第21課 活躍的學術思想夯實基礎典型題1、下列對孔子的個人簡介中錯誤的一項是 （ ） A名丘，字仲尼B生活在戰(zhàn)國時期C魯國人D孔子的出生地在河南安陽2、對于孔子的評價正確的有 （ ） 偉大的思想家偉大的史學家偉大的文學家偉大的教育家 ABCD3、孔子的思想主張被歸納為 （ ）A.“兼愛”、“非攻”的學說 B.“仁”的學說 C. “禮”“法”結合的學說 D.“無為而治”的學說4、儒家學派的創(chuàng)立人物是 （ ）A.韓非 B.孔子 C.墨子 D.老子5、下列思想中，成為封建時代的正統(tǒng)思想的是 （ ） A儒家學說B道家學說C墨家學說D法家學說6、孔子為教育事業(yè)做出了重要貢獻，他編訂教材，保存和發(fā)展了我國古代文化。下列哪一項與此無關 （ ）A.詩 B.書 C.論語 D.春秋7、開創(chuàng)私學教育的人物是 （ ） A孔子B老子C孟子D韓非子8、孔子的名言“知之為知之，不知為不知，是知也。”告訴我們的道理是 （ ）A.學習要經常復習 B.要謙虛好學 C.學習態(tài)度要老老實實 D. 要把學習和思考結合起來9、教學中要求教師在“因材施教”，這種教育思想源于 （ ） A老子B孔子C荀子D孟子10、要想研究孔子的言論及思想。應該閱讀下面的 （ ） A春秋B論語C孟子D莊子11、下面屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”的有 （ ） 儒家道家墨家法家佛家 ABCD12、下列人物中，與孔子思想最為相似的是 （ ）A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韓非子13、提出“天（自然界）的變化是有規(guī)律的，人力可以征服自然。”的戰(zhàn)國時期著名唯物主義思想家是 （ ） A.孔子 B.荀子 C.孟子 D .墨子14、提出“建立君主專制中央集權的封建國家，主張改革和實行法治”的思想家是 （ ） A. 孔子 B.孟子 C.墨子 D.韓非15、山東曲阜最有名的名勝古跡是孔廟、孔府和孔林，合稱“三孔”。這些名勝古跡與哪一位歷史人物有關？ （ ）A.孔子 B.荀子 C.孟子 D. 墨子能力提高典型題易錯題16、下列人物中與儒家思想無關的是 （ ） A孔子B孟軻C荀況D莊周17、下列不屬于孔子著作的是 （ ） A詩B書C春秋D論語18、下列對孔子思想主張的敘述錯誤的一項是 （ ） A提出“仁”的學說B認為統(tǒng)治者應該體察民情，愛惜民力C認為社會應該進行社會變革，這樣才會進步D提出“為政以德”19、推動戰(zhàn)國時期出現“百家爭鳴”局面的根本原因是 （ ） A頻繁的爭霸戰(zhàn)爭B生產工具的改進C社會大變革D新興階級產生20、戰(zhàn)國時期的諸子百家中，其主張對當時統(tǒng)治最有用的是 （ ） A孟軻B荀況C莊子D韓非創(chuàng)新題21、“他出生于春秋時的魯國，學說比較保守，主張仁愛，他的思想被后來的封建統(tǒng)治者利用，他還是一位具有罕見熱情和擅長教育的教師，據說有三千弟子和七十二賢人。”這是描述的是 （ ）A孔子 B老子 C孟子 D墨子22、春秋末年有一位教育家曾經說過“當仁不讓于師”，教學要因材施教，挖掘學生潛能。這位教育家是 （ ）A老子 B孔子C孟子 D韓非子23、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于 （ ）A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家24、下列屬于孟子言論的是 （ ）A自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一B富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C知彼知已，百戰(zhàn)不殆 D路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索25、“當仁不讓”“隨遇而安”“守株待兔”這三個成語分別滲透了下列哪三家學派的精神（ ） A道、儒、墨B道、墨、法C墨、儒、法D儒、道、法拓展探究典型題綜合題26、根據所給的圖文信息，將下列歷史人物按所處的時代先后順序排列正確的是 （ ）大思想家、大教育家，儒家學派的創(chuàng)始人立志“以醫(yī)濟民”發(fā)明麻沸散的皖籍名醫(yī)著本草綱目被譽為“東方醫(yī)學巨典”著史記被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”A. B. C. D.27、下列人物屬于戰(zhàn)國時期的是 （ ） 孔子商鞅孟軻韓非墨翟管仲 ABCD28、你認為哪一組思想家的主張屬于同一派別 （ ） A老子與孔子B孟軻與韓非C孔子與孟軻D墨翟與莊周29、閱讀下列材料材料一：“知之為知之，不知為不知，是知也。” “學而時習之，不亦樂乎!” “溫故而知新，可以為師矣!”