1、健康教育教學計劃本教材遵循“健康第一“的原則，根據(jù)中小學生的年齡，認知特 征，選擇了在學習生活中容易遇到的衛(wèi)生與健康問題， 指導學生了解 常見疾病的防治知識，樹立自我保健意識，培養(yǎng)健康的行為習慣，增 強防病防疫的能力。教材設有相應的學習單元，實踐活動和閱讀鏈接。一、學習單元分三部分：1、人體的奧秘：讓學生明白腦、心臟、肺、胃腸等內(nèi)部器官的功能與健康保健。2、個人衛(wèi)生：手的清潔與衛(wèi)生及個人衛(wèi)生“四勤“知識。3、習慣的培養(yǎng)， 早睡早起身體好， 站立行臥的正確姿勢和克服口 腔不良習慣的內(nèi)容。二、實踐活動：主要是供大家開展各種豐富多彩的社會實踐活動時參考， 例打掃 教室衛(wèi)生，評講衛(wèi)生的好孩子，洗手大比

2、拼等。三、閱讀鏈接：可放入相應的課程中學習，豐富內(nèi)容，鞏固知識，還可當作有趣 的課外讀物。二年級衛(wèi)生與健康教案教學進度周次教學內(nèi)容課時上學期11、腦的功能與保健132、心臟是生命之泉153、肺的功能與保健174、胃腸的功能與保健195、手的清潔與衛(wèi)生1116、個人衛(wèi)生“四勤”1137、早睡早起身體好1158、站立行臥的正確姿勢1179、克服口腔不良習慣1下學期11、身高、體重與胸圍132、血壓、脈搏、肺活量153、皮膚的功能與保健174、一日二餐巧安排195、不挑食、不偏食1116、豆制品的營養(yǎng)1137、美化環(huán)境，綠化祖國115&講究公共衛(wèi)生1179、防止環(huán)境污染11910、消滅“四害”1第1

3、課腦的功能與保健教學目的：使學生知道大腦的結構及功能，教育學生掌握大腦衛(wèi)生保 健知識，特別要注意科學用腦。 教學重點：了解大腦的功能 教學難點：掌握大腦的衛(wèi)生保健知識，做到科學用腦 教學用具：掛圖一、導入新課：同學們，你知道指揮人的一切活動的“司令部”是在什么地方 嗎？（是人體的大腦在指揮）因此，我們必須學習一些大腦的功能與 保健知識。二、講授新課：1、大腦的位置：大腦位于頭部的顱腔內(nèi)，是兩個半球形，它的的表面有許多的凹 凸不平的溝和回，面積很大。2、大腦的結構：可分為“大腦、小腦、間腦、腦干、額葉、頂葉、枕葉、顳葉。3、大腦的功能：（1）生理功能：指揮人各器官活動。（2）心里功能：指揮人的思

4、維、判斷、記憶、理解、情緒、計算等 精神心理活動。（3）其它功能：維持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉張力、協(xié)調(diào)運動，調(diào)節(jié)呼 吸、心跳、消化等功能。小結：“大腦是人體的司令部“因此，我們要很好地保護它。4、大腦的衛(wèi)生保健：（1）做好課間健腦，常伸懶腰、打哈欠（2）注意營養(yǎng)，進餐時，應暈、素搭配，不能偏食（3）養(yǎng)成有規(guī)律的學習，生活習慣（4）保持愉快、穩(wěn)定的心情（5）不吸煙、不喝酒。（6）積極參加體育鍛煉和文娛活動以增強體質(zhì)。三、鞏固練習： 第 3 頁 我來答：四、閱讀鏈接：流感的預防和控制 課后小結：同學們通過學習了解了腦的功能與保健知識，知道要 好好保護大腦，使自己更聰明。第 2 課 心臟是生命之泵教學目

