1、.五年級綜合實踐活動下冊教學計劃一、教材內容體系分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感?！本C合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。二、本學期教學的主要目的要求1堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。2面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學

2、生的個性發展提供開放的空間。3 培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。4指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。三、學生情況分析： 五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生

3、對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。四、教學進度安排表周次授 課 內 容備 注1-3活動一：人與社會商場探秘4-6活動二：人與自然探索月球的奧秘7-9活動三： 自我發展成長軌跡10-12活動四： 勞動技術類飛翔的風箏13-15活動五： 社區服務類我是圖書管理員16-18活動六：人與環境類身邊的噪聲五、教學內容檢測及評價綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關

4、心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思評價”，充分挖掘和發展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。六、綜合實踐活動與綜合實踐活動相適應的基本學習方式是探究學習，要體現學生活動的自主性、探究性，引導學生開展豐富多彩的探究性學習活動，幫助學生學會發現，學會探究，形成發現問題與解決問題的能力。具體目標如下：1形成從自己周邊生活中主動發現問題并獨立自主地解決問題的態度和能力。2培養學生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態度。3獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，形成自己對社會、生活、自我內在聯系的認識，學會合作解決問題。七、教學措施1.教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。 2.努力創設活動情境，引導學生在活動