1、 專業報告樣本 / Professional report sample 編號： 2021年幼兒園年度工作總結范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日2021年幼兒園年度工作總結范文溫馨提示：本報告文件應用在個人或

2、機構組織在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現對未來的良好規劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據自己的需求進行套用。幼兒教學工作是幼兒園工作的重中之重, 我園把每項安全工作放在首位, 那么幼兒園年度工作總結該怎樣寫呢?下面就是筆者給大家帶來的20XX年幼兒園年度工作總結范文, 希望大家喜歡!幼兒園年度工作總結一20_年,學校嚴格落實上級有關文件精神, 圍繞規范辦園,科學保教,不斷夯實幼兒園人事管理,為教職工安心投入工作免除了后顧之憂, 為促進幼兒園的全面、和諧、健康、可持續發展作了積極的努力。現總結如下：一、準確無誤完成年

3、報、人事變動和工資調整等各項人事工作任務一是圓滿完成了全園教職工的年度考核、考評工作, 嚴格控制優秀比例;二是順利完成了全園高級教師的考核工作;三是扎實完成人員、工資年報及各類報表報送工作;四是認真細致完成了工資增減報批、人員增減以及崗位變動人員工資調整工作;五是做好了獎勵性績效工資的考核和發放工作。六是按時為在編教職工辦理獨生子女父母獎勵金申領事宜。七是不斷完善干部職工人事信息, 使干部職工人事檔案管理工作規范化、信息化, 并準確上報市教育局。二、依法治教 堅持教師隊伍的科學化、規范化管理為更好地促進教師隊伍走向科學化、規范化, 20_年我們加大了對教師隊伍管理的力度, 依法從嚴管理。一是我

4、園嚴格執行政策規定, 全面實施教師任職資格制度。堅持教師持證上崗, 目前在園教師均持有幼兒教師資格證。二是規范考勤制度。嚴格考勤制度責任的落實, 加強考勤管理。嚴格上、下班時間, 執行雙簽到雙簽退制度。加強請、銷假制度和臨時外出登記制度, 對不履行請、銷假手續和臨時外出登記者、擅自離崗者等, 堅決予以查實并作出處理。既維護了考勤制度的嚴肅性, 又從另一方面激勵了在崗教職工的積極性, 進而大大改善了全園的工作作風。三、完善機制持續加強師德師風建設師德是教師的靈魂, 將師德建設擺在教師隊伍建設的首位, 成為我園全面提高教師隊伍質量和水平的戰略措施。一年來, 我園狠抓師德師風建設, 建立了以明園長為

5、組長的師德師風建設活動領導小組, 對幼兒園整體師德師風建設工作進行總體上的規劃與部署;根據本園實際建立和完善師德師風考核實施辦法、 教職工師德考核細則、 教職工師德師風評價要點等制度;建立教育、監督、評價為一體的師德師風建設長效機制, 把師德列入專項考核, 并作為年度考核、績效考核、高級教師考核、評模評優、晉升職稱的重要內容。廣泛深入地組織學習和宣傳教育法、教師法、中小學教師職業道德等法律法規、條文, 進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性, 提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。師德, 不僅成為一種道德的提倡, 更成為一種制度的規約, 師德建設使我園教師用心關愛孩子、細心關心孩子蔚然

6、成風, 一年兩次收回的家長反饋意見卡中, 家長對班級教師及幼兒園的各項工作給予充分肯定, 保持著比較高的滿意度。人事管理的重要, 是因為它是領導和各部門、全體教職工之間的橋梁;人事管理的敏感, 是因為它涉及到每個人的切身利益。20_年, 我們的人事工作贏得了教職工的贊譽和上級領導的肯定, 未來一年, 我們將再接再厲, 加強職能部門建設, 改進工作作風, 進一步做好各項人事工作, 為一線工作提供更加優質的服務和支持。幼兒園年度工作總結二本學年, 我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮教委辦的正確領導下, 按照上級有關部門的工作部署, 依據本園的實際, 認真執行工作計劃, 扎實貫徹“科學發展觀”

7、的重要思想, 全面完成了各項教學任務。在這一學期中, 我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨, 以創造性游戲為園本教研的內容, 以綱要的貫徹落實為突破口, 以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點, 致力于教學和管理的改革, 通過開展各類活動, 大膽嘗試, 真抓實干, 各項工作都取得了一定的成績, 現簡要總結如下：一、重視學習, 革新觀念, 提升教育理念 。理念是先導, 學習是保證。為進一步地轉變廣大教師的教育觀念, 讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面, 首先是要不斷的學習, 包括理論學習和業務學習。三月份, 部分 老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座開啟兒童智能的另一把金鑰匙”, 從