5、的：通過教學使學生知道心臟的位置，構造及功能，初步學會自測心率的方法，了解心臟的保健知識。教學重點：心臟的構造、功能及保健教學難點：掌握自測心率的方法教學用具：掛圖一、啟發(fā)談話導入新課：同學們，我們的血液循環(huán)靠什么？指名答題后出示課題和掛圖。二、講授新課：1、看書 第 4 頁文字，學習人體器官都重要，心臟是個生命泵。大小如已拳頭般，位于胸腔的中央。泵出血液供營養(yǎng)，血液循環(huán)晝夜忙。兒童生長發(fā)育期，維護心臟保健康。 從這段文字中，你了解到什么知識？ 板書：生命泵、胸腔的中央、血液循環(huán)。2、人體心臟的強弱與人體有什么關系？成人心率： 75次/分； 11-12歲心率： 82次/分 心臟的功能強： 60

6、 次/分，能負擔繁重的學習、工作、時間又能持久。 心臟的功能弱： 100 次/分，潛力小，而且不能持久耐勞，稍過疲勞就 會出現(xiàn)氣喘，心跳過快，面色蒼白，昏倒現(xiàn)象。因此，從小要注意心 臟保健。三、學習自測心率的方法：1、講述觸摸脈博的位置和方法。2、教師計時，學生自摸脈博計數(shù) 1-3 次（計時 10-30秒）3、學生起立，坐下 10 次后，自摸脈搏 10秒鐘，記下脈搏數(shù)。四、做練習，畫自己的小拳頭，了解自己心臟的大小。五、總結： 同學們，你們正處在心臟發(fā)育的旺盛階段，要特別注意對心臟的 保健。具體做法是，保證足夠的營養(yǎng)和休息；加強休育鍛煉；避免強 體力鍛煉和勞動。課后小結：同學們知道了 3 種測

7、量脈搏的方法。第 3 課 肺的功能與保健 教學目的：通過本課學習，了解肺臟的功能與結構，及機能指 標。學會自己測試肺活量，培養(yǎng)學生自我保健的能力。教學重點： 初步了解肺臟的組成與功能， 掌握一些保健肺臟的基本方 法。教學難點：學會自己測試肺活量教學用具：掛圖肺 肺活量器一臺一、導入新課：啟發(fā)談話，師述：大家都知道每年 5月 31 日“世界無煙日”，那 是為什么提倡戒煙？（保護肺臟）師：為什么要保護肺臟呢？這就是 我們今天要學的新課。二、講授新課：1、看圖，了解肺在胸腔中的位置分為右肺、左肺組成由大小支氣管和肺小葉2、肺的功能： 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。通過氣體交換， 人體不斷

8、吸收外界的氧氣，并排出體內(nèi)的二氧化碳等。 板書：吸進氧氣，呼出二氧化碳功能機能指標肺活量肺活量：盡力吸氣后再盡力呼出氣體，所呼出的總量稱之為肺活量。3、肺的保健：（1）預防傷風感冒，保持鼻腔清潔暢通。（2）愛護咽喉，不吃過辛、過辣、過冷有刺激性的食物。（3）不抽煙，不喝酒（4）經(jīng)常參加體育活動，增強呼吸道的抵抗能力和適應能力，有利 于肺臟功能的提高。（5）保持正確的坐、立、行、臥姿勢。三、鞏固練習 第 7 頁 用彩筆沿著圖中虛線臨摹肺的形狀。四、閱讀鏈接： 第 30頁科學戴口罩 課后小結：同學們知道了肺的功能與保健，知道生活中如何注意肺的保護。 戴口罩的作用是怎樣的。第 4 課 胃腸的功能與保

