精選文庫(kù)名著推薦與閱讀鋼鐵是怎樣煉成的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)閱讀讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完鋼鐵是怎樣練成的。 2、了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中精彩的片段。 3、在寫作和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文綜合能力。 4、從名著中汲取養(yǎng)分，樹立偉大的革命理想，培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)，形成鋼鐵般的意志，具有勇于獻(xiàn)身的精神。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中精彩的片段，從保爾身上汲取精神力量。 2、在寫作和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文綜合能力。 3、從名著中汲取養(yǎng)分，樹立偉大的革命理想，培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)，形成鋼鐵般的意志，具有勇于獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備1、課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生讀完整本書，做讀書筆記，寫心得體會(huì)。選看幾集電視連續(xù)劇。 2、課程資源：充分利用電影或電視劇片段，分析人物性格。 課時(shí)安排四課時(shí)教學(xué)過程 課外閱讀階段 ： 1、課余時(shí)間用略讀瀏覽的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等。自我檢查一下讀書的速度和質(zhì)量。 2、通過讀出版說明和后記了解出版意圖，掌握閱讀線索。 3、根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料，了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作品的重要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。 4、結(jié)合觀看電視連續(xù)劇，將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。 5、一邊讀，一邊摘錄，加批注，寫心得。 第一、二課時(shí)一、情境導(dǎo)入 有一位作家被羅曼羅蘭譽(yù)為“最罕見的道德、最純潔的勇氣的同義詞”；有一部文學(xué)作品被視為“人生的路標(biāo)和精神補(bǔ)品”。這位作家就是前蘇聯(lián)文學(xué)家奧斯特洛夫斯基；這部作品就是他的代表作鋼鐵是怎樣煉成的。 二、檢查整本書通讀情況 1、必答題：每一組選出一位同學(xué)回答問題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分，但其他組有糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，糾錯(cuò)正確，得10分。 （1）保爾因?yàn)槭裁措x開了學(xué)校，開始了他的第一份工作？ （2）保爾第一次面臨生命危險(xiǎn)，是因?yàn)槭裁矗孔詈笫侨绾蚊撾x危險(xiǎn)的？ （3）保爾和他的同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路？ （4）作者為什么要用鋼鐵是怎樣煉成的來作書名？ 2、搶答題：最先搶答正確得小組得10分。（1）說出書中除主人公保爾外至少5個(gè)人物的名字，并簡(jiǎn)單介紹他們的身份。 （2）保爾的第一把武器是怎樣得到的？ （3）保爾的母親大多是在什么情況下出現(xiàn)的？ （4）對(duì)創(chuàng)作小說的工作，保爾的家人和戰(zhàn)友分別持怎樣的態(tài)度？ 三、簡(jiǎn)介作者 前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基。亞歷山大尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基，1823年3月31日出生在莫亞歷山大尼古拉耶維奇奧斯特洛夫斯基斯科小奧爾頓卡街(現(xiàn)改名為奧斯特洛夫斯基)。父親是法官，退休后，從事商業(yè)活動(dòng)，家中來往的大多是商人。1840年奧斯特洛夫斯基入莫斯科大學(xué)攻法律，1843年畢業(yè)，18431851年先后在“良心法院”和商務(wù)法院任書記官。在法院工作期間他開始寫作。1847年發(fā)表劇本破產(chǎn)者的片斷，引起文壇注意。全劇寫成后，用自家人好算賬的劇名于1850年正式發(fā)表在莫斯科人雜志上，受到進(jìn)步文壇的贊美，但警察廳卻禁止上演，到1861年才得以公演。從此以后，奧斯特洛夫斯基幾乎每年都有一部或幾部作品問世。 奧斯特洛夫斯基除了進(jìn)行創(chuàng)作外，還翻譯過不少外國(guó)劇本，1865年，他發(fā)起成立了莫斯科演員聯(lián)社。