部編版三年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案教材分析本單元圍繞“傳統(tǒng)文化”這個(gè)主題安排了古詩(shī)三首紙的發(fā)明趙州橋和一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)四篇文章。分別介紹了中國(guó)的三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日、紙的發(fā)明、歷史文化遺產(chǎn)趙州橋，以及傳世名畫(huà)清明上河圖。在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生感受深厚的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生搜集更多傳統(tǒng)節(jié)日的資料，熟練運(yùn)用字詞進(jìn)行句段的寫(xiě)作。古詩(shī)三首要求學(xué)生掌握三首古詩(shī)，理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)中景象，并深入體會(huì)詩(shī)人的思想感情。激發(fā)學(xué)生探索傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。紙的發(fā)明通過(guò)對(duì)紙的發(fā)明過(guò)程的描寫(xiě)，展現(xiàn)了中華民族先祖的聰明才智。趙州橋通過(guò)對(duì)趙州橋獨(dú)特的建筑風(fēng)格的具體描寫(xiě)，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)通過(guò)對(duì)清明上河圖的介紹與畫(huà)面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫(huà)的贊美和喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。“綜合性學(xué)習(xí)”的主題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作。“語(yǔ)文園地”包括交流平臺(tái)、識(shí)字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累四個(gè)部分。要求在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新字詞的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，加 強(qiáng)分析句子的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1學(xué)會(huì)使用工具書(shū)查找字詞。理解生字新詞，掌握詞語(yǔ)意思，并試著在習(xí)作中具體運(yùn)用。2了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族深厚的傳統(tǒng)文化。3提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。過(guò)程與方法1學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師泛讀課文。2掌握課文字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受中華民族深厚的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族深厚 的傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)措施1學(xué)生課前預(yù)習(xí)，搜集課文相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確、流利地閱讀課文并熟記要求背誦的課文。2教師課內(nèi)指導(dǎo)，講解課文內(nèi)容，并適當(dāng)補(bǔ)充課外知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容 的理解。3遷移思維，引導(dǎo)學(xué)生的思想感情的升華，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。課時(shí)安排古詩(shī)三首2課時(shí)紙