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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園中班數學活動教案：誰藏起來了 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、在對折線和弧線有前期經驗基礎上感知橢圓 、紡錘形的特征，并能夠從實物中抽象概括出來。2、借助電子白板，幫助幼兒進行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。3、在活動中積極思考，大膽地表達自己的觀點。活動準備：1、白板課件2、幼兒材料：夢幻山谷游戲手冊、綠邊卡片8張、藍邊卡片8張、每人二個籃子。活動過程：一、開始部分1、幼兒回顧對弧線和折現的已有經驗，從實物中進行抽象概括。師：“這些東西里都藏有哪些線條?”二、基本部分(一)、感知四種圖形，了解四種圖形的特征，并能由實物抽象出圖形。1、通過游戲，激發幼兒的興趣。師：“水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變，香瓜就會藏起來了哦!”“它會藏在哪個圖形里面呢?為什么?”2、運用和圓形對比的方法認識橢圓形，并畫一畫，引導幼兒說說和其相像的物體名稱。4、運用和橢圓形對比的方法感知紡錘形，重點在其形狀上。(二)、游戲：“找找藏在物體里的圖形”。能觀察物體的外形特征，并將其歸納到相似的圖形下。1、引導幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說出它們的名稱及其外形特征。師：“這是什么?象什么圖形?在這些物體中藏著什么圖形呢?”2、出示游戲手冊，鼓勵幼兒自己為實物卡片歸類并說出理由。3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程，檢查操作情況，鼓勵個別有困難的小朋友堅持完成操作。(三)、游戲：“幫藍邊卡片找朋友”，能根據實物圖形找出相似圖形的實物。1、請幼兒取出藍邊卡片，在相應的游戲手冊中蘭色游戲頁上完成操作，并說出理由。三、結束部分1、師：“請你們找一個

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