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1、教師家訪手記范本一覽:家訪手記教師家訪手記范本一覽:家訪手記 今天為大家介紹的是教師家訪手記范本一覽，希望能滿足各位的閱讀需求，看完后有所收獲。更多精彩內容歡迎查閱。我認為，家訪就是學校與家庭共同好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學_和生活的情況，了解家長對學校工作的意見和建議，同是還能取得家長對學校和教師的理解和支持，從而加深能夠教師與家長的感情。老師們上門家訪，也會讓學生感受到老師對他的關注和重視，這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。xxxx年7月6日上午，我去了七年級六班的曹圣淳家，這個孩子生活中屬于不善言談和交際的類型，不是特別頑皮，不過在學_上的問題很大，主要表現

2、為：課堂上也注意學_，平時也不偷懶，作業及其他也認真，但就是效果很差，成績很難提高。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離，促進學生成績的提升。在與曹圣淳媽媽的交談中，我得知他的父親做生意，媽媽是普通工人，文化程度不高，整日忙于生意，無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學_慣和各方面的，缺少與孩子的溝通。父親對孩子學_成績的好壞、思想品德的優劣、行為規范的養成采取的是不加過問或放任自流的態度，而母親雖然在家，卻也忙于工作，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業，再加上爺爺奶奶的縱容，因此孩子在的學_慣不能很好

3、地養成，使得老師和學校的顯得無力，使得孩子對學_越來越缺乏主動性。孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導與，我們的孩子怎能進步?所以我陷入了沉思。所幸我們及時進行了家訪，對家長曉之以理，教之以法，家長認識了家庭的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同好孩子。雖然每次家訪都很辛苦，但家訪讓我對學生了解了更多的實情，對家長了解了更多。我也發現了不同的學生有不同家庭，不同的家庭有不同的環境。可以說每個家長都有一個共同的愿望，就是希望自己的孩子成績好，能成材。家訪讓我走近了學生，走近了家長，彼此縮短了距離。我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長

4、也高興。畢竟每個學生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點和優點一樣突出的孩子更需要如此。學生有了思想變化總會在種種現象中表現出來，老師要善于觀察，要注意與家長聯系，這樣才能對學生的思想動態有個全面的把握，從而能對癥下藥。另外，我還認為老師要與家長密切配合，采取恰當的方法解決問題，如果家長的方法偏離軌道，老師應該及時提醒他們進行調整，不能用一貫采取的方法去應對。老師家訪的目的不是告狀，不是把皮球踢給家長，而是充分了解學生的實際情況，最后在學校過程中解決問題，在這過程中老師要采取主動，給學生創造改變自己的有利條件，并能抓住契機，促成學生的轉變。學生的轉變不是一兩次家訪就能完成的，這需要一個過程，有時還很漫長，老師與家長都需要有足夠的耐心。家長和老師之間也應該相互學_，相互

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