1870年，由他倡議組織了俄國(guó)劇作家協(xié)會(huì)。經(jīng)他和魯賓斯坦多方努力，于同年創(chuàng)辦了演員訓(xùn)練班，培養(yǎng)了薩陀夫斯基、薩陀夫斯卡雅、馬克歇耶夫等一群杰出的表演藝術(shù)家。在他的倡議下還創(chuàng)辦了模范人民劇院。四、整體感知復(fù)述本書的故事梗概，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。五、內(nèi)容梗概保爾早年喪父，母親靠幫人洗衣來?yè)狃B(yǎng)保爾。12歲時(shí)，為了掙錢糊口，保爾到一個(gè)車站食堂去做雜役。在那里，他受盡老板、堂倌和吃客們的凌辱，也看到了有錢人花天酒地的荒淫生活。這時(shí)，十月革命爆發(fā)了，保爾結(jié)識(shí)了老布爾什維克朱赫來。在朱赫來的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多革命道理。一天，朱赫來被白匪抓住，保爾勇敢地救了朱赫來。但由于貴族子弟維克多的告密，保爾被投進(jìn)了監(jiān)牢。他受盡拷打，卻堅(jiān)貞不屈。后來因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)，他被錯(cuò)放出獄。他不敢回家，躲進(jìn)了當(dāng)?shù)亓謩?wù)官家的花園。林務(wù)官的女兒冬妮亞是個(gè)熱情而活潑的女孩，保爾曾經(jīng)幫助過她，所以她對(duì)保爾頗有好感。保爾被捕后，冬妮亞一直很惦念他，現(xiàn)在突然相逢，冬妮亞驚喜交加，向保爾吐露了愛情。幾天后，冬妮亞找到保爾的哥哥阿爾焦姆，阿爾焦姆把保爾送到咯查丁參加了紅軍。 保爾轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血?dú)常砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員和出色的政治宣傳員。不幸，他在一次激戰(zhàn)中負(fù)了重傷。在與死神的搏斗中，他那驚人的毅力使醫(yī)生們都大為驚訝。傷愈后，他已不能重返前線，便參加了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作修建鐵路。在困難面前，有人倒下了，有人逃跑了，但他依然工作著、戰(zhàn)斗著。在艱苦的環(huán)境中把自己鍛煉得無比堅(jiān)強(qiáng)。 在保爾不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，他的女友冬妮亞在思想上與他的距離越來越遠(yuǎn)了，最后他們走上了截然不同的人生道路。 然而，在保爾的人生道路上，他還將面臨更大的考驗(yàn)：他得了傷寒。雖然他以頑強(qiáng)的精神再次戰(zhàn)勝了死亡，但他的健康每況愈下，先是肢體癱瘓、行動(dòng)不便，接著是雙目失明，無法工作的痛苦折磨著他，他一度產(chǎn)生了自殺的念頭。然而，他還是勇敢地活下來了。于是他開始回憶自己的成長(zhǎng)的歷程，每天閱讀18個(gè)小時(shí)，在妻子的幫助下，拿起筆開始了文學(xué)創(chuàng)作，希望以此來激勵(lì)新一代的年輕人。幾年以后，凝結(jié)著他的心血的長(zhǎng)篇小說暴風(fēng)雨中的兒女卻在郵寄的過程中丟失了，保爾沒有氣餒，又重新寫作，作品獲得了成功。作品中保爾在哥哥、鐵路工人阿爾青的啟發(fā)教育和共產(chǎn)黨員水手朱赫萊的影響下，逐漸走上革命道路，從一個(gè)廚娘的兒子成長(zhǎng)為共青團(tuán)員和紅軍戰(zhàn)士。他立場(chǎng)堅(jiān)定，愛憎分明，具有高度的階級(jí)覺悟和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。無論是在保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的艱苦歲月里，還是在和平建設(shè)的火熱年代里，他時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出忘我的獻(xiàn)身精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。正是這種品質(zhì)使他最終戰(zhàn)勝了雙目失明、半身不遂等種種痛苦和災(zāi)難，使他在病中依然堅(jiān)持為自己的事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。他在雙目失明，全身癱瘓、因臥床病榻的艱苦條件下，忍受著病痛的折磨，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句地模寫，后來手連筆也拿不動(dòng)了，便自己口授，由親友幫助筆錄。歷時(shí)三年，終于完成了這部不朽名著。小說哪一些章節(jié)給你留下了深刻的印象，為什么？六、導(dǎo)讀，明確： 1、小說的時(shí)代背景是什么？ 第一部主要以前蘇聯(lián)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景；第二部主要以經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)為背景。 