練習(xí)四,查字典的步驟：,1、在字典里找到第一個(gè)要查的字。,2、在這個(gè)字下面排列的詞語中找到所查的詞語。,3、根據(jù)上下文的意思，選定恰當(dāng)?shù)慕忉尅?南極企鵝的軀體肥胖，呈流線型。走起路來一搖一擺的，像一位大腹便便的紳士。,流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴形狀。像飛機(jī)、火車等,大腹便便：肚子肥大的樣子。,紳士：稱有現(xiàn)代文明修養(yǎng)的男士。,精妙絕倫爐火純青活靈活現(xiàn)栩栩如生夢(mèng)筆生花渾然天成斗酒百篇鬼斧神工,反映李白詩歌藝術(shù)成就的成語：,精妙絕倫：,精細(xì)美妙，無與倫比,爐火純青：,比喻品德修養(yǎng)、學(xué)問、技術(shù)或處事手段等達(dá)到精純完美的境地。,活靈活現(xiàn)：,形容描寫逼真，使人感到好像親眼看到一般。,栩栩如生：,栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。,渾然天成：,形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。,夢(mèng)筆生花：“夢(mèng)筆生花”這個(gè)典故出自于南史.紀(jì)少瑜傳。相傳紀(jì)少瑜幼年時(shí)，才華并不出眾，但是他非常刻苦用功，他的誠(chéng)心感動(dòng)了文神，有一天晚上，他看書不知不覺地睡著了，夢(mèng)見著名的文人把一支筆送給了他，并告訴他用這支筆能夠?qū)懗鲎钇恋奈恼隆＜o(jì)不瑜夢(mèng)醒之后，果然在枕邊發(fā)現(xiàn)一支非同尋常的毛筆。從此，紀(jì)少瑜的文章大有長(zhǎng)進(jìn)。終于成了一位著名的作家。紀(jì)少瑜是南朝有名的文士，他自幼專攻六經(jīng)，善于談吐，對(duì)答如流，深受當(dāng)時(shí)讀書人的欽佩，后來官至東京大學(xué)士。“夢(mèng)筆生花”也寫作“夢(mèng)筆”，是用來表示才思日進(jìn)的典故。平常我們所見的“妙筆生花”是另外的詞了。現(xiàn)在比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。,斗酒百篇：,鬼斧神工：,飲一斗酒，作百篇詩。形容才思敏捷。,形容建筑、雕塑等技能的精巧,非人工所能為。也說“神工鬼斧”。,成語串聯(lián),李白是唐代著名的大詩人，被人們稱之為“詩仙”，他寫的詩（），達(dá)到了爐火純青的境界，如()一般。傳說他()，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”()，將廬山瀑布的雄偉氣勢(shì)描述得()、()，真是()。,渾然天成,鬼斧神工,斗酒百篇,妙筆生花,活靈活現(xiàn),栩栩如生,精妙絕倫,.,10,寫作背景：這首詩寫于唐德宗建中二年，當(dāng)時(shí)詩人正處任滁州刺史，步入晚年的詩人厭倦了官場(chǎng)的生活，而追求一種自然簡(jiǎn)單的生活。這首詩是春游西澗賞景和晚雨野渡所見。,.,11,滁州西澗,.,12,滁州西澗唐：韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。,.,13,作者背景韋應(yīng)物（737-792），唐代詩人。京兆萬年（今陜西西安）人。貴族出身，曾為唐玄宗侍衛(wèi)，后來發(fā)奮讀書，成為有名的詩人。其詩多寫田園風(fēng)物，以古風(fēng)和五律最受人推崇，風(fēng)格古淡雋永，后人將他與柳宗元并稱為“韋柳”。,.,14,解題,滁州西澗滁州：在今安徽省滁縣。西澗：夾在兩山之間的溪流。本詩以地點(diǎn)為題，明確了這首詩是寫景的詩。,.,15,理解詩意：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨(dú)憐：“獨(dú)”，偏偏。“憐”，喜愛。幽草：本課指生長(zhǎng)在澗邊的小草。上：指岸邊高處。黃鸝：鳥名，也叫黃鶯。深樹：枝葉繁茂的樹林。我偏偏喜愛那澗邊的花草，黃鸝在樹林深處婉轉(zhuǎn)鳴叫,.,16,春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。春潮：春天上漲的河水。帶雨：加上雨。晚來急：到晚上的時(shí)候潮水漲得更急。野渡：荒郊野外的渡口。舟自橫：小船獨(dú)自橫在水面上。春潮伴著夜雨急急地涌來，渡口無人船只隨波浪漂浮。,.,17,滁州西澗唐：韋應(yīng)物,獨(dú)憐幽草澗邊生，,上有黃鸝深樹鳴。,春潮帶雨晚來急，,野渡無人舟自橫。,我獨(dú)愛生長(zhǎng)在澗邊的幽草,澗上有黃鸝在深林中啼叫。,春潮伴著夜雨急急地涌來，,渡口無人船只隨波浪橫漂。,口語交際：,約請(qǐng),1.要注意禮貌用語。2.要說清約請(qǐng)的原因。3.要確定約請(qǐng)的時(shí)間和地點(diǎn)。,約請(qǐng)時(shí)要注意：,習(xí)作四,（1）這篇短文寫了一件什么事？（2）什么叫“烏鴉反哺”?用“”畫出來。,邊讀邊想：,1、“我”和媽媽在樹林中說了些什么話？2、哪些話是“我”說的，哪些話是媽媽說的？你是從哪兒看出來的？,思考討論：,我們來總結(jié),寫對(duì)話要寫清楚是誰說的，說了什么。,為了使文章更活潑，提示語的位置可以變化。有的放在前面,有的放在后面，還有的放在中間呢!有的情況下，提示語也可以省略。,還能提示人說話時(shí)的語氣，表