新人教版九年級上學期期中語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（ ）A古人的名與字往往有意義上的聯系，如韓愈，字退之。別號往往是自取的，表明個人的情趣，如歐陽修自號“醉翁”，晚年又號“六一居士”。B蒹葭、關雎均選自詩經。詩經是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌 305 篇，又稱“詩三百”。C張岱，明末清初文學家，號陶庵，著有陶庵夢憶、西湖夢尋。D“臣本布衣”與“往來無白丁”中的“布衣”與“白丁”都是指平民，只不過前者指的是沒有學問的人，后者指的是沒有官職的人。二、基礎知識綜合閱讀下面語段，完成下面小題。4月13日下午，詩詞領y（ ）女神蒙曼現身第五屆中國數字閱讀大會互動專場一“學習強國詩詞中國”誦讀，一貫平易近人、和藹可親的她，先給現場所有人普及了一回詩詞常識。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實，類似鮮為人知的中國古詩詞，在今年最火的APP“學習強國”平臺上，都能學到?；顒由?，浙江衛視的主持人yng（ ）躍參加，現場品讀吟誦:從先秦詩歌詩經，到東晉田園詩飲酒，從唐代白居易的賣炭翁，到近現代聞一多的死水等，浙江名嘴用或渾厚、或磁性、或鏗鏘、或柔美的嗓音，帶領現場觀眾穿越中華五千年，重溫經典古詩詞2 . 根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。領y（_）yng（_）躍鮮為人知（_）鏗（_）鏘3 . 下列標點符號運用錯誤的一項是（ ）ABCD4 . 與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語是（ ）A大徹大悟B豁然開朗C嘆為觀止D震耳欲聾5 . 下列對文段中作家作品相關常識的表述，有錯誤的一項是（ ）A白居易是唐代偉大的現實主義詩人，他曾創作過組詩新樂府賣炭翁就是其中的一首，該詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現實。B聞一多是堅定的民主戰士、偉大的愛國主義者，最后一次講演是他在李公樸追悼會上面對特務分子的搗亂拍案而起發表的即興講演。C詩經是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，故又稱詩三百D飲酒是東晉詩人陶淵明的作品，他還創作了桃花源記一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語“世外桃源”就源自桃花源記。三、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。你的天空會完好無缺嗎朝顏天空零星地飄著細雨，潔白的木梓花在路旁恣意開放，甜香得仿佛要溢出蜜來。幾個散學歸來的孩子用傘柄鉤著傘柄，奔跑著，嬉鬧著，咯咯地笑著。這樣的鄉村冬景，覆蓋著一層溫馨美好的外衣，很容易擊中我內心柔軟的部分?，F在，我置身于瑞金最偏遠鄉鎮的一個村子里，是一名群眾路線工作常駐隊員。兩年了，我挨家挨戶走遍了村子的每一個角落，卻每每被一間間屋子的寥落和冷清刺痛雙目。老人、孩子、一些嘎嘎叫喚的家禽，是村中的主角。而年輕人，則像珍稀的候鳥，唯有在年關將近時才會飛回來，暫時填滿屋子的空寂。很快的，他們又將起飛，降落在不屬于他們的城市里。自然，剛剛被焐熱的懷抱，也隨之飛走了。我寄居的這個家庭，毫無懸念的，亦是只剩了老人和孩子。寡居的阿姨六十多歲，領著一大群孫子孫女和外孫子外孫女。阿姨的聲音熱情高亢嘹亮，訓孩子，斥雞鴨，有著似乎強勢的熱鬧。直到那一天，她被已經高出她半個頭的孫女麗麗用板凳砸中，我才發現，瘦弱的阿姨其實是那樣的外強中干。事情的起因多么簡單，麗麗偷錢，又不服阿姨的訓斥，于是隨手抄起板凳，扔向了那個親手抱她喂她養她長大的奶奶。然后，她若無其事地背起書包上學了。她的弟弟回來說，麗麗從學校旁邊的小店里出來，左手提著辣片，右手攥著冰棒。在這件事發生之前，我早已領教過麗麗的身手敏捷。我們在餐桌上吃飯，她悄悄地端著碗潛進我的臥室，拉開我的錢包。她很聰明，不會一次全部拿光，不細心是不容易察覺的。但次數多了，便總有露餡的時候。有很多次，她將我箱子里的零食吃光，筆掏走，蜂蜜只留下小半瓶。但是她見到我時，依然面不改色心不跳地喊一句阿姨。我斷斷續續地聽到奶奶和麗麗母親在電話里的對話。“她要錢用，你就給她嘛。”“給了，她還是要偷啊?！薄澳悄憔投嘟o一點嘛?！蔽抑溃慃惖哪赣H在外面開著一爿店，收入不錯。她一定以為，錢是可以彌補一切的法寶。但她不知道，饑餓和欲望是一個無底的深洞，一經形成，便是用再多的錢也填不飽的。日子依舊在看似平靜中向前滑行。后來，麗麗的母親回來，又一次以彌補的方式，給了她一個智能手機。以手機為起點，狀況一點一點地發生著。先是為了蹭WIFI，麗麗在打雷天偷偷將我的電腦接上電，導致電腦主機、路由器和“貓”統統罷工。然后是麗麗所持手機的話費以天文數字向上攀升，終于連她母親也忍無可忍。后來，麗麗讀大學的堂哥打開她的手機，發現她正與一位素未謀面的大叔進行著一場熱火朝天的“網戀”，話費之謎終得破解。令人啼笑皆非的是，仗義的麗麗，居然主動為遠方那個大叔充話費。面對一場又一場的審問和勸說，麗麗甚至連眼淚都懶得掉下一滴。她沉默，麻木地堅守著自己的陣地。我猜她一定想，她有什么錯，除了那個虛擬的男人，誰曾給過她那樣多的甜言蜜語，誰曾給過她那么多言語上的關懷呵護。