同樣的權利,同樣的愛護,第二框,獲救中國工人孫世偉向環球時報記者回憶了被劫持后的情況。每天早晨起床后第一件事，是到同事們睡覺的地方看看大家的健康狀況，是否有人發燒、拉肚子。如果有人情緒低落，就過去拍拍背，談談話，鼓鼓勁。,關注時事,2、他們為什么要這么做?（結合所學法律知識）,3、這些工人的行為對你有何啟示？,1、在失去了人身自由的情況下，這些工人們仍在積極地行使著哪一權利？,積極參加體育鍛煉不吸煙、不喝酒、不吸毒等有病及時治療、不相信迷信生活要有規律不單獨下河洗澡不乘坐違章車輛過馬路走斑馬線,找一找：,不珍愛生命健康的行為有：,珍愛生命健康的行為有：,抽煙、喝酒、生活沒規律、吃劣質食品、到危險的地方去玩、有病不治、沉迷網絡游戲、不遵守交通規則、吸毒、自殘、自殺,如何積極行使生命健康權？（方式）,一、積極行使生命健康權,我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神；b.有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質；c.當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護；d.注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害；,補充知識,正當防衛,時間條件:正在進行。我國刑法第20條規定:對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪,采取防衛行為,造成不法侵害人傷亡的,不屬于防衛過當,不負行事責任。,指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防衛行為。,遭遇非法侵害，應依法正當防衛，防止防衛過當。,1、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。,上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權利的行為？,3、小林騎自行車上學時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。,2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治,結果得了心肌炎。,合法行為，正當防衛,放棄生命健康權行為,放棄生命健康權行為，又是違反交通法規行為,辨一辨,小楠的故事,小楠是個初二的學生，家里條件不寬裕。初一下學期時爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工賺錢供他和姐姐上學。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給爸媽添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠身體狀況越來越差，終于有一天體育課時昏倒在學校操場的跑道上。在老師和同學們的幫助下，小楠被送進了醫院。經檢查和診斷，小楠得了很嚴重的糖尿病，需要盡快動手術，手術費用需10萬元。小楠得知這一切時，陷入了痛苦的矛盾之中：,A、我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負擔，也為了減輕點痛苦，我還不如早點放棄，自殺算了B、人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對高額的手術費，我只能順其自然，聽天由命了C、我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭，維護我的生命和健康,小楠想法,1、小楠此時很矛盾，你認為她應該怎么辦？,2、有人認為“自殺”是個人的事情，個人的權利，你認同嗎？,討論:,自殺不能認為是個人行為；自己無權放棄自己的生命。因為人具有社會性，生命一旦誕生，就具有社會責任。個人輕生、自殺會帶來一系列社會問題。因此，自殺等類似行為與社會道義相悖，與法不合。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。,P29注意自身生命安全和健康，既是我們的權利，也是我們對自己的關愛和責任。,除了為正義而獻身外,公民的生命健康權不得讓與或拋棄。,1.人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。2.一個人因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來哀傷，較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼童無人撫育等一系列社會問題3.如公民損害自己的身體，會造成更大的社會負擔。,(除了為正義而獻身外),為什么公民的生命健康權不得讓與或拋棄？P29,你有生命健康權，我也同樣有，我們該怎樣做呢？,二、關愛他人的生命和健康,P.30,閱圖回答,體育課上，小哲與小君發生爭吵并廝打在一起。,小哲自感委屈，從書包里掏出一把匕首。,在樓道里再次發生爭執，互毆中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送醫院搶救無效死亡。,小君與小哲的案例,1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？,P.30,閱圖回答,小君與小哲的案例,法院判決：小哲的行為已構成故意傷害罪。,小君失去生命，小哲因此受法律制裁，失去人身自由，小君家失去未來希望，小哲家承擔相當的民事賠償責任。,閱圖回答,P.30,2、“進一步山窮水盡，退一步海闊天空”“非法侵害生命康權者受制裁”。結合這兩句話，談談此樁慘案如何避免。,小君與小哲的案例,從小樹立責任意識和法律意識。