8、中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業學校的顏明明老師為全園教師進行“從發現到創造童心童畫”的美術講座, (本次活動還請我們的拉手園新朋幼兒園的老師前來一起學習)讓教師從另一個角度來看待美術教學;四月份參加安海鎮舉辦的“專題培訓講座幼兒園游戲活動的指導”, 晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結合的方法, 深入淺出地為我們介紹了創造性游戲開展的一些指導策略, 幫助我們老師解決在實際教學中出現的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環節, 這學期本人撰寫的論文如何在幼兒園開展創造性游戲和李惠群老師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮優秀教學論文評選”二、三等獎, 這無疑給我們全園的老師提供了學習

9、的榜樣, 促使老師們以后能多寫多看, 提高自己的理論和書寫水平。二、強化管理, 落實措施, 提高教學實效 。1、加強內部管理。本學期根據園工作目標及實際問題, 分年段確定教研活動的主題, 并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動, 共同探討教學當中出現的問題, 使活動具體化、經常化, 并有實效性。2、有了內部管理, 也要有上級領導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調研, 了解本園的班生規模和師資情況, 并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導, 對園里存在的問題提出了實質性的改進措施;同時鎮里組織人員多次對本園進行保教、安全常規檢

10、查, 從各方面促進本園的發展。3、認真抓好教學常規檢查工作。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則, 是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始, 我們一直堅持檢查制度, 并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課, 都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記, 每星期要有一篇反思, 每個月要有觀察記錄, 活動前要制定好教學計劃所有這些從檢查的情況來看, 大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區角創設和班級環境創設都有明顯的改善, 創造性游戲做為一項常規工作得以順得開展。4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次, 從側

11、面可以看出一所幼兒園的教學質量和辦學水平。教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質, 也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環境創設評比, 班級兩位老師和一位保育員齊心協力, 展現了老師們過硬的美術功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮幼兒園教壇新秀”比賽中, 我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一、二等獎, 特別是許清清老師通過本次比賽, 我們全園老師更是見證了她本人的成長。本學期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”, 本次活動我們提出的口號是：”人人上六一, 班班比實力”, 讓每位孩子都上臺展現自己, 每個班級的節目進行評比(包括舞臺上孩子的表現、服裝、班級秩序等方面進行了評比)

12、, 本次活動獲得了成功, 而且會場秩序良好, 得到了家長和社會各界人士的好評 。幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方, 孩子的成績體現了我們老師的教育教學水平, 也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。在“安海鎮第三屆向前走杯青少年美術、書法現場比賽、安海鎮第十四屆工行杯卡拉ok比賽、 X_安海鎮“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆世興達杯中小學生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動漫創意大賽”均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人、三等獎兩人、優秀獎一人;獲得鎮級一等獎四人、二等獎四人、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈龍娃慶六一榮獲“安海鎮弘

13、揚雷鋒精神, 共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎, 這個節目無論是從孩子的表現和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是老師孩子努力的結果, 也是家長的支持程度的體現。三、重視研討, 扎實開展各種活動, 促進教師的專業成長 。“在研討中發展, 使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。1、堅持開展每師一課, 并做到“每聽必記, 每聽必評”, 保證每次教研活動都能依據教研主題, 大家暢所欲言, 對事不對人, 形成良好的研討氛圍, 使每位老師都能得到鍛煉的機會。2、推進園本教研的開展。本學期繼續以“創造性游戲的有效開展”為園本教研的主題, 通過兩學期的探討和教研活動, 各班老師能扎實地開

14、展創造性游戲, 有的班級在創造性游戲的開展上確實也達到了一定的水平。本學期晉江市學前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導, 使我們更明確園本教研的重要性和必要性。3、參加泉州市、晉江市、安海鎮的教研活動, 共25人次, 取長補短, 促進教師的專業成長提高教育教學水平。4、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現場, 讓她們參與到我們的研討中來, 這不僅對她們有幫助, 同時對我們也是一種促進, 她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。5、利用各種節日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題, 開展各種活動, 如大班孩子幫小班孩子穿衣服, 整理衣

15、著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結合三八節, 大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節教師和大班幼兒共同制作花圈, 祭掃烈士陵園, 并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節系列活動, 大班段利用環保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動, 由交警向中班幼兒講解交通知識, 本次活動還刊登在泉州晚報和晉江經濟報上;小班幼兒制作水果沙拉, 來感受節日的氣氛。四、以人為本, 家園合作, 注重孩子的安全與健康 。1、一學年來, 我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家

