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文檔簡介

新學期、新起點,一、上學期教學質量分析,存在的問題,1.個別孩子基礎知識掌握不牢固。2.少數孩子沒有養成良好的學習習慣。3.有部分孩子考試過程中不能認真仔細地讀題、分析題意，沒有自己檢查的習慣。,進步的原因勤奮，對學習較重視。學習方法較好。家長的支持和鼓勵。,成績退步的原因：學習態度差。（學習不刻苦）學習方法不合適。（習慣差）,二、寒假作業情況,三、本學期數學內容,1.表內除法除法的含義除法算式各部分的名稱用乘法口訣求商相關應用題,2.有余數的除法學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎,3.四則混合運算：同級運算從左往右依次運算，如204+4512X36不同級運算，先算乘除法，后算加減法有小括號的，先算小括號里面的，如204x4（20-4）X4兩步計算應用題,4.萬以內數的認識認識計數單位“百”、“千”；知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系掌握萬以內的數位順序；會看計數器（珠子）寫數，會讀、寫萬以內的數，注意中間和末尾有“0”的數；知道萬以內數的組成；會比較萬以內的數的大小及用符號和詞語描述；理解并認識萬以內的近似數。,5.克與千克本冊一個難點，結合生活經驗認識重量單位克、千克，并感知1千克、1克的物體有多重。知道1千克1000克，能進行相關運算和比較大小。,6.圖形的運動認識軸對稱圖形認識平移現象、旋轉現象在格子圖上畫出一個圖形，向上、下、左、右平移幾格后的圖。,7.數據收集整理初步了解統計的意義；體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；根據統計表中的數據回答問題，并進行簡單的分析。,三、本學期學生情況,1、學生總體表現出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現象。,2.部分孩子對數學作業，只求速度不求質量。改錯是草草了事，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業的書寫也開始潦草。,二年級下冊抽象知識多，難度加大。有些孩子還難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就很容易出現“兩極分化”現象。,抓計算,抓錯題,及時糾錯的好習慣學習是一個錯誤改正、重新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發現了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。,多練習見新題,四、學習方面的要求,1、每天作業認真完成。書寫工整，認真對待每一次動筆。2、錯題訂正就是重做，要重新讀題目。3、重視非書面的作業，如：預習、復習、抽卡片練習口算等。4、備齊學習用具，養成好的學習習慣。（鉛筆、草稿紙、尺、橡皮）,我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分

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