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文檔簡介

1、板書設計的心得栗朝芳教學十多年，板書對我而言，一直在無法言說的痛，因為自己的字體寫得不夠工整，所以每次上次我都是能少寫就少寫，把要寫的內容提前在本字上練習一下，爭取讓學生看到干凈、整潔的字體，下面是我對課堂板書的一點心得：一、板書要直觀、形象 好的板書總是通過簡練文字的排列及各種符號的使用，使抽象的概念具體化，從而清晰地發映出一個個知識點及其內在的聯系，使學生腦子里留下深刻的印象，使他們對全課的知識點一目了然。所以，一份好的板書，既應體現全課教材的脈絡，又應是全課知識點的集合。二、板書要簡明、概括一節課的教學內容是豐富的，而板面有限，教師若想在有限的板面內清晰地顯示豐富的教學內容，必須具有高度

2、概括力，巨細無遺的板書是不便學生記憶的，其結果是教師黑板上寫得多，學生腦子中記得少。簡明概括的板書則不同，其構成不是諸多的語句、定義、或演算，而是一些關鍵性的詞語。這些內容上都是從教材中選出來的，個別的教師在吃透教材的基礎上提煉概括而成，它們往往具有“牽一發而動全身”的妙用。所以，有的板書雖然只有幾個字或幾十個字，卻能揭示全部教學內容。板書內容少，不僅為教師講授更多的知識爭取了時間，而且能使學生輕而易舉地把它記牢。更重要的是，簡潔的板書留下的多處空白，更能激發學生學習的主動性和探究問題的濃厚興趣，使他們借助聯想、判斷、分析、推理，自己填補這些空白，從而實現知識的全面記憶。三、板書要明確目的、因課制宜教師要在深鉆教材，體現教學目的，利于學生掌握知識的基礎上，力求精練、形象、新穎和多樣化，切忌機械地照搬照抄，要從有利于提高教學效果出發，以提高學生的學習效果。四、板書字跡要清楚、規范 板書的字跡既要書寫清楚，又要規范，力避錯別字的出現。對于板書上的錯別字，應當從育人的高度認識，它不僅僅是寫錯了字的問題，這樣往往會產生一種誤導，影響學生一生。因為學生大多認為教師寫的字就是對的，進而效仿，長此以往，糾正起來就很困難。總之，教師的板書是我們不可或缺的基本功之一，我們不能因信息化教學的影響面忽視板書的功能，不能讓學

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