三年級數(shù)學下冊 乘法 4教案 北京版_第1頁
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文檔簡介

乘法教學目標：1.讓學生進一步理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算方法，并能正確地筆算乘數(shù)是兩位數(shù)的進位乘法，學會運用交換因數(shù)位置的方法進行驗算。2.培養(yǎng)學生的計算能力，提高計算的準確性。3.培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。教學重點：熟練掌握兩位數(shù)乘法的計算方法和驗算方法。教學難點：熟練掌握兩位數(shù)乘法的計算方法。教、學具準備：口算卡片。實踐活動設計：試一試、計算。板書設計：筆算乘法64 37 = 2368（元）6 4 3 7 交換因數(shù)的 3 7 6 4 位置，積不變。 4 4 8 1 4 8 叫做乘法交換率。1 9 2 2 2 2 2 3 6 8 2 3 6 8教師活動 學生活動教 學 過 程 設 計 （含時間分配）一、復習導入(8)1.口算。852 263 872 374987 295 747 8432.指名板演，筆算：3222= 4412= 1323=（其他學生在練習本上獨立完成，集體訂正。）二、新授(20)1.出示例題：新的學期開學了，平均每個同學交書費64元，全班37人，一共要交多少元？(1)學生讀題，理解題意。(2)指名列出算式：64 37 = 或 37 64 =(3)學生先試著在本上用豎式計算。（指名板演）說說你是怎樣算的？(4)集體討論算法。學生匯報，重點指出：乘數(shù)十位上的“3”，表示30，30乘64得192個“十”，是1920。個位上的“0”可以省略不寫。師：“2”為什么與十位對齊？2.學生完整敘述算法。口算。指名板演，筆算。學生讀題，理解題意指名列出算式。說說你是怎樣算的？教 學 過 程 設 計 （含時間分配）6437=2368（元）6 4 3 7 3 7 6 4 4 4 8 1 4 81 9 2 2 2 22 3 6 8 2 3 6 83.師：計算是否準確，我們要進行驗算。說說可以怎樣進行驗算？學生互相說說。根據(jù)學生敘述，老師進行板書。總結：交換因數(shù)位置，積不變。這叫做乘法交換律4.試一試：5834= 2542= 3718=三、鞏固練習(10)計算并驗算2439= 9617= 3582= 4263=學生獨立完成。集體訂正。四

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