2、簡(jiǎn)單勾勒小說的情節(jié)線索。 少年保爾的生活與反抗戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵建設(shè)者保爾的忘我工作鋼鐵戰(zhàn)士保爾與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。 3、揭示小說標(biāo)題的含義。 “鋼鐵”指信念、意志和毅力。“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動(dòng)條件以及常人難以忍受的病痛。 4、揭示小說的主題思想。 這部小說描寫了前蘇聯(lián)從十月革命到經(jīng)濟(jì)建設(shè)十多年間的各種激烈矛盾和殘酷斗爭(zhēng)，塑造了以保爾為核心的英雄群像，表現(xiàn)一代青年的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)的主題。 七、作業(yè)： 品讀生命的意義這一篇章，用圈點(diǎn)勾畫寫批注的方法，賞析引發(fā)你感觸的語(yǔ)言文字。板書設(shè)計(jì) “鋼鐵”指信念、意志和毅力。“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的”。這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現(xiàn)為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動(dòng)條件以及常人難以忍受的病痛。第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：分析人物性格的形成過程，從人物身上汲取精神力量；品位精彩片段。教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)舊課： 1、小說的時(shí)代背景是什么？ 2、小說的情節(jié)線索。3、小說標(biāo)題的含義。 4、小說的主題思想。 二、分析保爾形象： 1、我喜歡保爾的勇敢、剛毅、頑強(qiáng)、機(jī)智、反抗精神、熱情 2、我不喜歡保爾的魯蠻、急躁、對(duì)愛情的猶豫不決、不愛惜自己的健康 3、揭示保爾精神的實(shí)質(zhì)。 三、合作探究： 1、品讀生命的意義這一篇章，用圈點(diǎn)勾畫寫批注的方法，賞析引發(fā)你感觸的語(yǔ)言文字。全班交流。 （1）生命的意義均選自_（人名）的_（篇名），作者用此做書名是因?yàn)開。小說的主人公是_。 （奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的 保爾柯察金） （2）保爾是在_的情況下，對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的。保爾對(duì)生命的意義想得那樣深刻，是因?yàn)開。 （病愈之后在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士 自己曾經(jīng)多次經(jīng)歷過生與死的考驗(yàn)。） （3）結(jié)合理解作者生平和作品內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“生命的意義”。 明確：這是一部作家用鮮血和生命寫成的長(zhǎng)篇小說，小說的主題是歌頌蘇聯(lián)青年在保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義斗爭(zhēng)中的英雄業(yè)績(jī)和獻(xiàn)身精神。小說的主人公保爾柯察金就是青年的杰出代表。他具有了崇高的革命品德，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮不顧身地戰(zhàn)斗和勞動(dòng)。當(dāng)他臥病不起的時(shí)候，仍然以堅(jiān)忍不拔的意志堅(jiān)持寫作，把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。保爾成為蘇聯(lián)文學(xué)中最年輕的英雄形象之一，激勵(lì)著蘇聯(lián)和我國(guó)一代又一代青年讀者，成為幾代共產(chǎn)主義信仰者心目中光輝的楷模。所以只有結(jié)合作家人生經(jīng)歷和保爾的一生奉獻(xiàn)，才能深入理解保爾精神，理解保爾關(guān)于生命意義的深刻思考，理解共產(chǎn)主義者愿為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)全部精力和整個(gè)生命的崇高理想。這樣，才能主動(dòng)地自覺地把文中的“人最寶貴的是生命”這段名言奉為座右銘，才能在榜樣面前思考自己的人生價(jià)值，一步一步走向崇高。（4）思考生命的意義應(yīng)多為議論，文中為何濃墨重筆寫環(huán)境？ 明確：選文的重點(diǎn)是抒情言志，表達(dá)保爾革命的人生觀。保爾在什么場(chǎng)合思考這種人生的哲理的呢？作者把他安排在憑吊烈士公墓這個(gè)場(chǎng)合。