昆明市2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)學(xué)霸應(yīng)考期末測試語文試卷d（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A榕樹報(bào)考吩咐纏著上知半解B明顯仙鶴魚船酷暑夜幕降臨C紅暈大雁誦讀宏偉心曠神怡D篇章荒唐愈發(fā)侵略誨人不倦2 . 下列加點(diǎn)字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。A鑒往知來（觀察，審視）B學(xué)而不厭（討厭，厭煩）C鮮為人知（少）D猝不及防（突然）3 . 下面句子運(yùn)用了擬人的修辭手法的是（ ）A它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。B曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。C一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。D葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦。二、填空題4 . 比一比，再組詞。棱（ ） 假（ ） 博（ ）擒（ ） 澈（ ） 凌（ ） 遐（ ） 縛（ ）噙（ ） 撤（ ）5 . 讀拼音，寫詞語。1.nn l（_）八月的鄉(xiāng)村，田里的zhun ji（_）、水果即將chn sh（_），空氣里混合著p to（_）的tin xin（_）。2.j shu（_），九寨溝是天下q un（_）。我一直pn wn（_）著去那里看一看。今天我來到這里，dn sh（_）就沉醉在她的風(fēng)姿里。6 . 讀句子，完成練習(xí)。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。(1)這句話中的“鉆”字寫出了_，“透明發(fā)亮”“大眼睛”寫出了_。(2)這句話運(yùn)用了_的修辭手法，我能用這樣的修辭手法寫一句話。_7 . 根據(jù)形聲字的規(guī)律，猜一猜，填一填。生字表示讀音的部分表示意義的部分猜讀音箏zhng愿心羚令8 . 照樣子，寫一寫。月光 (皎潔)的月光遐想 （ ）的遐想努力 （ ）的努力 景色 （ ）的景色9 . 好朋友，牽牽手。（1）近義詞：奧秘（ ）忙碌（ ）（2）反義詞簡單（ ）光明（ ）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。匆匆（節(jié)選）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流水里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。10 . 寫出下列詞語的反義詞。聰明_凋謝_匆匆_枯萎_11 . 用波浪線畫出文中的排比句。12 . 文中的“他們”是指：_。13 . 文中劃直線的句子運(yùn)用了_修辭手法，句子把_比作_，還把_比作_。這樣寫是為了說明_，表現(xiàn)出作者的_。14 . 文中破折號(hào)的作用是（ ）A表示聲音延長B表示解釋、說明C表示轉(zhuǎn)折D表示遞進(jìn)15 . 請(qǐng)你寫出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。_四、信息匹配16 . 選字組詞。銅同（_）號(hào)（_）學(xué)（_）錢（_）樣共（_）近進(jìn)遠(yuǎn)（_）（_）步（_）出（_）入（_）來17 . 選擇劃線字正確的讀音。h h ji ji zhu zho zhe喝令_喝茶_喝彩_結(jié)巴_結(jié)伴_沉著_著涼_走著_五、書面表達(dá)18 . 習(xí)作。題目：我喜歡這門課要求：我們的課表上排了很多課，除語文、數(shù)學(xué)、英語外，你比較喜歡哪門課?把這門課的名稱填到題目的橫線上，并根據(jù)題目寫一篇不少于400字的記敘文。選取真實(shí)的事例，道出內(nèi)心的喜歡，傳遞真摯的情感。友情提醒：1文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名。2習(xí)作不能另附紙。六、句型轉(zhuǎn)換19 . 四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。改成反問句：_七、修改病句20 . 修改病句。1.夏天的天空非常炎熱