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文檔簡介
教職工績效考核工作實施方案南孫莊小學根據天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案及關于加強中小學編制管理及崗位設置的意見等文件精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。二、基本原則堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便易行的原則。三、考核范圍和對象按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中XX年1月1日及以后的正式工作人員。四、考核時間1、每月末進行月目標考核2、結合年度考核第一學期（每年12月底左右）一并進行3、第二學期與每學年末（7月底前）一并進行五、考核內容1、教師績效考核的主要內容政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。2、班主任績效考核的主要內容政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。3、管理人員績效考核的主要內容政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。4、工勤技能人員績效考核的主要內容根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。六、考核方法1、月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）2、學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。4、具有下列情形之一，考核結果為不合格從事有償家教，造成不良后果的；損害學生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的；違反東麗區教師從教行為八不準，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內處分，以及觸犯法律法規的。七、組織管理依據上級要求成立校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。八、考核結果的使用績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的
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