二年級數學上冊 練習二（1）教案 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

練習二（1）施教日期： 年 月 日課 題練習二（1）教學內容二（上）第15頁上的15的內容共幾課時課型練 習第幾課時5教學目標1鞏固1-5的乘法口訣，能靈活運用口訣進行相關的計算。 2在整理口訣的過程中，培養學生發現簡單規律的能力。 3熟練計算乘加、乘減的算式，并能溝通這些算式與乘法口訣之間的聯系，進一步體會乘法的意義。教學重難點教學重、難點：鞏固15的乘法口訣并靈活運用。教 學資源學生剛學完了5的乘法口訣，已經理解了15的乘法口訣的意義，編寫過程，能應用 15的乘法口訣進行乘法計算，會根據乘法口訣解決一些生活中的實際問題。教學準備：15的乘法口訣一套 15的乘法算式卡片預習設計背熟15的乘法口訣。學程預設導學策略調整與反思一、揭題認標，舉例梳理。（預設5分鐘）學生回憶15的乘法口訣二、多層練習，內化提升。（預設25分鐘）（一）鞏固15的乘法口訣 1整理口訣 （1）引導學生有序地回憶15的乘法口訣。 （2）齊讀15的乘法口訣（3）在小組里交流自己發現的規律。學生發現的規律可能有 第一行有個1，第二行的每一句都有一個2，第三行 每一行的第一個數按從小到大排列，第二個數相同。 第一行的口訣有一句，第二行有二句第幾行就有幾句口訣。2記憶口訣 （二）運用口訣進行計算 1溝通口訣與乘法算式的聯系。 分析：每句口訣可以解決哪兩個乘法算式。 教師任意說一個乘法算式，學生判斷用哪句乘法口訣。 2計算練習 （1）口算卡片。 （2）數字卡片。 （3）同桌利用數字卡片或口算卡片進行訓練。 3比一比誰的速度快。 獨立完成課本第15頁第4題。 4獨立完成第15頁第3題。 （三）口訣與特殊的乘加、乘減算式之間的聯系。 第15頁第5題。 獨立計算出結果。 【板塊一】師：通過前幾課的學習，你學了哪些口訣了呢？【板塊二】形成15的乘法口訣表在黑板上。提問請小朋友橫著讀一讀乘法口訣，你能從中發現什么規律小結橫著看，口訣的排列與我們學習時的順序一樣，第一行是1的乘法口訣，第二行是2的乘法口訣第5行是5的乘法口訣 適時追問，你用的哪句口訣？師出一張，生出一張，計算兩個數字的積，并說說用的是哪句口訣。追問：5+5為什么不是25？是幾個5相加？你能改變乘法算式嗎？ 交流：先算什么，后算什么。 作業設計三、當堂檢測，評價反思。（預設10分鐘）課堂作業：補充習題第8

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