9、健教學目的：讓學生了解人體胃腸的功能，掌握消化器官的保健知識， 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：胃腸的功能 教學難點：掌握對消化系統(tǒng)的保健 教學用具：掛圖 一、導入新課：1、人體所需要的營養(yǎng)從哪里來？（食物中來）2、要使食物變成人體所需要的營養(yǎng)，靠人體消化系統(tǒng)來完成。板書課題：胃腸的功能與保健：二、講授新課：1、消化系統(tǒng)各器官的名稱和功能：板書：口腔、牙齒、食道、胃、肝臟、小腸、大腸、肛門2、胃腸的功能：板書：胃在人體左上腹，消化和吸收食物小腸食物再次消化成養(yǎng)料，吸收入內(nèi)運行全身 大腸食物殘渣在此形成糞便3、胃、腸的保健：（1）飲食要定時定量（2）注意飲食衛(wèi)生（3）吃飯細嚼慢咽（4）飯后一小

10、時內(nèi)，不做劇烈運動（5）保持心情愉快三、鞏固練習：1、你知道胃的主要功能嗎？它與腸道有什么不同 /2、現(xiàn)三不少小學生的得胃病，你能試著說說是什么原因嗎？ 板書設計：消化系統(tǒng)包括哪些器官：口腔、牙齒、食道、胃、小腸、大腸、肛門第 9 頁 我來答四、閱讀鏈接 第 32 頁謹防駝背課后小結： 同學們非常認真的聽關于消化系統(tǒng)和知識， 知道良好習慣是怎樣的。第 5、6 課 手的清潔與衛(wèi)生個人衛(wèi)生“四勤”教學目的： 通過學習使學生知道， 一只不干凈的手會沾上成千上萬的病菌，從而教育學生從小要養(yǎng)成洗手，勤剪指甲，勤換衣，常刷牙， 常理發(fā)的個人衛(wèi)生習慣教學重點：使學生知道講究衛(wèi)生的重要性教學難點：從小培養(yǎng)學生

11、養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、勤換衣，常刷牙， 常理發(fā)的好習慣。教學用具：掛圖一、導入新課：我們每人都有一雙手，你們的手有什么用處呀？ 小小雙手真靈巧，學習勞動離不了。但是如果你們不注意手的衛(wèi) 生，它也會給我們帶來疾病和痛苦。 請看幻燈或掛圖 丁丁的手 學生邊看教師邊講：1、丁丁最不愛洗手了，他每天東摸西摸，手總是黑黑的，指甲也是 老長，今天他打完球回來，進屋抓起饅頭就往嘴里噻，媽媽讓他洗手，他卻說：“我才不洗呢！不干不凈吃了沒病。2、真的不得病了嗎？你們看丁丁肚子疼起來了， 疼得在床上直打滾。 怎么辦呢？趕緊送醫(yī)院吧。3、醫(yī)生一檢查，丁丁得的是急性腸炎，要趕緊打針，吃藥還要住幾 天醫(yī)院。這真是“不干

12、不凈，吃了生病” 小丁丁為什么得了急性腸炎呀？要使手真正成為我們的好朋友， 我們必須注意手的衛(wèi)生。板書課題，手的清潔與衛(wèi)生。二、講授新課：1、怎樣注意手的衛(wèi)生呢？（飯前便后要洗手、勤剪指甲勤洗手） 2、怎樣要經(jīng)常洗手呢？小手上沾病菌千千萬，例：沒洗干凈的手上， 約有病菌 40 多萬個；紙巾上約 200多萬個，沒消毒的碗上約有 3000 多個；沒消毒的筷子上約有 1600 多個，如果我們用臟手拿東西吃就 會把病菌吃進肚里，而引起傷寒，疾病、肝炎、腸炎和蛔蟲病等。3、怎樣洗手呢？用流動的水，把肥皂搓到手背，手指、手掌上；洗 手，沅手背，再搓手指頭，每天堅持，清潔時時有。4、個人衛(wèi)生“四勤”勤換衣，