16、長們的支持與配合, 特別是今年六一節文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動, 參與到我們的教育活動中, 這不僅給孩子帶來了快樂, 也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件, 受到家長的普遍歡迎。2、利用各種形式的家長會, 促進家園聯系。本學期開展的”育兒經驗交流會”把家長會的主動權交到家長手里, 讓家長暢所欲言, 使家長成為會議的主角, 改變以往教師占主體地位的開會方式, 也促進了家長之間的交流。3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中, 開展各種形式的應急演練, 增強孩子的自我保護意識, 并舉辦相應的知識講座

17、、分發材料, 以爭取家長的配合, 和家長同心協力, 為孩子的成長撐開一片藍天。加顧一學年的保教工作, 我園依靠全體教師的共同努力, 各項工作均取得了較好的成績, 但還有不盡人意的地方, 不少工作還有很大的提高和改進的空間, 為此, 我們針對教育教學中的疏漏和不足, 特別提出下學期工作設想：1、 開展多種形式的園本教研, 把園本教研抓實, 并把表演游戲做為重點進行研討。2、 繼續豐富區域材料的投放, 督促教師扎實開展區域活動。3、 鼓勵教師多看書, 提高論文的寫作水平。展望新學期, 我們信心滿懷, 希望在各級領導的關心支持下, 我們苗苗一定會茁壯成長!幼兒園年度工作總結三一年的支教生活即將結束,

18、 回顧一年來自己的工作和表現, 能夠贏得學生的喜愛, 受到同事的好評, 得到受援學校的肯定, 對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的, 并不是歲月, 而是經歷。”這一年的支教生活對我來說, 無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺, 我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風, 佩服老師們忘我的奉獻精神, 認真負責的工作態度, 他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下, 我順利完成了一年的支教工作, 現總結如下：一、思想方面做為一名支教老師, 首先, 在支教期間, 本人忠于黨, 熱愛人民, 熱愛黨的教育事業, 以“一切為了學生, 為了學生的

19、一切”為宗旨, 認認真真, 兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次, 端正自己的服務態度, 教書育人, 為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流, 使自己成為同事們的知己, 學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說, 是一次磨練, 畢竟它打破了原有的生活規律, 要具備吃苦耐勞的精神。因此, 在我加入支教隊伍之前, 自己已經做好了充分的準備, 不管遇到多大困難, 一定要堅持下來, 盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己, 服從領導的各項安排。平時, 我能主動的與綜合科的老師溝通交流, 傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教

20、師就有了什么“光環”。自從我踏進_幼兒園那一刻起, 就把自己當成一個真正的“_人”, 以高度負責的主人翁精神, 在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨, 辛勤付出。首先, 服從領導工作安排, 嚴格遵守學校的各項規章制度, 按時完成領導交給的各項工作任務。本學年, 我擔任了_班的班主任, 主要教授語文學科, 同時還兼任了兩個班的美術, 兩個班的寫字課, 一個班的品德課。雖然課務很繁重, 但我還是認真備課, 了解每一個學生的各種情況, 因材施教。由于我所帶的班級, 都是外來民工子弟, 基本沒有受過學前教育, 在家也沒有良好的家庭教育氛圍, 各方面基礎都比較薄弱, 針對這樣的情況, 我每節課都制作課件,

21、利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述, 循循地誘導, 積極地鼓勵, 深深地吸引著每一個學生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中, 課堂氣氛特別活躍, 帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題, 得到了聽課老師們的一致好評。課后, 我認真批改作業, 按“四精四必”處理好學生作業, 并對差生進行重點輔導, 總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試, 我們班的語文平均分都在90分以上, 得到了老師們的肯定。其次, 我還非常注意學生的養成教育, 個人衛生教育, 幫助他們養成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況, 能夠和學生談心, 了解每個

22、學生的生活, 噓寒問暖, 幫助有困難的學生, 當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難, 我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況, 經常從自己家里帶書借給學生看, 擴大學生的知識面, 增強學生課外知識儲備量。最后, 在教研方面, 我總是精心準備每一次的教研活動, 期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動, 和她們一起探討新的教學理念和教學方法, 促使自己不斷研究好的教學方法, 還能學到其他老師的優秀之處。在平時, 我還積極研讀教育教學理論專著, 撰寫學習心得;每次課后, 都認真總結, 寫好教學反思;學校的論文、案例比賽, 我也積極參與。通過教育、

