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文檔簡介

高效課堂展示,讓我們的學習高效而愉快,什么是高效課堂,1、高效課堂的終極目標：致力于學習能力的培養 A、高效課堂出發“原點”，是從“兩率”入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學習率； B、通過高效課堂走向高效學習，從而實現終身學習； C、素質教育的“素質”最主要的是“學習能力”：思維力、生成力、表達力（聽說讀寫）； D、實現“人”的解放，即學生的解放、教師的解放、學校的解放。 2、高效課堂的特點： A、三高：高效率、高效益、高效果 B、三動：身動、心動、神動 C、三量：思維量、信息量、訓練量 D、三學：肯學、想學、學會,什么是高效課堂,3、高效課堂學習方式：小組學習獨學、對學、群學；獨自思考、合作探究、對抗質疑 4、從“傳統”到“高效”的教學比喻 傳統課堂是教師抱著學生走， 洋思等一類課改典型均屬于教師牽著學生走， 高效課堂是教師放手讓學生自己跑著走； 教學是什么？就是教會學生如何學。 5、關于幾個教學的比喻。 “養豬說”：飼養員不應該代替“豬”吃食，而只應該把豬養肥； “育兒說”：讓孩子吃飽吃好，而不能替代孩子吃飯。 “媽媽解放”的啟示：在襁褓中的孩子讓當媽的最累，只有當孩子可以獨立“吃飯和行走”時，媽媽才意味著得到了解放。,什么是高效課堂,我們學習高效嗎,怎樣才能

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