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文檔簡介
主題班會教案之主題班會案:盡力而為還不夠 【設計背景】10月7日高一學生進行了第一次月考,這是學生進入高中的第一次月考,也是進入一個新的起點的第一次檢測,這樣的檢測對于學生和家長來說都應該好好分析和調整。在月考中有的同學考得很好,也有一部分同學成績有些遺憾,我外甥在本次月考中成績屬于遺憾一類,我和他交流高中的生活和學習的適應情況,他都感覺很好,對孩子提出學習上的要求時,都回答我盡力。這樣的回答還是不能讓我滿意,為此我就把這一次月考成績分析定為“盡力而為還不夠”。【教育目標】通過故事讓學生認識到做任何事情只是盡力而為還不夠,應該要竭盡全力,作為學生在學習上一定要竭盡全力。通過身邊同學的經驗介紹認識到我要怎樣去做才能竭盡全力。【課前準備】收集故事。安排學生介紹學習方法和時間安排。【班會流程】一、小故事:在美國西雅圖的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧師戴爾。泰勒。有一天,他向教會學校一個班的學生們先講了下面這個故事。那年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子,兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了,只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說:“你真沒用,連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道:“我已經盡力而為了呀!”再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了,兄弟們都圍過來驚訝地問它:“那只獵狗很兇呀,你又帶了傷,是怎么甩掉它的呢?”兔子說:“它是盡力而為,我是竭盡全力呀!它沒追上我,最多挨一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒命了呀!”泰勒牧師講完故事之后,又向全班鄭重其事地承諾:誰要是能背出圣經。馬太福音中第五章到第七章的全部內容,他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。圣經。馬太福音中第五章到第七章的全部內容有幾萬字,而且不押韻,要背誦其全文無疑有相當大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情,但是幾乎所有的人都淺嘗則止,望而卻步了。幾天后,班中一個11歲的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧師的面前,從頭到尾地按要求背誦下來,竟然一字不漏,沒出一點差錯,而且到了最后,簡直成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師比別人更清楚,就是在成年的信徒中,能背誦這些篇幅的人也是罕見的,何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時,不禁好奇地問:“你為什么能背下這么長的文字呢?”這個男孩不假思索地回答道:“我竭盡全力。”16年后,這個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾。蓋茨。停頓2分鐘讓學生體會感受,班主任再問同學們你們的感想怎樣,有同學積極發言談感受。二、學生發言:預先請兩位有正能量而且這次考試成績也還優秀的學生發言。從以下幾個方面談:(一)課堂:1.怎樣做筆記?(夏子晴)(1)要做筆記。每科都要寫筆記,根據自己情況感覺很重要的東西一定要記,還有注意不能記錯。(2)會做筆記。如果寫速度跟不上老師節奏,可以寫幾個重要點,下課問同學或老師補充完整。首先沒有聽懂,先不要記筆記,要先聽再做筆記,2.怎樣聽課?(黎睿思)一上課就與老師一起思考,容易聽懂一些,也不容易走神。上課沒有聽懂的地方做好記號,下課問同學和老師。做好預習,很有效,上課就容易聽懂,還可以防止打瞌睡。一直拿好筆和書,聽到重點立刻記下來。(二)作業:1.走讀生的作業時間安排。路上等車和坐車可以背記單詞,自己可以做好一些小卡片;回家還有幾分鐘才開始吃飯,利用這幾分鐘把今天要完成的作業按照順序擺好,吃完晚飯可以立即進入學習狀態,不會忘記或東西凌亂。(夏子晴)2.住校學生的作業時間安排。課間零碎時間可以完成文科作業,文科可以少一些思考,效率高;每天第二節課時必須完成所有作業,第三節課是用來預習,預習好了防止課堂沒有聽懂而瞌睡。(黎睿思)3.數學和英語的學習:(1)英語學習方法及假期英語復習和預習。(2)數學學習方法及假期數學復習和預習。學生列學習計劃和目標:學生寫好自己的學習計劃,課后收上來,班主任要根據學生的情況逐個溝通。【后記】本節班會課故事是班主任收集,找的兩名同學在月考前我就已經想好,因為在月考前我已經和班上很多同學進行了溝通,了解到這兩名學生的學習方法和時間安排都很好,在考試前兩周我就告訴這兩名同學,只
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