1、幼兒園英語教案HelloHello 在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老師請教，而不要照搬照抄，要汲取精華，去其糟粕，對別人的經驗要經過一番思考、消化、吸收，獨立思考，然后結合個人的教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。下面就是給大家帶來的幼兒園英語教案五篇，希望能幫助到大家！ 一、活動內容： Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活動目標： 1、學習單詞、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?) I,m glad to mee

2、t you. 我高興認識你。 三、活動準備： 1、英文字卡，小禮物(星星、蘋果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設計教具。 四、活動過程： 1、板面設計，導入。 A、板面設計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。 B、導入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello! hello!引出今節課的兒歌! 2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。 3、提問單詞、短句，并進行照應、敲打。 老師學小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學習“Hello”是“你好” 的意思。 跟著小熊又說：“How are you

3、?”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。 老師問幼兒，小熊已經向小白兔問好啦，那小白兔應該怎樣回答呢?小白兔做著動作向小熊回答：“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝!”。 交織、照應單詞。 小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說： “ than

4、k you” 小熊對小白兔問“How are you?” 老師問小朋友：剛才小熊已經向小白兔問好啦，那么現在請小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導幼兒說出當別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。 并且你要對別人說自己很高興認識他，那你就要說;“Im giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。 老師說小熊和小白兔已經打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動說： “fine， thank you!”

5、小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ?”并說自己“Im giad to meet you，too!” 4、指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。 5、玩游戲，結束課堂。 老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場，兩隊的小朋友一出場就互相問好： 小熊隊說：Hello! Hello! How are you? 小白兔隊說：I，m fine，I，m fine，thank you! 小熊隊說：Hello! Hello! How do you do ? Im giad to meet yo

6、u，too!” 教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼 請兩隊的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。 【設計意圖】 活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。 【活動目標】 1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。 2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 3.培養幼兒合作學習的意識和

7、習慣。 【活動準備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。 【活動過程】 一、熱身運動 1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。 2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。 HOW are you? Im fine.Thank you! How old are you? Im four years old. WhatS the weatherlike today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示圖片，復習white、black、pink、purpl

8、e、green，并提問幼兒：Do you like black? Peter：I dont like black. Teacher：I like purple. 二、認識顏色 1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。) Children：I want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。 Children：blue!(

9、請幼兒跟讀，以此類推。) 2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。 3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。 (1)師生一起玩“變色”游戲。 Teacher：I am very thirsty. Linda：Miss Yang.Water，Water. Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice. Teacher：What cotour is it?。 Children：Yello

10、w. Teacher：Are you thirsty? Children：Yes. Teacher：Please，drink water. 經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。 What colour do you like? I like red balloon. 【設計評析】 此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地

11、學習英語。 目的: 1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。 2.引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。 3.能較好地遵守游戲的各項規則。 準備: 1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。 2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過程: 一、WARM UP 1. 律動:By bus 師：Lets go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師：How do you feel today? Are

12、you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。 問:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。 2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ? 3.引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattl

13、e)s house ? 4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。 三、玩一玩 玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的交通工具比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train - 獲勝的幼兒得到獎品。 師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則) 四、幼兒律動出活動室.Row row row your boat 師：Lets go by boat, OK? 五、延伸活動： 幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。 設計意圖： 孩子們有學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期。但

14、幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。根據我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復習數字1-10和學習歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動設計中,充分從幼兒的實際出發,以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習得英語。 活動目標： 1、幼兒能積極的參與游戲，培養孩子們的英語學習興趣，在游戲中習得英語。 2、學習兒歌Eight Little Baby Ducks 3、能大膽創作，體驗交流、合作的快樂。 活動準備： 1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張 2、錄音機、歌曲

15、磁帶 3、卡片：小貓、小魚各十張 4、小鴨頭飾25個 活動過程： 1、熱身活動： 游戲：Big Wolf(評析：通過游戲，充分調動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學習興趣。) 2、復習數字one.ten T(出示百寶箱) look, whats in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, lets count T&C: One, two, threeten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is ing?(助教扮演小貓) C: cat, cat is ing

16、 T: lets play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數數，直到所有小魚被小貓捉完)(評析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復習數字英語，培養和提高孩子們的英語學習興趣，為下一步的學習奠定基礎。) 3、請幼兒欣賞學習歌曲Eight Little Baby Ducks。 a)欣賞歌曲Eight Little Baby Ducks兩遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b)教師帶領幼兒一起唱 T：lets sing the song together 4、請幼兒邊聽

17、歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上頭飾邊學小鴨戲水,并進行“母鴨帶小鴨”的游戲。 T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、幼兒分組表演,請幼兒自評 T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價：孩子們通過游戲，在游戲中習得英語，同時也培養了孩子們的交往、合作能力) 6、幼兒聽音樂自由活動，結束游戲 活動評價

18、：在活動中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學習興趣很高，有的孩子能根據音樂自己創邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學習的樂趣，在游戲活動中習得英語。 設計意圖： 糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步常常會在琳瑯滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色;圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀;還有味道也有甜的、酸的、咸的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節，幫助幼兒復習鞏固單詞red green yellow的認識，并嘗試利用Hello X X.

19、Here you are. Thats OK. 等短句與老師交流。游戲的形式，激發幼兒學英語的興趣，同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。 活動目標： 1、 鞏固對單詞red green yellow的認識與發音。 2、 并嘗試利用Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句與老師交流。 3、能愉快參與英語活動。 活動準備 已學過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句 每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。 活動過程： 一、開始部分 T：Class begins. Good morning, boys and girls 二、基本部分 1、復習游戲：Touch your face 2、T：OK.Now,well play a game Touch your face.Are you ready?(Yes.)Lets begin. T：Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again. 3、