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文檔簡介

20XX秋季小學英語教研計劃一、指導思想本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20XX2020)的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平與教學質量，促進學生健康發展、全面發展，和終身發展。二、總體思路1. 教研工作主題：培養建構教學改革團隊，打造高效課堂2. 教研工作形式：workshop(專題研討會)3. 教研工作重點：（1）課型研討：會話與閱讀（2）學生知識積累檢測方式探討（3）集體備課方式經驗分享（一校一專題）三、工作重點（一）開展“workshop”系列專題研討活動根據今年的教研工作重點，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動，基本程序如下：（1）微型主題觀摩研討課兩節，課時長20分鐘，便于教師插件形式應用到教學實踐中。承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。（2）論壇式互動說評課 兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學簡案上傳小英博客，標題統一為a/b區域20XX年*教學研討課簡案（副標題為授課內容）。與會教師研讀后準備好研討問題，帶著思考參加活動。 論壇答辯組由學科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負責活動的論壇式互動評課環節。（3）專題研訓 活動前，專題資料推薦與教師自我研讀由承辦單位負責相關研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時間上傳小英博客，標題統一為a/b區域20XX年*教學專題研討推薦資料。 活動時，現場專題講座培訓與研討（二）加強團隊建設力度，促進教師成長1. 大興學習之風，提升英語專業素養各校分管英語教學工作的領導、英語教研組長、英語學科專業指導小組成員、英語學科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，英語學科專業雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實推動學習活動的深入開展，我院將組織相關學習交流競賽活動。2.開展新一批教育學會成員評選活動小學英語教師隊伍在市教育局各項工作的重視下，隊伍越來越強大，教育學會將吸收優秀分子成為組織新會員。具體工作將另行通知3. 開展 “三優”評選我市小學英語學科的發展離不開教師強烈的職業歸屬感、自身的專業追求與不懈地努力，為充分發揮優秀教師在全市范圍內輻射、示范和引領的作用，特開展“三優”評選活動：優秀教研組長、優秀學科指導成員、優秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。（三）繼續開展集體備課觀摩展示活動推動“一校一專題”活動，學校的英語科組已經成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會將努力搭建平臺，讓先進步起

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