13、勤剪指甲、常刷牙、常理發(fā)、只有衛(wèi) 生習慣培養(yǎng)好，才能整潔漂亮人人夸。三、鞏固練習：兒歌一雙小手用處大，許多事情都靠它 飯前便后要洗手，以防傳染疾病多。指甲長，臟又臟，各種病菌里邊藏，勤剪指甲勤洗手，清潔衛(wèi)生保健康， 常刷牙來常理發(fā)，整潔漂亮人人夸， 第 13 頁 我來答 第 40 頁世界環(huán)境日 課后小結： 同學們通過學習知道了勤洗手可預防各種疾病， 注意 到個人衛(wèi)生的“四勤”是什么時間進行一次，可使自己更加干凈、清 潔。第 7 課 早睡早起身體好 教學目的：通過教學，使學生初步懂是早睡早起與健康，學習生活之 間的聯(lián)系。教育學生從小養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 教學重點：使學生懂得早睡、早起與健康學習

14、的關系 教學難點：每天睡足十小時教學用具：掛圖一、談話導入新課： 生理學家曾經(jīng)做過實驗：如果給狗喝水而不給東西吃，它能活一 個月左右，如果不讓狗睡覺， 1020 天狗就會死。人如果睡眠不足， 第二天必然會頭昏、頭痛，記憶差、乏力、 、，人的一生中有三分 之一的時間是在睡眠中度過的，可見睡眠之重要。二、講授新課：1、出示睡覺時間圖，讓學得分辯什么時間睡覺最合適？板書：每晚九點2、睡眠不足或睡眠充足，有什么感覺？師小結：因為人體的一切活動都是由大腦指揮、管理的。兒童少 年的大腦發(fā)育還不完善， 所以極易疲勞， 同學們經(jīng)過一天的學習和活 動是很辛苦的，勞累一天的大腦只有通過足夠的睡眠才能恢復疲勞。 小

15、學生每天只有睡足 910 個小時，大腦才能完全恢復疲勞， 否則 就會頭暈眼花，精神不集中，學習效率就會降低，食欲也會受影響。 板書：睡足十小時3、出示起床時間圖，讓學生分辨什么時間起床最好？為什么？板書：每天早上七點教師小結：O保證睡足十小時，C2早上空氣新鮮，是鍛煉身體的 好時光，早起可以為一天的學習、工作、生活作好準備。4、出示正確與不正確睡眠圖示， （學生辨析）教師小結：睡眠要注意衛(wèi)生，室內(nèi)要通風，要順風睡，睡姿最好 是側身向右，雙腿微曲，這樣的可保持呼吸順暢，防止壓迫心臟，不 能蒙頭睡，因這樣不能吸進新鮮空氣，影響睡眠。三、鞏固練習：哪種作息制度最合理？1、早睡早起， 2、晚睡晚起 3

16、、晚睡早起，完成第 15 頁，我來答 課后小結：學生們明白養(yǎng)成早睡早起的好習慣可使自己的身體更加健 康，發(fā)育更完善。第 8 課 站立行臥的正確姿勢 教學目的：使學生知道正確的站、立、行、臥的姿勢，養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生行為習慣。教學重點：掌握站、立、行、臥、的正確姿勢 教學難點：每天堅持正確的站、立、行、臥姿勢 教學用具：掛圖一、導入新課 請幾位同學到前面來演、站、立、行、臥的姿勢，大家評議，他 們的姿勢對嗎？為什么？今天，我們就來學習站、立、行、臥的正確姿勢板書課題二、講授新課1、兒童處于生長發(fā)育期，骨骼比較柔軟，容易變形，不良的姿勢不 僅會妨礙形體美，而且影響健康。因此，應采取和保持站如松，坐如