材料二：在孔子這前，學校只招收貴族子弟。孔子廣開私學，主張“有教無類”，不論貧富貴賤，人人都有接受教育的機會。他注意“因材施教”的方法，善于啟發(fā)學生思考問題。孔子一生培養(yǎng)了三千多弟子，比較著名的有72人。請回答：（1）材料一中孔子的這些言論告訴我們哪些學習的道理？從中你能得到怎樣的啟示？（2）對于孔子的這些教育思想，有人說“有教無類”不符合快出人才的要求；還有人認為“因材施教”不符合教育平等的思想，你認為這些觀點正確嗎？（3）有人認為，在日益現代化的今天應該完全拋棄孔子的思想，你認為這種觀點對嗎？探究題30、百家爭鳴是中國學術發(fā)展史上一個重要階段，后來很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍。百家爭鳴的局面發(fā)生在戰(zhàn)國時期，這個時期中國學術高度發(fā)展，各種學說紛紛出現。所謂“家”，是指一種學說或是一個學術派別；所謂“百家爭鳴”，是說諸學派各抒己見、相互辯駁。據記載，至漢代初期，以著作形式表述自己學術觀點的有189家。漢代史學家將它們分門別類，歸為10家，即儒家、道家、名家、法家、墨家、陰陽家、縱橫家、雜家、農家和小說家。請回答：（1）戰(zhàn)國時期出現“百家爭鳴”的原因有哪些？ （2）請你以圖表的方式列舉出戰(zhàn)國時期你所熟悉的學派，在圖表中要求體現出學派、代表人物、國別、思想主張、著作。（3）在這些學派中，你最同意哪家學派的什么主張？請說明理由。聚焦中考典型題31、（2006年鹽城市）2005年9月聯合國教科文組織設立國際“孔子教育獎”，這是第一次以中國人的名字在聯合國設立獎項。孔子不僅是大教育家，還是大思想家。他的主要言論收集在 （ ）A.道德經 B.論語 C.春秋32、（2006年宿遷市）春秋戰(zhàn)國是我國社會大變革時期，圍繞如何治理國家，四位學者發(fā)表了各自的看法，其中代表儒家學派的是 （ ） A用仁政治理天下 B進行改革，依法治國 C順其自然，無為而治 D虔誠信佛，行善積德33、（2006年通州市）孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的言行被記錄在 （ ）A.論語中 B.詩經中 C.道德經中 D.春秋中34、（2006年安徽省）在校園文化節(jié)的主題演講會上，小明同學引用了中國古代思想家的一句名言“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”這位思想家是（ ）A. 老子 B.莊子 C.墨子 D.孟子開放研究典型題35、閱讀下列材料材料一 圖一 圖二材料二孔子早年喪父，家境貧寒。他“十有五而志于學”，一生努力不懈。他曾到宋國考察殷禮，到魯國太廟考察周、魯的禮儀典章制度，還向齊國樂學習音樂。他去世前一天，還要求弟子將典籍拿到自己面前。材料三著名華人作家韓素音曾說：中國文化影響之大與孔子思想中的進步因素所做的貢獻是分不開的。（1）指出材料中孔子的主要觀點。（2）據材料，概括孔子的治學態(tài)度。（3）據此，結合所學知識談談你對孔子思想影響的認識。參考答案夯實基礎典型題1、B 2、D 3、B 4、B 5、A 6、C 7、A 8、C 9、B 10、B 11、B 12、B 13、B 14、D 15、A 能力提高典型題易錯題16、D 17、D 18、C 19、C 20、D 創(chuàng)新題21、A 22、B 23、B 24、B 25、D拓展探究典型題綜合題26、B 27、C 28、C29、（1）孔子的這些言論告訴我們：學習知識要實事求是，不要不懂裝懂，要有老老實實的態(tài)度 ；要把學習和思考結合起來；學習要經常性地復習和鞏固。（2）這兩種觀點都沒有道理。孔子廣開私學，主張“有教無類”，符合教育平等的思想。“因材施教”顯然比不顧學生心智和個性差異、盲目追求形式的劃一的平等更具有合理性。（3）提示：孔子的思想盡管是中國幾千年封建社會的正統(tǒng)思想，但是對我們今天來說，其中很多方面，比如教育思想等都并沒有過時，所以，我們應繼承和發(fā)揚孔子思想中的有用成分，而不是將它完全拋棄。探究題30、（1）戰(zhàn)國時期，社會正經歷著深刻變化。對于這個變化，不同的人有不同的看法，一些學者著書立說，闡述自己的主張，傳播自己的觀點，形成了不同的學派。各學派之間相互批評，激烈辯論，彼此影響，使學術思想空前地活躍起來，形成了百家爭鳴的局面。（2）學派代表人物國別主張儒家孟軻鄒國治人要實行仁政荀況趙國必須把“禮”和“法”結合起來，才能治國道家莊周宋國治不如不治墨家墨翟魯國對外反對大國侵略小國的戰(zhàn)爭，對內互利互愛，舉用賢才法家韓非韓國應大大加強國君的權