在保爾走向烈士公墓和在烈士公墓的過程中，展開了出色而含蓄的環(huán)境描寫。作者渲染了兩種不同的氣氛。一種是肅殺的；另一種是欣欣向榮、充滿生機(jī)的。這種氣氛是用自然景物表現(xiàn)出來的。這樣的環(huán)境描寫，一方面寫出了“昨天”的遺跡，一方面寫出了今天的“新景”；烈士犧牲在“昨天”那樣的環(huán)境里，但是他們贏得了“今天”這樣的環(huán)境。這樣雙重的環(huán)境描寫，既表現(xiàn)了對(duì)烈士的沉痛悼念和對(duì)烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎來了蘇維埃的新春，從而顯示了烈士生命的意義，這就自然地激發(fā)了保爾關(guān)于人生的深沉思考。 2、談?wù)勀銓?duì)生命的理解。 人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。 人活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類。 生命的價(jià)值在于不斷超越自我。 生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。 天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的。 3、對(duì)比閱讀：找出兩段文字中的異同，根據(jù)自己對(duì)這本書的閱讀理解，你更喜歡哪種翻譯，為什么？ 附：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說：“我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗。應(yīng)當(dāng)趕緊生活，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疾病，一個(gè)意外的悲慘事件隨時(shí)都有可能中斷生命。” （譯林出版社1996年版 曹縵西 王志棣 譯） 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。4、用名言小結(jié)：閱讀就是帶著一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，一副探究的目光與一種深掘的期待，來品味你所選定的蘊(yùn)含豐富的書籍。它是一種緣，會(huì)激起你強(qiáng)烈的共鳴和深切的感悟。 四、作業(yè)： 1、背誦名言。 2、摘錄優(yōu)美文句、段落，做35張讀書卡片，加一個(gè)標(biāo)題，注明作者、出處并背誦。 3、從報(bào)紙、雜志、書籍或網(wǎng)上收集資料，參照書上附錄，寫一篇短小的書評(píng)。 第四課時(shí)一導(dǎo)入 背誦“人最寶貴的是生命為人類的解放而斗爭(zhēng)” 二、交流讀書卡片 背誦、賞析。 將同學(xué)讀書卡片中你認(rèn)為值得品味的地方，補(bǔ)充到你的讀書卡片集中。 三、情節(jié)復(fù)習(xí)細(xì)化鞏固練習(xí)1在_的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。2保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子_出賣，被白匪關(guān)押起來。3紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友_參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。4保爾最愛讀英國(guó)小說_，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。5“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是_到修鐵路的工地視察視察時(shí)說的。6“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長(zhǎng)呢”這是_對(duì)保爾說的。7“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對(duì)_說的。8在鐵路就要修完時(shí)，無情的_和_ _最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。9、保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手_，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。10、保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人_，在鐵路總工廠任共青 團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的_，以及他的妻子_。11、保爾因_而被校長(zhǎng)開除。12、保爾最后的著作是_ 。13、保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠_ 回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但_ ，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。