常家鎮中心幼兒園創建“數字化校園”實施方案一、指導思想數字化幼兒園是指利用計算機等智能設備和網絡技術，將幼兒園包括保教、科研、管理、生活服務等在內的信息資源數字化，并實現數字化的管理方式和溝通傳播方式，從而使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。 幼兒園應結合辦園實際，按照科學性、合理性、適用性和適度超前的原則，制訂規劃，加快建設，從而實現環境、資源、管理、應用的數字化，切實提高保教管理水平和效率。二、組織領導組 長：鞏秀萍（園長）副組長：孫新建組 員：馬翠平 張軍委 張向英 李瑩 孫鑫 三、幼兒園基本設施我園目前已具備的數字校園建設的各項硬件的條件。 （一） 教學用機和多媒體設備裝備1.教室和多功能用房裝配有筆記本電腦（帶DVD光驅）、有源音箱、液晶平板電視機，電腦與電視機連接。2.為幼兒教師裝備筆記本電腦。3.數碼相機一部、數字攝像機一部、數字展臺一臺、打印機一臺、便攜式音箱4臺等多媒體設備。（二）寬帶網絡設施。寬帶網絡連接到辦公室、教室和多功能用房，基本實現寬帶、有線覆蓋，逐步實現無線覆蓋、多種智能終端設備信息共享。四、目標任務總體目標：深入貫徹落實36歲兒童學習與發展指南，加快幼兒園信息化建設，推動學前教育綜合改革和規范發展，充分利用現代信息技術，培養幼兒的愛好興趣，提升教師的信息素養，進一步優化家園共育，促進幼兒園管理科學化，實現提高保教質量、提升辦園水平的目的。1、在現有信息化設施的基礎上，建設幼兒園網站和完善校園網建設，加強對教師、幼兒、行政管理人員的信息素養和專業信息化人員技能水平的培訓，促進幼兒園保教、科研、管理等應用系統及資源的建設與使用，將幼兒園打造成一個教師、幼兒、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”，使教師和家長的信息素養、學習能力、創新能力得到明顯提高。2、加強教師培訓。一方面努力培養和充實與信息技術相關的專業師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。3、在“數字化校園”建設中，充分利用現有的教育資源，努力實現有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經濟、適用、高效相統一的原則，精心設計工作方案，認真組織實施。加強園本資源建設，鼓勵教師積極參與開發課程資源的研究，有效利用基于現代信息技術的課程教學資源，努力形成幼兒園的課程教學資源體系。4、積極推進教育管理的信息化。進一步加強建設數字化校園管理應用平臺，實現教育教學、教育科研、后勤服務的數字化管理，提高學校的管理水平，提升幼兒園辦園層次。五、主要任務及完成措施1、增加信息化基礎裝備，教室和多功能用房裝配計算機、數字電視機或交互式一體機。為幼兒教師裝備臺式電腦、筆記本或平板電腦等智能終端設備。2、實現寬帶網絡“園園通”、“班班通”，借助網絡技術，實現“百兆”（或“千兆”）寬帶網絡連接到幼兒園，基本形成寬帶、有線、無線全覆蓋的網絡環境。積極推進園內局域網、廣播網、安全監控網三網合一。逐步實現多種智能終端設備信息共享。3、積極推廣信息技術應用。充分利用多媒體設備和優質數字資源，積極開展網絡教研和多媒體教學，營造啟發、參與、合作、探究的學習和游戲環境，激發幼兒學習興趣，培養幼兒良好習慣，促進幼兒健康快樂成長。4、大力開發學前教育優質數字資源，建立資源審查與評價機制，采取搜集、購買、開發等多種方式不斷充實優質數字資源，滿足師幼信息化需求，增強保教工作的互動性、靈活性和趣味性。5、加強信息技術應用能力培訓，提高幼兒教師信息化技術應用水平和教學水平；加強信息技術專業人才培養，為數字幼兒園提供技術支撐；加強幼兒園園長信息化領導力培訓，提升園長信息化規劃能力、管理能力和執行能力。6、促進家園共育。充分利用信息技術與家長進行廣泛交流與溝通，贏得家長的理解支持，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作關系，實現家園互動，促進家園共育，共同推進學前教育健康發展。7、提高幼兒園信息化管理水平。建立幼兒園行政管理和教育教學、生活管理信息化系統，推進規范辦園和園務公開；完善幼兒園安全監控體系，保障師生人身安全；建立網絡安全保障體系，防止有害信息傳播。8、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。9、創建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與教師績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極性。創建數字化校園，既是上級部門對我們的要求，也是我們每一個保教人員心中的向往。到那時教師樂于教