1/8大學生環保意識調查報告總結組長胡方德組員劉承山、羅寧、楊仁貴、余麒麟、李儉良、楊敏、伍紹豪組員分工（1）羅寧、余麒麟、楊仁貴負責查資料（2）劉承山、李儉良、伍紹豪負責調查問卷（3）由楊敏負責對調查問卷進行統計分析（4）各組員寫心得體會（5）最后由胡方德總結和寫心得體會指導老師政治課老師課題研究目的分析我校學生環保意識所存在的不良現象及形成和影響課題研究意義我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平課題研究步驟（1）6月7日確定研究和課題（2）6月8日小組討論分工（3）6月15日進行調查問卷（4）6月16日18日資料及有關數據整理（5）6月18日20日分析原因并討論總結（6）6月20日6月25日撰寫結題報告內容2/8在21世紀經濟高度發展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環境。比如生態環保等問題。環保突然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題6月5日是世界環境日。今年的世界環境日中國的主題為“生態安全與環境友好型社會”。因此，為了廣泛動員和參與保護環境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環境日，更深的了解和研究掌握大學生的環保意識，我們做了這次關于大學生環保意識的調查。這次我們向大學生發出去調查問卷100份，收回100份有效率100調查的覆蓋面為貴州師范學院大一到大四的各系大學生。通過此次調查我們發現了在大學生中間存在的關于環保意識的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學生的環保意識的強弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學生的環保意識概況。從調查問卷反映出來的問題來看，我們發現我校大3/8學生的環保意識總體來說不是很強，主要存在問題有以下幾點問題一你覺得我們該不該講究環保竟然有的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環保問題二當問同學”你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎”可有的同學看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環保問題三在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調查中，有的同學經?？吹接腥藖y丟垃圾這一現象體現學生生活環境中沒有人去提倡環保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現象問題四你是怎么對待塑料袋的有555的同學買東西經常使用塑料袋，而且有375的同學是用了之后就亂扔，但還是有82的同學知道，塑料袋對環境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋問題五你有隨地吐痰的習慣嗎有60的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛生,根本不理會什么環保對于上面所說的問題關于造成這種結果的原因是多方面的。1學校對大學生的環境保護意識教育的失衡。在調查中我們發現，大學生獲得環保信息的主要途徑是通過4/8媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環保信息（環境專業除外）。由此可見，我國很多學校對環境教育的重視程度不夠。許多高校的非環境類專業開設生態環境相關的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現狀與我國生態危機的嚴峻形勢及實施可持續發展戰略的需求極不相符。從而就導致了大學生自身的環保素養不夠，很多環保知識非常匱乏。2盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環保的活動缺乏。3社會媒體對環保的宣傳不透徹。存在很多問題。4學校方面雖然十分注重環保，但想學生真正落實的太少了，平時都是隨便做做表面工作就行了。5關于環抱衛生，我們學生雖然看見，并且有心去改變，但是當我們看見別人都沒管的時候，我們也就放棄了，至于行動不能實踐起來，想法也都是空的，而且學校，社會都沒有什么行動，這導致學生也跟著做做樣子就行了6校環保社團存在活動與社會生活脫節，發展遭遇經費短缺等問題。大學社團在環境保護意識方面起到了一定的積極作用，但由于大學生學識水平、認識程度有限，獲取環境知識的途徑多來自于非專業的媒體報道，接受的內容常難免帶有局限，高校環保社團大部分都是自發組織，缺乏專業指導，所以大多都存在自生自滅的悲劇對此，為了能增強大學生的環保意識，提高大學生5/8自身的素質，我們針對以上問題有以下幾點建議；1通過學校加強對學生的教育,制度校規來規范學生的環保意識多開展環保宣傳活動。2我學校應大力提倡綠色環保的良好作風,努力營造這種氛圍,并制定校規來嚴格管理。3社會也應該積極宣傳關于環保的知識，并開展相關活動促進學生意識的加強。4加強大學生的環境保護意識教育，提高大學生的環境保護意識。大學生是建設和諧社會的主力軍,知識文化的儲備使他們易于接受新事物、先進文化,具有很強的塑性，高校應以可持續發展的理念和原則為目標,開辟與生態學相關學科的新研究領域,開設與環境保護知識相關的選修甚至必修課并在德育教育課程中引入環境意識內容。通過借鑒和引入諸如社會學、政治學、經濟學、信息學、心理學等其他學科的研究方法,從多個不同角度來學習研究環境意識教育，提高大學生的環境保護意識。5建立高素質的教師隊伍。環保意識教育具有特殊的性質,是綜合素質的培養,同時也是綜合能力的展現,因此，在師資隊伍建設中，著力提高所有教育工作者的環境憂患意識、社會責任意識和行動參與意識,動員并整合全校的力量,形成“環境倫理教育合力”,環境教育工作者既要擁有廣博的環境知識,而且具備較高水平的素質和技能,6/8才可能勝任環境教育與教學工作,在工作中既要強調基本的原理和方法,又要拓寬知識面注重啟發性教學,激發學生生的學習興趣并且要經常開展熱點問題討論、促進教學互動，這樣才能培養出“基礎厚、專業寬、能力強、素質高”的人才。6學校，社會，政府官員，青年，老百姓應當共同加入枸建美好環境的氛圍之中，這樣才能從根本上解決問題。此外，這次調查也對我們的感觸很深。雖然想法不是絕對的正確，但可以充分的表明我們心中的看法和認識，也是值得大家學習和參考的。下面就讓我們講講我們的想法吧劉承山通過這次調查研究之后,我們發現我校環境保護并沒有得到大力提倡但并不是所有人都不養成保護環境的好習慣雖然總體來看我校學生環境意識不容樂觀,但是只要學校的提倡和學生的自覺性那么相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養成一個良好習慣羅寧在進行調查問卷分析的時候,心里想到很失望通過這次調查我們明確了很多問題其實解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護環境人人有責,多一個人參與就多一份力量我相信問題最終會解決的7/8余麒麟其實所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生,既然發現了問題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環境的保護需要大家,大家一起努力是解決環境問題的最好方法伍紹豪作為一名學生,應該德智體育勞全面發展我們應當養成好的習慣來塑造人生我們要生存,就要有好環境,而一個好環境你如果不去保護它,那么它就會慢慢的消失看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢就那么一點小事,為何不行動要想有一個好環境生存下去那么必須保護它,避免它受污染COMEON讓我們為了生存而努力吧楊仁貴只要有心意去保護,一切皆有可能做到我相信我校學生的環保意識會提升的,一切習慣我們都可以改變,但是要做到這一點,還必須有所行動在發現了缺點之后我們要大膽去承認錯誤并加以改正大家快行動吧沒什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧李儉良看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛通過調查和實際情況來看我校學生的環境意識得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現象經常可以看到何必呢我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來完成的,來吧大家手牽手共同創造我們美8/8麗的家園吧楊敏通過這次活動，大家也懂得了很多，尤其是彼此見的合作、交流以及友誼。對我們來說，聚到一起活動就是一件難得高興的事，我真心希望學校、班級能多組織一些這樣的活動，以便為大家提供一個自由交流和盡情放松的平臺。組長在這次有關學生環保意識的調查過程中,感覺上并不輕松,由于是初次做這樣的調查報告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調查報告,我們從中得到滿足的是能夠通過調查發現中學生現存在