南寧市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)5 琥珀練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）的寒風(fēng)（_）的笑容（_）的月光（_）的時(shí)刻（_）的山川（_）的文化2 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)j j pw ynchngz（ ） （ ） （ ） （ ）qi dzh chngsh gucho ci（ ） （ ） （ ）（ ）二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 縮句。（1）他正在專心致志地聽(tīng)老師講課。_（2）大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。_4 . 仔細(xì)觀察漫畫(huà)，描述畫(huà)面內(nèi)容并說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)的含義。三、現(xiàn)代文閱讀逆水行舟，不進(jìn)則退一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)：逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽(tīng)去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你會(huì)明白。”到了河邊，我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說(shuō)：“向上游。”我聽(tīng)清了媽媽的話：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”于是，我?jiàn)^力向上游，一個(gè)大浪過(guò)來(lái)。我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見(jiàn)此情景對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。”哦，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我仿佛懂得了許多鑒賞感悟：本文寫(xiě)了把一個(gè)我看似艱難的道理，媽媽通過(guò)讓我游泳的辦法理解其中的內(nèi)涵，親身的體驗(yàn)給了我深刻的感悟；文章敘事性強(qiáng)，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，設(shè)置疑問(wèn)，生動(dòng)有趣，寓道理于平實(shí)的語(yǔ)言之中。5 . 解釋一下題目的意思：6 . 我會(huì)畫(huà)（按要求在文中畫(huà)線）。a. 用“_”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。b. 用“（ ）”標(biāo)出文中的一個(gè)擬人句。7 . 小法官，巧斷案。（在正確中心思想后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”）a. 本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，舉例說(shuō)明了在人生的道路上，要迎難而上。（_）b. 媽媽讓“我”在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說(shuō)明這種教育方法非常好。（_）閱讀文段，完成練習(xí)。海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里的一硬東西，就把它挖了出來(lái)。“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。“這是琥珀，孩子。”他高興地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的。”在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。8 . 第自然段寫(xiě)（_），第自然段寫(xiě)（_）。A故事發(fā)生的時(shí)間B琥珀的價(jià)值C琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程D琥珀的形成過(guò)程9 . 第自然段通過(guò)對(duì)父親語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他發(fā)現(xiàn)琥珀時(shí)的_之情，從中我們可以感受到這塊琥珀_。10 . 第自然段的畫(huà)線句不僅說(shuō)明琥珀中的“兩個(gè)小東西” _，也說(shuō)明琥珀_。11 . 文段中加點(diǎn)的“推測(cè)”能不能換成“猜測(cè)”？為什么？_12 . 請(qǐng)將下列“推測(cè)”與相應(yīng)的“依據(jù)”連在一起。事情發(fā)生在幾萬(wàn)年前炎熱的松樹(shù)林中琥珀是在海灘上被發(fā)現(xiàn)的蒼蠅和蜘蛛當(dāng)時(shí)就已存在，且同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方蒼蠅蜘蛛的腿四周有好幾圈黑色圓環(huán)蒼蠅、蜘蛛曾用力地掙扎琥珀由松脂球歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月形成松樹(shù)林最后被大海淹沒(méi)了琥珀中有蒼