14、鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)_國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。 15、被彈片擊中后，保爾昏迷了_才蘇醒,為此，他的_失明了。16、鋼鐵是怎樣煉成的中保爾是因?yàn)?_ ，準(zhǔn)備在 _自殺？17、保爾是俄國(guó) 的，保爾與鐵匠阿爾焦母是 關(guān)系，瓦莉亞與謝廖沙是 關(guān)系.把保爾從一個(gè)無知少年引上革命道路的最主要的人物是 ， 出賣了保爾，讓保爾蹲監(jiān)獄差點(diǎn)被槍斃。修筑窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)寒、饑餓和艱苦勞動(dòng)的考驗(yàn)。 是保爾年少時(shí)的朋友，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲。四、心得體會(huì)佳作欣賞： 崇高的革命人生 鋼鐵是怎樣煉成的 共產(chǎn)黨人是特殊材料制成的，但革命者也有血肉之軀。將自我血肉之軀，在無產(chǎn)階級(jí)革命的熔爐里鍛煉成鋼鐵戰(zhàn)士，這是人類社會(huì)歷史上的奇觀。 當(dāng)無產(chǎn)階級(jí)革命在蘇聯(lián)取得勝利，無產(chǎn)階級(jí)革命人生就成為一切向往革命，獻(xiàn)身革命，關(guān)心革命者所矚目的熱點(diǎn)。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說鋼鐵是怎樣煉成的，通過塑造保爾柯察金的形象，藝術(shù)地回答了人們的期待。保爾并不是天生的革命者，他曾經(jīng)是一個(gè)有血有肉的普通人，從一個(gè)普通人生，經(jīng)歷過靈與肉的種種磨難，在艱難困苦中逐漸冶煉成偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。該小說自年出版以來，在蘇聯(lián)有無數(shù)青年沿著保爾的人生道路走向革命。年代出版漢譯本后，迅疾成為風(fēng)靡一時(shí)的革命讀物。 投身革命，為革命獻(xiàn)身，保爾首先與過去告別，與穿著藍(lán)色海魂衫，代表歌謠、祈禱和小說所培育出的貴族小姐，自己曾經(jīng)深愛著的冬妮婭告別；在監(jiān)獄里，面對(duì)赫麗絲金娜熱烈而豐滿的芳唇，保爾與自身的情欲作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝個(gè)人私欲；到后來，保爾臥病在床，又與疾病作斗爭(zhēng)革命的道路，是充滿艱難險(xiǎn)阻的，只有頑強(qiáng)的意志，不屈的精神，可以戰(zhàn)勝困難，超越自我。保爾的形象就是在這樣的革命旅程中不斷發(fā)展，磨練成鋼。 無論歷史怎樣發(fā)展，也無論后來的人們?cè)鯓又肛?zé)保爾在對(duì)待冬妮婭態(tài)度上有失偏頗的粗魯，但戰(zhàn)勝苦難，超越自我，用頑強(qiáng)的精神意志去實(shí)現(xiàn)人生的理想，卻是永遠(yuǎn)激勵(lì)人，感召人的藝術(shù)力量。 作品賞析 鋼鐵是怎樣煉成的所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期。保爾柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)走向自覺的。他懂得了不平等生活的社會(huì)根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”。在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中，他認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。” 保爾總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，在那血與火的時(shí)代，保爾和父兄們一起馳騁于疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年頭，保爾又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，他那種苦干精神和拼命精神，正顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。 保爾從未屈膝投降過。他總是隨時(shí)準(zhǔn)備承受對(duì)自己最沉重的打擊。他經(jīng)受住了一切考驗(yàn)，在對(duì)待友誼、愛情和家庭等問題上，他也經(jīng)受住了考驗(yàn)，表現(xiàn)出崇高的共產(chǎn)主義道德原則。 保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭，這時(shí)故事情節(jié)發(fā)展到了十分緊張的程度。自殺就等于背叛革命正因?yàn)槿绱耍謽尩臉尶诓拍菢印氨梢牡氐芍柕难劬Α保谑牵岳淇釤o情的嚴(yán)峻態(tài)度譴責(zé)自己說：