2019-2020學年四年級下學期語文期中質量檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 積累與應用（37分） (共7題；共47分)1. （10分） 拼寫小能手。 xingmhzuqnguyns_xinghuiyuxiozntnxnch_2. （6分） 填空，從中選擇詞語更換畫線部分，體會不同的效果。恍然大悟飽經風霜一目十行囫圇吞棗一知半解張冠李戴有的同學讀書總是不加分析地接受。_這位老人真是經歷過很多艱難困苦。_我的記性不好，常常把一些問題搞混了。_3. （3分） 在橫線上填上恰當的關聯詞語。 雷鋒叔叔_離開了我們，_他的精神永遠鼓舞我們前進。_學好哪一門學科，_要有扎實的基本功和嚴格的科學態度。我們_要迅速發展生產，_要逐步改善生活。_今天要下雨，_體育課在體操房上。_你答應了這件事，_應該負責到底，努力做好。4. （3分） (2018淮安模擬) 把下列句子排成一段通順完整的話，正確的排序是（ ） 當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。雖然它經受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲，但它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它、排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A . B . C . D . 5. （5.0分） 按要求改寫句子。 （1） 咆哮的洪水把村莊淹沒了。（改為“被”字句） （2） 人們頂著滿天飛舞的北風和大雪，四處尋找燕子。（修改病句） （3） 聞到 清香 一股 我 就一進門（連詞成句并加標點） （4） 小爪子抓住葦稈。（擴句，至少要擴寫兩處） 6. （3分） (2019一下沂源期末) 圖上畫得是什么時間?在什么地方?都有誰?在干什么?趕快來寫一個有趣的故事吧!注意把字寫端正喲! 7. （17.0分） 按原文填空并回答問題 為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_。”兒應聲答曰：“_。”文中的“示”的意思是_。“曰”的意思是_；“未”的意思是_。楊氏之子的回答妙在 _二、 閱讀理解（33分） (共3題；共33分)8. （12分） 閱讀課文片段，回答問題。 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸(fe f)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐（zzh）漸拉長，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并(bng bn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bn bn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tn chn)動起來。（1） 我會在文段括號內選出合適的拼音和詞語。 （2） 從文中找出下列詞語的近義詞。 漸漸_;抖動_好像_飛跑_（3） 照樣子寫詞語。 浩浩蕩蕩（AABB）：_、_、_越來越近（ABAC）：_、_、_（4） 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時潮頭過后）_的景象。 （5） 短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像_，又寫了潮來時的形狀像_。從第一段話中的“_”“_”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。 （6） 文中畫橫線的句子是一個_句，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號） 所看到的景象。所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。9. （11.0分） 閱讀下文，回答問題51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰爭!”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！（1） 小作者向整個國際社會發出了“_”的呼吁。 （2） 小作者向整個國際社會發出了“_”的呼吁。 （3） 用“_”畫出選段中的排比句。 （4） 用“_”畫出選段中的排比句。 （5） 品讀畫橫線的句子，回答問題。“但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙”，你能列舉具體的事例說說嗎？“和平之花”中的引號表示什么？為什么說“和平之花”非常嬌嫩？（6） 品讀畫橫線的句子，回答問題。“但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙”，你能列舉具體的事例說說嗎？“和平之花”中的引號表示什么？為什么說“和平之花”非常嬌嫩？（7） 學習了課文，你想對制造恐怖、挑起戰爭的人說些什么呢？ （8） 學習了課文，你想對制造恐怖、挑起戰爭的人說些什么呢？ 10. （10分） 課內閱讀。 父親、樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。“黎明時，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。“鳥要準備歌唱了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”我真高興，父親不是獵人。（1） “我知道父親此時也最快活”。“此時”指的是（ ） A . 群鳥齊鳴的時候B . 鳥兒快活的時候。C . 鳥兒起飛的時候（2） “我知道父親此時也最快活”。“此時”指的是（ ） A . 群鳥齊鳴的時候B . 鳥兒快活的時候。C . 鳥兒起飛的時候（3） 選文中的哪句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美？（ ） A . “我真高興，父親不是獵人。”B . “父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。”C . “我知道父親此時也最快活。”（4） 選文中的哪句話是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美？（ ） A . “我真高興，父親不是獵人。”B . “父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。”C . “我知道父親此時也最快活。”（5） 鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？（ ） A . 鳥兒那時是最開心的時候，防范意識也非常弱了。B . 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。C . 鳥兒飛翔時速度很慢，容易被打中。（6） 鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？（ ） A . 鳥兒那時是最開心的時候，防范意識也非常弱了。B . 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。C . 鳥兒飛翔時速度很慢，容易被打中。（7） 為什么“我真高興，父親不是獵人”？（ ） A . 因為父親知道鳥的弱點，但他愛鳥，不可能去打鳥。B . 因為父親太了解鳥了。C . 如果父親是獵人，就不可能這么了解和熟悉鳥兒了。（8） 為什么“我真高興，父親不是獵人”？（ ） A . 因為父親知道鳥的弱點，但他愛鳥，不可能去打鳥。B . 因為父親太了解鳥了。C . 如果父親是獵人，就不可能這么了解和熟悉鳥兒了。三、 習作（30分） (共1題；共30分)11. （30分） (2019五下龍華期末) 請任選一題,寫一篇作文。450字左右。這個人，真！（選此題,請先將題目補充完整。習作中不能出現真實姓名。）以“童年”為話題,寫一篇作文，題目自擬。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 積累與應用（37分） (共7題；共47分)1-