幼兒園中班數(shù)學教案認識10以內(nèi)的序數(shù)_第1頁
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幼兒園中班數(shù)學教案認識10以內(nèi)的序數(shù)_第3頁
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教學資料參考范本幼兒園中班數(shù)學教案認識10以內(nèi)的序數(shù) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_目標使幼兒認識基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，學習辨別10以內(nèi)的序數(shù)。準備1.5盤貼絨蘋果圖片，每盤有15個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色;10個貼絨動物，10級貼絨臺階(側(cè)面逐級變高的形狀，以便于貼小動物)，貼絨板。2.幼兒每兩人5張數(shù)量為15的香蕉或其他水果的果盤圖片。110的數(shù)字卡片每組一套。過程1.認識10以內(nèi)序數(shù)(1)教師出示貼絨臺階和小動物的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階，幾個小動物。接著把小動物逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開始數(shù)，說說10只小動物分別在第幾級臺階。(2)教師取下小動物，請10名幼兒上來每人拿一個放在不同的臺階上，分別說一說自己擺放的是什么動物，從下面開始數(shù)，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。2.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)(1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的順序，可以5以內(nèi)任何一個數(shù)做開頭)，請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個盤子，再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數(shù))每個盤子的順序。幼兒數(shù)對以后，教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù)，每盤有幾個，引導幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個水果和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問，有幾個和第幾個一樣不一樣，怎么不一樣，引導幼兒進行討論。然后教師小結(jié)：有幾個和第幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。(2)教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊，互相說各個果盤的次序，并數(shù)一數(shù)各個盤中水果的有幾個，進一步明確有幾個和第幾個的區(qū)別。3.做練習教師指導幼兒做練習。4.翻數(shù)字、跳格子教師把幼兒分成10人一組，玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個連續(xù)的大格子，從1到10標上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片，說出自己抽到的是什么數(shù)，然后按卡片上的數(shù)，一

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