教師道德與自我檢查和自我糾正方式報告以下是關于教師道德、自我檢查和自我糾正的報告。你可以參考一下，希望對你有所幫助。近年來，通過師德的提高，我對教師職業的特殊性有了更多的了解。我從學習中受益匪淺。老師不僅應該教好書，還應該培養好人。他們應該是各方面的模范，這使我更加深刻地認識到加強師德建設的重要性。在此，我想對我個人在“六項研究、六項調查”和活動中發現的問題進行自我分析:首先，學會愛學生的典型，檢查自己是否愛學生愛與責任是教師道德的靈魂，體現在以“雙優”愛學生，多關心“不發達學生”，平等對待每一個學生。新的師生關系對我們提出了新的要求。我盡力在關心和要求嚴格的學生之間保持良好的平衡。學生不僅是教育的對象，也是教師人格提升的動力。缺點:對學生沒有足夠的耐心，有時像“管家”一樣對學生大吼大叫，對學生進行諷刺。第二，學會教書育人，檢查自己的愛心和奉獻精神在教育教學中，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，傳授知識，育人，注重培養具有良好思想品德的學生。我盡力以崇高的職業道德、良好的教學風格、嚴格的教學紀律、平等的態度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導、認真備課、認真批改作業、不敷衍了事、不傳播對學生身心健康有害的思想來對待學生。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，從而達到教與學的目的。缺點:由于個性，有時是情緒化的，課堂教學往往被情緒所主導。三、學會遵守典型的規則和紀律，在做老師方面檢查自己作為一名教師，我深深地意識到我所說的和所做的將對學生產生巨大的影響。因此，我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不要說臟話，為學生樹立榜樣。去學校，注意你的形象，不要參加任何賭博活動或其他對社會有不良影響的活動。時刻提醒自己要比法律更嚴格，保持良好的生活習慣。缺點:有時，學生受到太嚴厲的對待。四、學會以學校為家，團結合作典型，在團結合作中檢查自己我總是與同事合作愉快，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，與他們討論，探索教學規則。不足:對集體的關注是不夠的。五、從典型教學中學習誠信，從教學方面檢查自己的誠信我記得陶行知先生在每天四問寫道:“所有精神上的不端行為都是由廉潔引起的”。在工作中，我堅持高尚的情操，發揚奉獻精神，自覺抵制惡劣社會氛圍的影響。他從不利用自己的職責謀取私利，向學生出售教材和其他商品，向學生和家長索要財產，并從事有償家教以謀取私利。缺點:無私奉獻不夠強烈。第六，學會探索創新模式，用嚴謹的學識審視自己今天的時代是知識經濟和學習的時代。科學技術日新月異。只有不斷學習，教師才能適應時代的要求和教育的新形勢。因此，在我的工作中，我認真學習教材，研究學生，反思我的教學行為，刻苦學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，改進教育，積極更新教育觀念，提高我的教育教學和科研水平。努力不斷自我充電，謙虛謹慎，互相學習，互相幫助，問心無愧。缺點:教學方法不能及時創新，大膽實踐和創新是不夠的。未來努力的方向:1.樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立以人為本、德育為先的理念，充分關心幼兒的成長，熱愛尊重幼兒，公平公正地對待每一個學生，促進學生的全面發展。2.認真學習教育教學理論，致力于專業研究，努力工作，精益求精。3.加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。總之，我會抓住這次師德教育活動的機會，進