這些年她得到的，除了錢，還是錢。作為駐村干部，我們曾在村委會煞有介事地成立了一個留守孩子輔導中心，希望能以一己之力，在學業上、心靈上，多少給予孩子們一些東西。這種幫扶形式被寫進總結，寫進宣傳資料里，看上去很像那么一回事。然而事實上，真的收效甚微。每年暑假來臨的時候，一輛又一輛的大班車開進鎮里，又一群留守孩子將被帶到父母所在的工廠、工地上。他們以一群候鳥的身份，飛抵那個陌生的地方。迎接他們的，會是一個水草豐美的湖澤嗎？當更多的零食、玩具以彌補的姿態堆砌在他們的面前，那一片曾經塌陷的天空，是否會像女蝸補過的那樣，完好無缺？（選自2016中國年度精短散文）6 . 簡要分析第段在文中的作用。7 . 結合文章內容分析，文中的麗麗是一個怎樣的人？8 . 結合語境，根據括號內的要求賞析下面語句。（1）而年輕人，則像珍稀的候鳥，唯有在年關將近時才會飛回來，暫時填滿屋子的空寂。（從修辭手法的角度）（2）然后，她若無其事地背起書包上學了。她的弟弟回來說，麗麗從學校旁邊的小店里出來，左手提著辣片，右手攥著冰棒。（從人物描寫方法的角度）9 . 細讀本文，根據你所了解的現實，說說文章反映了怎樣的社會問題？（活動五聽，大自然的贊歌）你和小奇、小霞本學期閱讀了法布爾的昆蟲記。請你完成各題。（材料一）魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試是筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。它的觸須現在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠開合自如。身體懸掛著，只要有微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙了。不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大的小動物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。這時候，它面前危險重重。只要一點風就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的黏土上。這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。最后，它找到適當的地點，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現了。未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？（節選自課文蟬）（材料二）兒童是效果極佳的存儲系統。習慣和傳統一旦存入他的記憶檔案，就再也無法銷毀。蟬能如此出名，應歸功于兒童。兒童在最初嘗試背誦東西時，就結結巴巴地念叨了蟬的不幸經歷。有了兒童，構成寓言基本內容的那些淺薄無聊的東西，便將長久保存下去：蟬將永遠是在嚴寒襲來的時候忍饑挨餓，盡管冬天本來不會有蟬；蟬將永遠乞求幾顆麥粒的施舍，實際上那食物與它的吸管是根本不相容的；蟬還將總是一位乞討者，所乞求的卻是自己從來不吃的蒼蠅和小蚯蚓。出現這些荒唐的謬誤，責任究竟在誰？拉封丹的大部分寓言，確實因為觀察精細而引人入勝；然而在上述的問題上，他的確頗欠思慮。拉封丹早期故事中的主題形象，諸如狐貍、狼、貓、山羊、烏鴉、老鼠、黃鼠狼，以及許許多多其他動物，拉封丹自己是了如指掌的；它們所做的事情和動作，都描寫得準確細膩，惟妙惟肖。這些故事人物就生活在當地，出沒于附近一帶，甚至與作者朝夕相處。這些動物的公共生活和私生活，都發生在他眼皮底下。不過，在他那個“兔子雅諾”蹦跳的地方，蟬是看不到的，屬于外鄉人；蟬的聲音他聞所未聞，蟬的模樣他見所未見。他的心目中，那名聲蜚然的歌唱家，肯定就是螽斯這類東西。寓言家講給我們的事情，被事實真相當做一種“肆意杜撰”而擯棄。有時候，蟬和螞蟻之間是有關系，但都不是較為確定的關系；可以確定的只有一點，那就是，它們的關系恰恰與人們所說的相反。并不是蟬主動與螞蟻建立關系，它活在世上，從來無需別人的援助，這關系是由螞蟻的主動造成的，他是貪得無厭的剝削者，在自己的糧倉里囤積一切可吃的東西。任何時候，蟬都不會到螞蟻的窩門前乞討食物，也不會保證什么連本帶利一起還；正相反，正是缺食慌神的螞蟻，向歌唱家苦苦哀求。請注意，我說它是苦苦哀求！借還之事，絕不會出現在掠奪者的習俗當中。它剝削蟬，而且厚顏無恥地把蟬洗劫一空。（選自昆蟲記蟬和螞蟻的寓言，王光譯，作家出版社）10 . 請根據材料一，梳理蟬的魚形幼蟲從出孔到隱身的過程，完成填空。出孔_懸掛落地_藏身11 . 請根據材料一概括：蟬的幼蟲落地后，面臨著哪些“危險”？12 . 根據材料二，小霞發現下面拉封丹的寓言有一些描述并不符合蟬的真實習性，請你分點加以概括。蟬和蟻蟬在整個夏天，日日唱歌消閑，北風終于來到，它可樣樣缺少，沒有一點蒼蠅，蚯蚓更不見影。它找鄰居螞蟻，前去叫餓喊饑，懇求螞蟻寬容，借給幾粒麥種，捱到春天來臨：“動物一言為定，明年秋收以前，連本帶利還清?！蔽浵伈粣鄢鼋?，算它較小缺點。它對借債者說：“熱天你沒干活？”“請您不要見怪，逢人唱個痛快?！薄俺?？真是舒服；何不現在跳舞！”13 . 魯迅把昆蟲記奉為“講昆蟲生活的楷?！保堃陨厦鎯蓜t材料為例，從科學性和文學性兩個角度說說魯迅為什么給予昆蟲記這么高的評價？