23、教學、教研三方面, 使自己的綜合能力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化, 不遲到, 不早退, 服從學校的統一管理, 遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動, 在學校的各項比賽中, 我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力, 得到學校領導和同事們的認可, 我打心眼里感到高興。一學年的支教工作是短暫的, 是忙碌的, 也是充實的!重溫自己的支教生活, 盡管看起來顯得有些平淡, 但是它讓我受益匪淺, 更使我對支教產生了一種依依不舍的感情, 它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師, 是我無悔的選擇, 支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。幼兒園年度工作總結

24、四從進入_幼兒園工作, 已經有_年了。現在20XX年過去了, 我的工作也進入結尾階段。在幼兒園一年的工作又結束了, 我作為幼兒園的一個老師, 這一年也從各方面都得到一個成長, 個人整體的發展也是不錯的。現在就我一年的工作做個總結：我教的是個大班, 在這一年里, 我針對大班的孩子, 完成了一年的教學。首先就是從孩子們的心理出發, 我發現班上的有一小部分的幼兒心理情況都是處于一個自閉的狀態, 我為了改變他們這種狀態, 采取了性格活潑和和性格不活潑的孩子坐在一起, 讓性格開朗的孩子慢慢的改變他們, 逐漸的彌補他們心中的孤獨, 盡量的讓孩子們都能夠玩到一起, 改變自己膽小、容易害羞的性格, 盡量融入進

25、班集體, 把性格變得開朗和外向起來。這個措施到年底的時候, 效果比我想象的要好, 我發現很多孩子都能夠主動的交朋友了, 平時也愛開口打招呼叫人, 也變得愛笑了, 這是一個很大的變化, 我因此而感到很開心。第二個就是除了規定的上課時間, 其他時間我會安排孩子們玩游戲和運動, 在玩游戲的過程中達到鍛煉身體和放松心情的效果, 鍛煉他們的運動能力和體格以及學習一些為人處世的道理。我設置了幾個小游戲, 比如雙人跳遠運動, 這個就是要他們進行默契合作, 才能成功的跳遠, 這是要教會他們合作的重要性;跑步接力賽運動, 這個能夠讓他們運動起來, 而且也是一種團體活動, 可促進他們的感情;老鷹捉小雞游戲, 就是

26、要他們學會在游戲中要傳遞的保護弱小的道理。這些運動亦或是游戲, 都很好的讓孩子們體會到樂趣, 不僅強身健體了, 還可以學會一些做人的道理, 很好的收獲。一年的教學, 讓我與孩子們建立起了很濃厚的感情, 我們在幼兒園里互相配合, 一起把學習搞好。這一年給了我很多, 我比以前更懂得與孩子們之間的相處要將心比心, 要努力的進入他們的世界去, 不能以大人的視角去處理他們的問題。我很慶幸自己每一次都有收獲, 進而積累自己的教學經驗, 幫助孩子們完成整個階段的學習任務, 幫助他們把基礎弄好, 等待他們進入小學就能夠學的順利一些。以后的工作我相信我會做的更好。幼兒園年度工作總結五20_年工作以來, 我本著對

27、職業負責、對專業負責、對學生負責的原則, 勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：一、德要想成為一名合格甚至是優秀的教師, 首先需要擁有高尚的師德。我積極參加幼兒園安排的每次思想教育活動, 也積極學習科學發展觀, 在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正, 工作態度好。從各方面嚴格要求自己, 積極向老教師請教, 結合本校的實際條件和學生的實際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業業, 使教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展。幼兒園的孩子, 一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以, 面對他們, 我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人, 一個完整而獨立的人。

28、所以我充分尊重他們。有一次, 孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾, 始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行, 并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者, 課外, 我和孩子們建立起了很好的友誼, 孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。二、能本學期, 我在各位老師和領導的關心和幫助下, 開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助, 我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結, 前半學期, 我主要關注老教師們的教學框架的設計, 學會抓住基本的.教學流程。經過這樣的努力, 我開始了解基本的教學結構。此時, 我

29、開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題, 特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語, 但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容, 也可以通過舉例子來體會詞語, 這樣就可以拓展詞語的范疇。三、勤我每天堅持在幼兒園認真工作, 從不遲到早退。當要外出學習時, 認真履行幼兒園的調課和請假制度, 將我的課調整好, 并與副班主任蔣虹老師溝通好, 做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解, 所以我堅持做到手勤, 腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作, 在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑, 多到別的班級學習, 多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段, 很多時候還沒有找到很好的方法, 今后我還要學會抬頭巧干。四、績(一)教學上有了進步作為教師, 首要的是組織好自己的教學。開學初, 自己參考了很多教案, 但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材, 參考優秀教案, 形成第一次的教案;上網參考優秀教師的課件, 記錄下他們的教學環節和教學模式, 對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改, 并