培養關愛他人的情感和寬容的態度，以正確的方式和合法的手段處理同學間矛盾應注意調控自己的情緒，尤其要制怒，遇事要冷靜。,我們身邊還有哪些侵害他人生命健康權的行為？,侵害生命和健康權的表現？,A、非法剝奪他人生命，這是侵害生命權的行為；B、故意或者過失造成他人受傷、生病，真是侵害健康權的行為。,為什么不得侵害他人的生命健康？P30,1、我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康的道德義務和法律義務；,2、侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受相應制裁；,故意或過失造成他人受傷、生病；非法剝奪他人生命，大義滅親也不允許。,照顧生病的父母、同學搶救傷者給老人讓座護送兒童過馬路向災區捐款,關愛他人的生命和健康，,心靈有約,我們應該：,我們不可以：,如何關愛他人的生命與健康P30-31,1.在日常生活中，與人發生爭執時，要懂控制情緒、寬容他人P302.我們要關愛生靈，關愛生命和健康，遠離暴力，做遵守法律、樂于助人的人P31,一天，中學生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學回家，走到學校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學張剛等四個學生均不會游泳，在此危急關頭，四個學生有三種不同表現。,看圖分析,王明：縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，結果河水湍急，不會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。,鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發現旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協力將二人救上岸。,徐文想：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務，還是自身安全重要，于是揚長而去。,1、請從法律與道德等方面評價上述三種表現。,（1）王明能奮不顧身，見義勇為，體現了其高尚的道德境界；但他雖有高尚的道德，卻缺乏救人的本領，盲目下水，只能適得其反，救人不成反而更添一個落水者。他的行為從道德角度來說值得贊賞，但不宜提倡。（2）徐文以自己不會游泳為由，見死不救，揚長而去，雖不違反法律，但其行為嚴重違背了社會道德，應受到社會輿論的譴責。（3）鐘平、黃曉芳兩位同學，雖然自己不會游泳，但他們機智靈活，及時求救，自己沒有受到損害又救了別人，既符合法律規定又體現了兩人較高的道德修養，是應該大力提倡的。,提示：（1）危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健康。措施：喊成人來幫忙，打110，找竹竿救護等。,.如果你遇到類似情況，應該怎么辦？（自護與救人）,見義智為,第二框同樣的權利同樣的愛護,一、積極行使生命健康權,3.行使生命健康權的具體方式。,1.注意自身安全和健康，既是我們的權利，也是我們的責任。,2.珍愛生命，不得輕生或自殘。,二、關愛他人的生命與健康,1.我們負有不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務,2.傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。,3.我們要關愛生命，遠離暴力,總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，也要關愛他人的生命與健康,1.下列行為屬于積極行使生命健康權的有李某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷李某的的手臂后制服李某小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結果得了心肌炎小林騎自行車上學時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞小李天天早起鍛煉身體，風雨無阻。A.B.C.D.,隨堂訓練,D,2.公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權依法做出的行為不包括（）A.對正在實施侵害的人自衛、制止B.要求侵害人賠償醫療費C.受害人直接向人民法院提起訴訟D.受害人可以向侵害人實施報復3.小敏怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結果得了心肌炎。這種行為（）A.可以磨練意志,值得提倡B.與德相悖,與法不合C.侵害了他人的生命健康權D.自由行使健康權,無可厚非,D,B,4.下列行為中屬于對他人生命健康權的侵犯的是()故意讓飼養的動物咬傷他人排污使他人中毒致殘殺人、毆打他人恫嚇他人使之精神衰弱A.B.C.D.5.下列選項中屬于尊重他人生命健康權的是()護送兒童過馬路我們積極鍛煉身體路遇傷病者奮力搶救醫治我們在患病時及時醫治為傷員獻血死后捐獻角膜A.B.C.D.,D,A,6.在生活中,我們也許會遇到一些突如其來的天災人禍。當地震、火災、車禍等災禍危及我們的生命時，我們應該不輕易放棄生存的希望積極尋找求生的方法消極等待他人的救助放棄生命AB.C.D.7.據統計,我國僅15歲以下未成年人,每年由于各種原因造成的意外死亡人數接近50萬!在同學甚至好友之間,因為一些小摩擦、小誤會而引發的惡性案件的數量，正成逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統計結果給我們的警示是（）人最寶貴的是生命，應該珍惜自己的生命加強立法，就能避免未