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文檔簡介

嘗試對生物進行分類,在日常生活中，人們為了方便，常根據事物既有差異性，又有相似性的特性，把事物分門別類地整理，這個過程叫做分類。分類方法，是認識紛繁復雜的世界的一種工具。分類，它使事物高度有序化，從而極大地提高了我們的認識效率和工作效率。分類活動包含一系列復雜的思維過程，分類能力發展的一個重要標志，是兒童能夠自己提出分類依據。,分類,探究下列問題：,找出圖中各種生物的主要特征。思考：你找到的特征是一種生物獨有的，還是兩、三種或三、四種生物共有的？,根據你確定的標準，哪些生物是相同的，相同點是什么？哪些生物之間存在差異，不同點是什么？,自己確定分類標準,小資料,近幾十年來，分類學者根據生物免疫反應的強弱，同源的生物大分子的結構，如：某些蛋白質、DNA、RNA的差異程度來確定生物親緣關系的遠近。,分類方法,根據分類目的確定分類標準，目的不同，標準也不同。,分類之前，要充分了解分類對象的性質和特征。,分類標準是一套指標，先劃分最基本的差異，再劃分較細微的，分完一層再分下一層。,創新應用,在生活的各個領域，都需要分類的智慧。學會正確地分類，你的工作、學習將更有條理，你的生活將變得更加和諧。注意觀察動物園、植物園、圖書館、中藥房、超市中的分類方法，你認為有什么需要改進的地方？運用你

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