17、 鐘，行如風，臥如弓的正確姿勢。2、站如松，指站立時，頭正，頸直、肩平、挺胸、雙手自然下長垂， 兩腳稍分開，腳尖微向外斜，使頭，頸、背、臀和腳跟成為一條線， 身體重心平衡地放在兩只腳上像青松一樣挺立。3、坐如鐘：指坐著時，兩眼平視，頸項伸直，軀平挺直，臀部穩(wěn)穩(wěn) 地坐在椅子上，就像一座鐘那樣穩(wěn)重。4、行如風：行走時，要抬頭挺胸，直腰收腹，平穩(wěn)邁步，兩臂自然 擺動，步伐均勻，大腿肌肉用力而臀部不用力，小步快行，像風馳般強勁有力5、臥如弓：睡覺時身體要像平放的弓一樣，自然變曲側臥，最好是 向右側臥，側臥位時枕，高因與一側肩寬相等，枕頭應柔軟，透氣性 好。三、學生演示再次請學生來演正確的站、立、行、臥

18、的姿勢四、鞏固練習：第 17 頁 我來答 第 36 頁預防接種與疾病的預防 課后小結：“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓的正確姿勢 ,是同學們 必須了解和熟記并做到的。 大部分學生能做出標準動作， 但只堅持一 會兒，還要加強練習。第 9 課克服口腔不良習慣教學目的：使學生明白不良的口腔習慣是影響口腔健康的重要原因， 要及時改正這些壞習慣。教學重點：明白哪些口腔不良習慣要克服 教學難點：平時堅持克服口腔不良習慣 教學用具：掛圖一、導入新課： 請同學們看錄像，這些都是平時大家的一些小動作。看后，你們有什么想法呢？生：這些習慣可真不好，平時怎么都沒注意到呢？ 師：今天，我們就來講講怎樣克服這些不良習慣

19、吧！ 板書課題：克服口腔不良習慣二、講授新課：在生長發(fā)育過程中，口腔不良習慣是影響口腔健康的重要原因。 1、吐舌習慣：使正在生長的牙齒受到舌頭的阻擋，由此上下之間出 現(xiàn)空隙。 2、咬唇習慣：若是上牙咬下唇，可引起上前牙向前突出，下前牙向 后傾斜和下頜的后縮，經(jīng)常咬上唇會形成頜前伸。3、吮指習慣，會造成歪齒，前牙的開合。4、口呼吸習慣，也會引起牙弓狹窄，出現(xiàn)牙齒排列擁擠5、咬物習慣，可使咬局部的牙齒上下之間不能正常接觸，而出現(xiàn)小 空隙。6、偏側咀嚼習慣不常咀嚼的一側，因長期無功能刺激，頜面部發(fā)育 不足，日久，面部左右兩側可能出現(xiàn)顯著不對稱。三、鞏固練習：第 19 頁 我能行 第 38 頁 喝白開

20、水的好處 課后小結：許多同學都有一點口腔的不習慣，聽了本課后，知道它們 的壞處后，努力去克服才能使自己更漂亮。第 1 課 身高、體重與胸圍 身高小調(diào)查 第 22 頁 身高預測）教學目的：通過本課教導，使學生知道身高、體重、胸圍的正確測量 方法，并學會通過Hm二A+E C的公式和利用父母身高推算自己的身 高教學重點：學會正確的測量身高、體重、胸圍教學難點：利用 Hm=A+EB C 的公式預測自己未來的身高教學用具：身高計、體重計、胸圍尺、掛圖一、導入新課：出示身高計、體重計、胸圍尺請同學們辨認。問“你們知道這些 器械的用途嗎？什么時候用過呢？回憶一下，是怎樣使用的？二、講授新課：1、介紹身高的測

21、量方法： 作用：是估計身體發(fā)育水平和速度的依據(jù)。 方法：脫鞋帽，站底板上、挺胸，收腹、足路并攏，足尖分開約回十 五度，雙眼平視。身高預測： Hm=A+EB C28-29 頁2、介紹體重的測量方法： 作用：是反映身體骨骼、肌肉、脂肪和內(nèi)臟器官重量情況的指標。方法：男生穿短褲，女生穿短褲和短袖衫，站在科臺中央。3、介紹胸圍的測量方法： 作用：反映胸部骨骼、肌肉和皮下脂肪的生長和胸腔的發(fā)育情況。 方法：測量時取站立姿勢，兩臂下垂，呼吸均勻4、測量身高、體重，胸圍的益處可以反映身體發(fā)育的勻稱度，同時間接反映身體的營養(yǎng)狀況。三、鞏固練習 第 3 頁（ 1）身高是估計身休發(fā)育（）和（ ）的依據(jù)（ 2）體重

