1、學生黨員在班級建設中的作用學生黨員在班級建設中的作用作為一個預備黨員及班級團支部書記， 對于我在能班級建設中發(fā)揮的作用，我總結了以下幾點。我覺得班干部應該是班集體的中堅、班集體建設的核心， 也應該是輔導員的得力助手。 所以在平常的學習生活中我熱情，努力為班級同學樹立良好榜樣。 我覺得作為一個班干部就應該在班級建設中起到骨干作用、引領作用、橋梁紐帶作用。一個優(yōu)秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，所以我對自己嚴格要求， 努力提高自身，讓自己朝著學習好、素質高的方向發(fā)展，我也主動幫助他人、服務他人、積極與他人交流、在積極的方面影響他人行為，因為這些都是班干部的基本素養(yǎng)。作為老師和同

2、學之間的橋梁的我，積極代表老師向學生傳動信息，也及 時向 老師反應同學中等一些情況。作為一個預備黨員及團干部， 我首先是班級建設的支持者， 每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發(fā)展， 同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用， 因此作為作為班干部的我一直站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策， 支持班級建設中的各項措施的實施。大學教育是為了培養(yǎng)人才， 而具有創(chuàng)新精神的人才 這一社會發(fā)展所亟需的人才正是大學所需培養(yǎng)的最佳人才， 而班級正是為學校1 / 3培養(yǎng)人才的搖籃。 為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體， 便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境。所以，在進行班級建設時， 不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言

3、之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生 “有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學生 ”，使學生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為 21 世紀新時期的班干部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。優(yōu)良學風的建設需要全校師生員工的共同努力， 而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。 因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用， 這就要求我必須正確給自己以定位， 在學風建設這個系統(tǒng)工程里，我對下要極力做好 “傳、幫、帶 ”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協(xié)調校方、老師與學生之間的關系，共同促進優(yōu)良學風的形成。一個良好

4、學習風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，我以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大自身在班級建設中的影響。有人說過 “這個世界上，是沒有完美的個人的，而只有完美的團隊。 ”可見團隊的力量是巨大的，眾擎易舉、眾志成城說的就是這個意思。這就要求作為學生黨員及班干部的我要學會接納別人的意見，樹立共同的目標、責任感、歸屬感，在班級中個人要服從集體。一個2 / 3班級就是一個集體一個團隊， 在這個集體中的我們每個人都要有團隊精神，這種精神在我們?nèi)粘W子生活中至關重要，只有將團隊班級的利益放在第一位， 充分聽取班里其他成員的建議及意見，根據(jù)每一個人的興趣愛好不同， 盡量發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢， 在班級的總利益的前提下，所有人同心協(xié)力，共同進步。另外，作為學生黨員，要起模范帶頭作用，要勇于提出自己的見解，合理細致的分析的建議，盡量客觀的看待所面臨的問題。 在班級如果是班級的每一個如是想，眾志成城，在艱難的事也會解決， 同心協(xié)力發(fā)揮每一個人的長處，是班級戰(zhàn)勝一切的默契。我知道作為一個預備黨員我再在班級建設中所做的還不夠， 在以