幼兒園中班教學計劃螞蟻和西瓜帶反思中班教學計劃螞蟻和西瓜包括對適用于中班的語言主題教學活動的反思。通過觀察螞蟻的表情和身體姿勢，讓孩子們了解故事情節的變化和內容。通過觀察封面，可以推斷出故事的主要人物以產生閱讀效果。感興趣的書籍，培養孩子的想象力，感受螞蟻的智慧，快來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園中班螞蟻和西瓜。教學目標：1.通過觀察封面，可以推測故事的主角，并產生閱讀本書的興趣。2.通過觀察螞蟻的表情和身體姿勢來了解故事的變化和內容。3.培養孩子的想象力，感受螞蟻的智慧。4.通過結合視聽和說話的交互式方法來開發連貫表達的能力。5.對文學作品的興趣。教學準備：1.教學PPT。2.有關螞蟻和西瓜的幾本書。主要難點：通過觀察螞蟻的表情和身體姿勢來了解故事的變化和內容教學過程：一，開始部分1.請孩子向客座老師問好。2.今天，范老師為孩子們帶來了一些有趣的照片。讓我們來看看。問題：地圖上是什么？他們發現了什么？ （螞蟻和西瓜）二，基礎部分1.他們找到了一個大西瓜，感覺如何？發現了哪種西瓜？ （非常高興，很高興能跳起來，是一個紅色，大而多汁的西瓜）2.（1）接下來，他們將如何處理這個大西瓜？ （會吃掉）（2）那您覺得這塊西瓜小螞蟻可以吃嗎？ （不能）（3）我該怎么辦？ （帶回家）螞蟻是怎么做到的？ （一只螞蟻推，兩只螞蟻推到一起，四只螞蟻推到一起）3.螞蟻跑到城堡營救士兵！4.顯示螞蟻城堡地圖。問題：嘿，螞蟻城堡中的螞蟻在做什么？請仔細觀察孩子，注意順序，并談論它。5.小螞蟻也在這里。讓我們聽聽它在喊什么？ （嘿，我在草地上發現了一些好東西）6.他們跑出去看這么大的西瓜時感覺如何？他們應該怎么回家？您能幫我想到一個好方法嗎？ （請讓年幼的孩子與周圍的好朋友交談，以幫助小螞蟻想出一個好方法）7.讓我們看看螞蟻是如何做到的？ （一起推，使用杠桿，）但是西瓜仍然沒有動。 （用鏟子挖，裝在桶里運輸）8.家里人滿了，但西瓜很多。他們討論剩下的食物（整個食物都吃飽了，他們躺在地上休息）9。圖片完成后，范老師將這些圖片編成故事。請完全享受它們。享受時，請考慮一下用西瓜皮制成的螞蟻嗎？三，結束部分范老師還為孩子們準備了一本故事書。請與您合作閱讀一本書，并在觀看的同時告訴您的好朋友這個故事。故事書的封面應每次翻下一頁，與您的同伴交談后，您可以與背后的客座老師交談。教學反思：在語言課程的這一部分，由于故事情節的許多更改，因此，在課堂上，PPT的細節有些問題，故事屏幕，情節對孩子的眼睛非常有吸引力。兒童的學習熱情也很高。在上課的時候，我有點緊張。因此，在某些句子中，表演沒有到位，故事中的情節沒有得到充分表達。小百科全書：螞蟻是昆蟲，別名螞蟻，玄z，昆yu，蚍蜉，屬于節