感應電流:變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、在磁場中運動的導體,有規律嗎,法拉第實驗,三品:創造性的思維,為什么以往的實驗都失敗了,思維

4、定勢,法拉第敢于突破,終于有了劃時代的發現,法拉第提出了“電場”、“磁場”和“力線”的概念。暗示了電磁波存在的可能性,并預言了光可能是一種電磁振動的傳播,愛因斯坦的評價:場的思想是法拉第最富創造性的思想,是牛頓以來最重要的發現。麥克斯韋正是繼承和發展了場的思想,為之找到了完美的數學表示形式從而建立了電磁場理論,法拉第的貢獻,1.你能從這個電磁感應現象的發現的特例中總結科學發現或科學研究的一般思路和方法? 2.從法拉第十年探索的艱難歷程,你對法拉第的研究思想,研究方法和精神,得到了什么體會和感想? 3.法拉第出生貧寒,只讀了兩年小學,但最終成為偉大的科學家,依靠的是什么?對此,你有何感謝,自主學習科學漫步,奧斯特發現的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動,它證實電現象與磁現象是有聯系的。法拉第贊揚道:“它突然打開了科學中一個黑暗領域的大門,使其充滿光明。,法拉第發現的電磁感應使人們對電和磁內在聯系的認識更加完善,宣告了電磁學作為一門統一學科的誕生,為電磁學的發展作出了重大貢獻,關于法拉第,過去說得多的:窮苦、頑強、不為名利,現在:除此之外還有,甚至更重要的是,1)正確的指導思想(自然現象的相互聯系,2)抹去科學家頭上的光環,正確

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