22、評價人體的（）狀況課后測量自己的身高、體重、胸圍。學習用Hm二A+E C的預測自己的未來身高課后小結：同學們上課比較積極， 主動，特別想了解未來自己的身高， 學習較認真，通過學習，已經(jīng)掌握了預測身高的方法。第 2 課 血壓、脈搏、肺活量教學目的：教會學生正確測量，血壓、脈搏，肺活量的方法，知道血 壓、脈搏、肺活量的功能。教學重點：知道血壓、脈搏、肺活量的功能 教學難點：學會正確測量血壓、脈搏、肺活量的方法 教學用具：掛圖、導入新課出示血壓計，肺活量計請同學們辨認，你們認識這些器械嗎？他 們的作用是什么呢？今天，我們就來學習這些知識吧！ 板書：血壓、脈搏、肺活量 二、講授新課1、血壓：是血管內(nèi)血

23、液對管壁的壓力，健康人的血壓相對恒定。血壓包括收縮壓、舒張壓（變高） 、舒張壓（淌高）三個指標。 脈搏：（心率）能直接反映心臟的頻率。以食指、中指和無名指端摸 住受試者手腕部的找動脈處測量脈搏連續(xù)測量三個 10 秒鐘或 30秒2作為一分鐘的脈搏次數(shù)。注意：測量血壓，脈搏狀態(tài)下進行。脈搏過快，過慢以及血壓過高， 過低，都應引起注意。肺活量：是一次盡力吸氣再極力呼出的氣體總量， 是反映呼吸系統(tǒng)功 能的基本指標。2、教學生測量血壓、脈搏、肺活量的方法，第 24 頁 三、特別指醒：血壓、脈搏、肺活量、功能指標不要忘， 血壓、脈搏要穩(wěn)定，肺活量大體健康， 要想三項功能好，勤練筋骨勤做操， 要想三項功能強

24、，各種營養(yǎng)要加強， 注意心情要愉快，保證睡眠很重要， 笑一笑十年少，以上幾點要記牢課后同學之間互相測量脈搏 課后小結：同學們學會了 3 種測量脈搏的方法，非常高興，并能測出 自己 1 分鐘的脈搏，效果較好。大家都知道了自己年齡的數(shù)據(jù)，對今 后的健康，監(jiān)督有幫助。第 3 課 皮膚功能與保健教學目的：了解皮膚的功能，掌握皮膚的保健知識歷年世界環(huán)境日主題 教學重點：皮膚的功能教學難點：皮膚的保健知識教學用具：掛圖一、導入新課： 同學們，當天氣變冷或變熱，你感覺最敏感的器官是哪里呢？ 我們今天就來學習“皮膚的功能與保健“板書課題二、講授新課：1、皮膚的功能 皮膚是人體最大的、功能最多的器官，它幾乎將我

25、們的全身都覆 蓋。（ 1）皮膚是人體的第一道防線。防電線，細菌、 、 （2）皮膚感受外界各種刺激，產(chǎn)生不同的感覺 如觸覺、痛覺、熱覺、冷覺等3）皮膚可調(diào)節(jié)體溫，天氣熱時它會排汗散熱，天氣冷時它可以維持體溫。（4）皮膚可通過出汗排泄體內(nèi)代謝產(chǎn)生的廢物，如尿酸尿素等。（5）皮膚并不是絕對嚴密無通透性的，它能夠有選擇地吸收外界的 營養(yǎng)物質(zhì)。（6）皮膚細胞有分裂繁殖，更新代謝的能力，參與全身的代謝活動2、皮膚的保健：（1）更季注意“四勤” （2）冬季洗澡不要太勤，注意保溫防寒，穿著穿柔和。三、鞏固練習1、說說在日常生活中，你是如何保護皮膚的 2、學習“歷年世界環(huán)境日主題” 課后調(diào)查關于皮膚的保健知識

