工作總結一、工作思路以培育能“認識時代、帶領時代”的青年為目標，以 “學生的名義”服務和支持學生成長成才為出發點和落腳點，做好理想信念教育、創新創業教育、綜合素養培育、社會實踐教育四項重點工作。 二、工作重點 按照全團 “培育當代新青年、創造時代新業績、服務青年新需求、激發組織新活力、凝聚社會新組織、進軍網絡新媒體、錘煉團干新風貌”的部署，根據學校發展和校團委要求，圍繞“紅色中國夢”、 “綠色地球夢”、 “藍色科創夢”、 “活力青年夢”的“四夢”主題開展教育實踐活動。（一） “紅色中國夢” 以思想引領帶動青年，致力構建學生自育體系 工作特色：凝練了三支隊伍，引導廣大青年認識時代發展方向，樹立和堅定在中國特色社會主義道路上實現“紅色中國夢”的理想信念。建立了以團組織為核心和樞紐，以學生會為學生“自我服務、自我管理、自我教育”的團學工作組織自育體系。1. 凝練隊伍，構建 “三自”型團學工作組織格局學院凝練了黨委副書記、輔導員、班主任三支隊伍，為學生理想信念教育、學風建設、科創實踐提供指導。黨團干部、社團組織各施其職、密切配合，深化“以黨建帶團建”的示范引領模式，推動基層團支部建設成為學習型的組織、研究性的團隊，基本實現了“三自”功能。2. 創新形式，開展“我的中國夢”主題教育活動學院團委發揮 “院團委團學聯組織部團支部”三級團組織優勢，采取紀念活動、技能競賽、網絡互動等思想引領形式，深入開展 “我的中國夢”主題教育實踐活動。學院一是落實團組織生活會體系，開展內容豐富的主題團日活動。二是抓住“五四”、“一二九”等重要時間節點及黨和國家重要歷史事件契機，通過開展“一二九”長跑比賽等主題教育活動，增強歷史使命感。三是推動基層團會形式由“團支書主導、巡視員指導”向“團支書引導、青年學生自育”方向轉型，提升團組織吸引力和感染力。3. 示范教育，推進“以黨建帶團建”思想引領模式深化“以黨建帶團建”的示范教育模式，要求黨員骨干參與團支部建設，在團組織生活中發揮黨員先進性，引導廣大團員向黨組織靠攏。2011-2013年，學院共發展黨員362人，現有本科生黨員103人，占學生總數的10.8%。院團委依托團支部、理論學習小組等團的固有戰線，每年舉辦1期入黨積極分子培訓班，鼓勵團員撰寫理論學習心得，對于團員擴充理論知識儲備，提高思想政治素質起到重要作用。4. 打造品牌，通過“團支書技能大賽”提升支部活力 環境學院從2009年開始舉辦“團支書技能大賽”，參與人數超過150人，邀請多家學院合辦，逐漸形成工作品牌。在近三年“五四評優”中，學院有一支團支部獲評“十大標兵團支部”，九支團支部獲評“五四紅旗團支部”，多名團支書被評為“百名好支書”。本活動品牌已取得的成效有：1.提高了團支書的業務素質，為團委各項工作的順利開展打下基礎；2. 提升了青年團支部的活力，夯實并創新基層團支部建設；3. 展示了青年團干和優秀支部的風采，加強了各支部之間的交流學習。（二） “綠色地球夢” 以院本文化凝聚青年，全面提升學生綜合素養 工作特色：旨在弘揚綠色文化，倡導綠色意識，促進綠色發展，實現綠色地球的美麗中國夢。結合我院學科優勢，以“綠色地球”作為指導理念，鑄造 “院內、校內、校外”與“學術宣傳實踐”三位一體的 “綠色地球”院本文化品牌活動。1. 立足學院，以院本文化凝聚青年人熱情 “綠色地球”論壇 是環境學院宣傳“綠色地球”院本文化、提升師生學術視野的重要載體。論壇共舉辦近190期，共15個國家185名學術大師和專家做了學術報告，一大批學子和老師在活動中受益。“綠色地球”論壇為提升學校師生綠色環境意識、改進環境保護與修復技術、促進資源節約與循環利用和環境保護制度建設等方面起到了重要作用。 綠色地球專業電子雜志是我院團委旗下學生自主創辦的專業電子雜志。雜志貼近學生生活，創新地報道學院信息和發展，廣受學生喜愛。2014年，該雜志擬開辟“專業前沿國際學術動態”欄目，鼓勵學生翻譯本專業的學術前沿文獻，以提升學生專業素養，拓展國際視野。 2. 校內推廣，以環保科普吸引青年參與 環境藝術節是廣大同學發揮主體意識、展示自我風采的平臺，促進了院本文化建設和實踐創新能力培養。學生參與積極性強、滿意度高，為學院“綠色地球”文化積淀，青年學生綜合素養提升發揮了實際效果。目前已走過十年路程，曾獲評校園文化成果二等獎。近年來，“環藝節”面向全校學生開展植物培育大賽，學生每年培育各類植物達400盆之多。 