小學語文畢業復習做閱讀題的小妙招2008年4月,溫馨提示：原創經驗，切勿轉發,懂得方法的好處,學會方法，可以做同類型的任何題目，進步快。,悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：,1.妙法一：倒過來。先題題目要求，再讀閱讀短文，帶著問題讀文，更快找到答案。2.妙法二：連起來。聯系上下文理解詞語時，別忘了結合原文內容作答。,悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：,3.妙法三：找出來。“文中是指”這類題目的答案，一般可以直接從原文摘錄，要細心地發現，把答案找出來。可以先找“出處”，再看“前后”。所謂“出處”，就是題目中所提到的內容，出自原文的哪一段，哪一句，把它找出來，看看是否有答案。如果沒有，再讀一讀這句前面或后面的句子，往往能找到答案。,悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：,4.妙法四：想開來每個人都有自己的生活經驗和閱讀積累，理解文章時，要邊讀邊想，調動自己的知識儲備，才能更深入地理解文章。這是最要的閱讀方法，很多題目都用得著。“結合自己的生活實際，談談你對句子的理解”這類題目，回答時要先談自己的理解，再舉例說明。,悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：,5.妙法五：扣中心抓住文章的中心思想才真正讀懂文章，許多題型都與文章的“中心”有關，如：加題目理解句子概括主要內容判斷理解的對錯畫線,悄悄告訴你，做閱讀題的小妙招：,6.妙法六：懂常識知道寫作的常識，不要搞混，就能正確運用。,請理解并記住以下常識：,一、這是什么描寫？1.寫人：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫（有時用到“環境描寫”）2.寫景：動態描寫、靜態描寫,請理解并記住以下常識：,二、過渡句作用：承上啟下（意思是：接著上文，引出下文，使文章各段內容過渡自然。）位置：不可能在第一段，也不可能在最后一段。常用的詞：不但而且無獨有偶，,請理解并記住以下常識：,三、中心句中心句的類型：段的中心句，篇的中心句作用：總起或概括的作用位置：篇的中心句一般在首段或末段。段的中心句一般是段的第一句。你能舉課文的例子說明嗎？,請理解并記住以下常識：,三、中心句總分總：文章頭尾都有概括寫的句子。總起句：在段或篇先概括寫，后面再具體寫。概寫這個句叫總起句。先概括，再具體：也是先總后分的意思。,請理解并記住以下常識：,四、前后照應含義：有些內容在文章的前面提到，隔了一些內容后，后面又提到了這方面的內容，叫前后照應。作用：內容交待清楚，不至于讓讀者存疑。特點：1.必有兩句以上，才能照應。2.兩句之間有別的內容隔開。3.“首尾呼應”屬前后照應的一種。,特別提示,凡是題目要求結合生活實際理解句子的，如果答案中沒有聯系實際來談，寫得再好也要扣一半分。,復習回顧,老師介紹過哪些理解句子的方法？直白法、知意圖法、知感情法、知修辭法、聯系背景法、,句子理解,題目舉例：請結合生活實際，說說對你文中第4自然段劃橫線句子的理解。答題方法：1.先用自己的話說一說句子的意思、蘊含的道理、啟發等。2.再舉一個例子來證明這個道理。視要求舉自己的例子或別人的例子。,句子理解,例桃花心木：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答：1.這句話說明人也要像樹一樣，要經受得起各種意想不到的困難，才能培養出獨立的生活的能力。2.比如說我們在平時生活中，應該自己能做的事情自己做，要學會自己照顧自己。如果什么都依賴父母的話，就算人長大了，也不能學會獨立。,句子理解,例手指：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。答：1.這句話說明每人都有自己的長處和不足，只有團結起來，才能形成最大的力量。2.比如：我們班要搞一次畢業晚會，那么每個人都要承擔一些工作，活動才能開展好。,句子理解,六下P155養花：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？答：1.養花看上去不是很難，但也要付了勞動，否則是養不活的。說明做任何事情都要付出勞動。2.學習也是一種勞動。我們班有些同學非常勤奮，每次作業都認真地做，結果成績很好。而有些同學怕困難，只是設法偷懶，所以成績不不理想。,句子理解,六下P171智慧之花：僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。答：1.這句話說明單單有愛心，不一定就能幫助到別人，還需要勇氣和智慧才行。2.比如說電影明星李連杰，為了幫助更多的人，他成立了一個基金會。他就是有愛心、有勇氣、有智慧的人。,句子理解,閱讀80練P27，第5題。答：1.青少年在成長過程中