26、課后小結：同學們掌握了保護皮膚的各種知識，知道皮膚的功能，能 使用正確的方法保護皮膚。第 4 課 一日三餐巧安排教學目的：通過本課學習，使學生知道良好的飲食習慣能保證營養(yǎng)的供給 教學重點：講清一日三餐的重要性 教學難點：怎樣合理安排一日三餐的膳食 教學用具：掛圖 一、導入新課同學們平時早、中、晚餐都吃的什么呀！生：早上吃熱干面，喝豆槳，中午吃飯和豆子，雞蛋其它的青菜；下 午吃魚、肉、包菜等食物。師：你說的很好，三餐巧安排比較合理。今天，我們就來學習一日 三餐巧安排讓我們養(yǎng)成良好的飲食習慣。（板書課題）二、講授新課：1、讀兒歌一日三餐有學問，合理營養(yǎng)是根本 早餐要吃好和精，中餐吃飽才能行 晚餐不

27、宜太飽，定時定量搭配好 一日三餐巧安排，身體健康人人夸。2、學習兒歌（1）怎樣吃好早、中、晚三餐呢？ 早吃好、中吃飽、晚吃少 每次都要有豆類、肉類、青類等食物合理搭配（2）將課本中提供的食物，安排一日三餐的膳食，并填在橫線上： 早餐：中餐： 晚餐：三、鞏固練習：1、早餐要吃（），中餐吃（ ）才能行。2、晚餐不要吃得太（），以免增加胃的負擔，影響睡眠課后自制一份“一周膳食表” 課后小結：同學們通過本課的學習知道一日三餐要葷、 素拾配，水果， 蔬菜多吃，以綠色食品為主，注意早吃好，精，中吃飽，晚吃少的規(guī) 律。第 5、 6 課 不挑食，不偏食豆制品的營養(yǎng)教學目的：通過本課學習，使學生知道不挑食，不偏

28、食的重要性，營 養(yǎng)合理充足，促進身體健康。教學重點：講清為什么不能偏食和挑食，豆制品的營養(yǎng) 教學難點：各類營養(yǎng)的成份教學用具：掛圖一、導入新課：我們的同學中，為什么有的同學過份肥胖有的又那么瘦弱呢？ 生：除個別是因父母遺傳外，多數(shù)是由于沒有良好的飲食習慣所致， 今天，我們就來講為什么不能挑食與偏食， （板書課題）二、講授新課 1、啟發(fā)學生初步了解什么是良好的飲食的習慣，挑食，偏食對生長 發(fā)育的影響。（1）正常發(fā)育兒童，身體健康發(fā)育勻稱。（2）非正常發(fā)育兒童，過胖、過瘦2、請本班過胖和過瘦同學談談自己的飲食習慣和感受 3、講解各種營養(yǎng)素的作用（1）蛋白質(zhì)是構成和修補身體組織的材料（2）奶類和豆制

29、品：含有骨骼生長所必需的鈣和磷（ 3）魚、蝦、肉、蛋、（蛋白質(zhì)）補充蛋白質(zhì)，維生素 A 、維生素 D 和鈣，磷（4）脂肪：供給人體必需的脂肪酸，促進維生素 A 、D、E、K 的吸 收。（5）碳水化合物：里提供熱能4、不同食物的營養(yǎng)成分不一樣，不同的營養(yǎng)素在構成人體，調(diào)節(jié)生 理活動， 維持新陳代謝和保障生命活動等方面發(fā)揮著各自的功能， 缺 一不可5、重點講大豆的分類，豆制嘩啦啦 營養(yǎng)三、分組討論，填表 第 11 頁 小組討論完后填“飲食習慣調(diào)查表”請在你喜歡吃的豆制品下的括號里同畫“ V”豆腐（ ） 干子（ ）豆?jié){（ ） 豆芽（ ） 課后小結：同學們了解到各種營養(yǎng)素的名稱，各類食物都應吃，這樣