四、對比閱讀下面三段文言文，分別節選自岳陽樓記醉翁亭記湖心亭看雪的末段，閱讀后完成各題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心、或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。乙已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。丙到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸，見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?4 . 下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A居廟堂之高則憂其民廟堂：指朝廷。B微斯人微：少。C樹林陰翳翳：遮蓋。D客此客：客居。15 . 下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A處江湖之遠則憂其君馬之千里者B醒能述以文者以其境過清C其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎其真無馬邪D余強飲三大白而別國險而民附16 . 對文中畫線句子翻譯正確的一項是（ ）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？A我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許驚異于以上兩種表現，為什么呢？B我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，有時不同于以上兩種表現，為什么呢？C我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于以上兩種表現，為什么呢？D我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，有時驚異于以上兩種表現，為什么呢？17 . 下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）A三段短文中，面對世事或人生的浮沉，作者的情感有別：甲文是居安思危的憂患意識；乙文的隨遇而安中是怡然平和；丙文的率性任真中透露出淡淡的哀愁。B三段短文中的一些句子表達也頗有深意：甲文“微斯人，吾誰與歸”暗含滕子京，以此規勸勉勵好友；乙文末“太守謂誰”的問與答，解開全篇懸念，余音綿綿；丙文“問其姓氏”而不言姓氏，則暗含訣別之意、家國之思。C三段短文的表達方式各有異同：甲文以議論、抒情為主；乙文在敘事中，融入議論和抒情：丙文在敘事中穿插了大量的人物描寫。D三段短文中都有點明文章主旨的句子。甲文是作者“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟；乙文則用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統一起來；丙文以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，包含了作者對“癡”字的稱賞。五、課內閱讀閱讀桃花源記選段，完成下面小題桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，卑妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終，后遂無問津者。18 . 解釋文中加點的詞語。（1）儼然：（2）要：19 . 把下列句子翻譯成現代漢語。（1）便舍船，從口入（2）此中人語云：“不足為外人道也?！?0 . 文中寫“余人各復延至其家，皆出酒食”說明了什么？六、情景默寫21 . 古詩文默寫（1）_，在河之洲。（詩經）（2）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）（3）桃花源記中寫老人和孩子都生活得幸福快樂的句子是;“_，_?！保?）為榮耀而戰。 “_，_” （次北固山下），激烈的鏖戰、殷紅的鮮血，為了榮耀，將士們不因勢孤力弱而怯陣； “_，_” （行路難），灑脫的情懷、樂觀的精神，為了榮耀，李白不因仕途無路而消沉。七、詩歌鑒賞閱讀下面的詞，完成下題。鷓鴣鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深春日西。（注解）鷓鴣：似雞而稍小的一種鳥。煙蕪：煙霧彌漫的荒地品流：等級，類別。青草湖：又名巴丘湖，在洞庭湖東南。黃陵廟：祭祀娥皇、女英的廟。征袖：游子的衣袖。征：遠行。翠眉：古時女子用螺黛（一種青黑色礦物顏料）畫的眉?？嘀瘢褐竦囊环N，筍味苦。22 . 頷聯“游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低”中用了“乍”、“才”兩個虛詞，它有什么作用呢？23 . 作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？八、名著閱讀24 . 名著閱讀。（1）下列有關名著內容的表述,完全正確的一項是（_）A蔣海澄第一次使用“艾青”這一筆名，是在發表長詩大堰河我的保姆時。20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“森林”。B泰戈爾是亞洲