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1、第四單元 13 動手做做看,普安小學 張小淑,人教版語文二年級下冊,哄騙,喝水,提出,問題,魚鱗,另一個,漫出來,哎呀,朗志萬,伊琳娜,朗志萬，法國物理學家：1872年1月23日生于巴黎。和愛因斯坦結下了深摯的友誼。1931年受國際聯盟委托來中國考察教育，當時正值“九一八事變”發生，他對中國人民的抗日活動表示聲援。他呼吁中國物理學界聯系起來，這種呼吁使得當時醞釀已久的中國物理學會成立。是中國物理學會第一位名譽會員。后來有中國留學生在他的門下學習，他從學習和生活等方面都給與了悉心的指導。,自讀2到6段，讀后討論：伊琳娜為什么生氣了？,我會找 我會畫 （1）朗志萬提了什么奇怪的問題？把相關句子用“

2、”畫下來。,伊琳娜是怎么想的？ 怎么做的？ 結果怎樣？,媽媽說：“不能 想,你動手做做看!”,光,只,伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”,伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”,越想越生氣,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）,仿說詞語：,思考： 后來為什么又笑了？,朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。,科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看,朗志萬聽了，哈哈

3、大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。,朗志萬不是有意要哄騙他們，他想讓小朋友們明白，科學家也有錯的時候，不要一味相信科學家的話，要親自動手做做看才能得出正確的結論。,想一想:,（ ）的話，也不一定都是對的，要（ ）。,朗志萬 伊琳娜 題 提 漫 喝 鱗 另 法國科學家（ ），（ ）了一個奇怪的問（ ）：一只杯子里裝滿了水，再放進別的東西，水就會（ ）出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。一個小朋友說，是因為金魚身上有（ ）；（ ）一個小朋友說，是因為金魚把水（ ）下去了。（ ）回家做了個實驗，實驗結果讓她懂得，科學家的話也不一定都是對的。,實踐出真知。 毛澤東,1、閱讀小馬過河，把讀后的感受說給爸爸媽媽或小朋友聽。 2、

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