30、才通營養(yǎng)全身。第 7、8 課 關化環(huán)境，綠化祖國講究公共衛(wèi)生教學目的：對學生進行美化環(huán)境，綠化祖國，講究公共衛(wèi)生的環(huán)境教 育，加強學生的環(huán)保意識， 鼓勵大家以身邊的小事做起，保護好我們 的環(huán)境。教學重點：講究公共衛(wèi)生的具體方法 教學難點：怎樣美化環(huán)境，綠化祖國 教學用具：掛圖一、導入新課學習兒歌：綠色植物是個寶，環(huán)境美化不可少； 樹擋風沙遮太陽，草蓋大地水土保； 我們植樹又種花，祖國家園美如畫二，講授新課：1、美化環(huán)境的重要性；陽光充足，空氣清新，整潔優(yōu)美的室內(nèi)外環(huán)境能促進我們身心健 康地成長，減少疾病的發(fā)生，每年三月十日是我國的植樹節(jié)，植樹選材，種植花草，不僅美化 了我們的生活環(huán)境， 保持了

31、生態(tài)平衡， 而且，花草樹木還能吸收灰塵， 凈化空氣，消除噪聲，保護人類的健康。2、如何講究公共衛(wèi)生 板書：公共衛(wèi)生很重要，要求人人都做到。灑水掃地除灰塵，紙屑果 皮不亂丟。咳嗽、噴嚏口鼻，痰液不要隨地吐，垃圾倒入垃圾箱，臟 水污物消除掉。找出重點字，詞3、學習歷年世界環(huán)境日主題例： 1974 年：只有一個地球； 1980年：新的十年，新的挑戰(zhàn)沒有 破壞的發(fā)展； 1987年：環(huán)境與居住； 1990年：兒童與環(huán)境； 1997年： 為了地球上的生命； 2000 年：環(huán)境千年行動起來； 20XX 年：營造 綠色城市，呵護地球家園。三、鞏固練習 第 17頁，我來答 第 15 頁，看到有人在校園里摘 花，

32、你應該對他說什么？課后小結：“講究公共衛(wèi)生”人類的美化，應注意清掃時先灑水，掩 口鼻等基本的衛(wèi)生習慣。第 9 課 防止環(huán)境污染教學目的：讓學生明白廢水、廢氣、廢渣是人類面臨的主要污染源， 噪聲也是一種污染源，我們要防止環(huán)境污染。教學重點：各種污染源的危害教學難點：如何防止環(huán)境污染教學用具：掛圖一、導入新課請同學們看掛圖，從中你明白了什么呢？二、講授新課：1、廢氣的危害：工業(yè)和汽車排放的一氧化碳是無色無味的有毒氣體，可在大氣中 保持兩三年，是一種數(shù)量大，累積性強的毒氣。汽車和工廠排出的氮氧化合物和碳化氧， 經(jīng)太陽紫外線照射， 能產(chǎn)生 一種有毒的化學煙霧，強烈刺激人的眼睛，鼻子和喉嚨，引起各種疾 病，如果局部環(huán)境中污染嘗試過高，會引起爭性中毒與死亡。 2、廢水的危害： 水中的致癌物質(zhì)主要來自工業(yè)廢水，最常見的有砷、銘笨和亞硝 酸鹽等。人飲用后會生病或死亡，水污染還給漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、和 運輸業(yè)帶來巨大的損失。3、廢渣的然害；OI污染大氣；C2污染水體；G3污染土壤；G4影響環(huán)境衛(wèi)生；4、噪聲的危害：當超過九十分貝的