環保紀念日活動 結合“世界水日”“世界氣象日”、“地球一小時”等環保紀念日，鼓勵本院學生以專業素質和專業熱情，引領校內外學生開展環保宣傳活動，充分發揮青年人的參與效應。 3. 輻射校外，以實踐交流提升青年人素養 華中地區大學生環境論壇為促進華中地區環境學子的學術和文化交流搭建了一個互相啟迪、激發創新的平臺。2013年9月，來自華中科技大學等六所高校環境專業的教授和大學生代表齊聚地大，參加由環院團學聯主辦的第一屆“華中地區大學生環境論壇”，探討當前環境問題，標志著環境院本文化建設向兼收并蓄的方向發展。（三）“藍色科創夢”以科創教育激勵青年，濃郁學院學術科研氛圍 工作特色：旨在營造學院“心靜如水、嚴謹務實、專注激情”的學術科創氛圍，提升大學生的創新創業意識與能力，以科創育人促進學風建設。實行“學院配套服務，學生自主管理”的團隊管理及支持模式，培育了一支研本合作的學生課余科研團隊（“積水”團隊），在院內外起到突出的示范激勵作用。 1. 組建科研團隊，激勵青年自主創新 環境學院于2010年成立了“積水團隊”這支學生科技服務團隊。經過三年多發展，該團隊培養本科生150余人，成員涵蓋了學院全部專業。團隊至今已承擔科研項目34項，撰寫論文10余篇，申請專利19項，獲得各類獎20余項，2013年獲得了湖北省大學生挑戰杯特等獎、全國大學生挑戰杯二等獎的好成績。團隊里有一大批成員入選“創新人才”、“高徒計劃”、 “特殊專長支持計劃”和“李四光計劃”等各類資助計劃。團隊現以“科研成果產品轉化”、“致力參與公益活動”作為團隊未來發展主要方向，爭取將團隊建設成“產學研”結合并兼具社會責任感的創新創業團隊。 2. 建立激勵機制，以科研促學風建設 圍繞“以科研促學風建設”的思路，院團委推動學院建立了激勵機制。在制度層面，進一步完善學生科研項目獲得校外榮譽獎勵管理辦法、英才工程資助計劃，繼續支持學生課余科研立項。并于2013年設立了 “水科學之星”獎學金和 “王大純創新獎學金”，獎勵了12位善于鉆研、勇于創新的學子。整合社會資源，加強與武漢市巨正環保科技公司、竹溪創意皂素公司等相關企業的聯系，建立了 “巨正環保研究基金”，每年資助大學生科研成果研發項目89項，資助金額每年達到了30-50萬元，其第一批資助項目已經通過中期考核，促進了大學生科研成果轉化。 3. 完善培育體系，濃郁創新創業氛圍 為完善創新創業教育體系，院團委積極開展“科技論文報告會”、“綠色地球”文化論壇等學術科技活動，重點支持學生參加全國有較大影響和廣泛參與面的學科競賽活動，如“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、全國大學生水利創新設大賽等。每年均獲大批省級以上層面獎勵，對濃郁學院學術科技氛圍產生了巨大影響。除開設職業規劃與就業指導課外，也積極舉辦本科生職業規劃大賽和創新創業講座。（四） “活力青年夢” 以實踐教育引導青年，打造專業志愿服務隊伍 工作特色：環境學院目前已建成三大志愿服務實踐基地（中科院武漢植物園、湖北省氣象局和地大苗圃），工作重點落腳在鼓勵青年在社會實踐中深入社會和群眾、感悟青年人的使命與責任，鍛造大學生合群共融的品格，打造專業志愿服務隊伍。 1.堅持實踐育人，發揮實踐育人三大功能 學院積極做好暑期“三下鄉”社會實踐活動的組織動員工作，幾乎每年都有榮獲省級優秀的團隊和個人，多篇報告被評為校級優秀調研報告。學院結合專業特色，組織了 “綠色地球”社會實踐服務隊。該團隊圍繞促進社會節約資源和保護環境的理念，通過學生著力引導社會綠色發展、循環發展、低碳發展，組建了“天藍、地綠、水凈生態調查團隊”、“生態治理服務團隊”、“生態科技創新服務團隊”等三方面的團隊，下設十六個小分隊，共有200多名學生參與其中，實踐足跡涉及12個省市。此外，每年都有學生團隊50余人參加 “氣象防災減災宣傳志愿者中國行”大型科普活動，產生了積極的社會影響。 2.凸顯學科特色，打造專業志愿服務隊伍 環境學院擁有“綠色地球”專業志愿服務隊、氣象科普協會、志愿者協會三支精湛的志愿服務團隊。2013年學院新增注冊志愿者148人，占全院學生的54%。“綠色地球”專業志愿者服務團隊集結了一批既有環境生態方面專業知識，又充滿環保激情、服務熱情的優秀青年志愿者團隊。在校園環保方面，該團隊先后發起“廢舊電池回收”、“光盤行動” 、 “徒步環東湖”活動，效果良好。在社會服務層面，該團隊充分利用專業知識，積極投身于各類環保資助項目。2010年至2011年間完