文字格式的設置教學目標：1、知識與技能目標（1）、讓學生掌握利用準備好的文字素材制作電子板報中文字部分的方法。（2）、讓學生熟練掌握利用文字處理軟件進行文字格式設置的操作方法與技巧。2、過程與方法目標(1)通過學習，制作出圖文并茂的作品。(2)培養學生動手實踐、協作學習、以及觀察、想象、創造和知識遷移等能力。3、情感態度與價值觀目標(1) 通過欣賞優秀的多媒體作品，培養學生良好的審美情趣。(2) 讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學重點：1、設置文字的字體、字形和字號。2、設置文字的效果。教學難點：1、電子板報文字素材的整理教學地點：多媒體教室教學用具：教師機、學生機、PPT課件教學方法：任務驅動教學法、分層教學法、討論法、演示法、講授法。教學內容：一、復習上節課的內容：word軟件的界面及基本使用方法。二、本節課的內容：、通過教師機給大家演示如何建立中華牡丹園電子板報文檔。然后學生練習、教師答疑。啟動word，點擊“文件” “保存”，在出現的對話框“文件名”處，輸入“中華牡丹園”，點擊“確定”。、通過教師機給學生演示電子板報文字的導入。然后學生練習、教師答疑。（）點擊“文件” “打開”，在出現的對話框“查找范圍”處找到“牡丹素材庫”中的“牡丹文字”，選中后單擊“打開”。（）選中全部文字，點擊工具欄上的“復制”按鈕，然后切換到“中華牡丹園”的文檔窗口，在光標處點擊工具欄上的“粘貼”按鈕。、通過教師機給學生演示整體文字的格式設置，即文字的字體、字形和字號的設置。然后學生練習，教師答疑。點擊“編輯” “全選”，在出現的對話框中進行字體、字號、字形以及顏色、下劃線等設置，設置好后單擊“確定”按鈕。、需強調文字的個別設置。然后學生練習、教師答疑。選中“花王”二字，然后通過工具欄上的“加粗”、“字符邊框”、“字符底紋”、“字符縮放”（%）、字體顏色（紅色），設置完成后，點擊“確定”。、按教師在黑板上的要求，學生自己進行練習。教師巡視答疑。、保存文檔：注意，此時保存會把文檔的當前狀態保存起來，文件名不變。、退出word：（）點擊“文件” “退出”（）按Alt+f4鍵（）點擊窗口右上角的“”、小結：本節課我們學習了如何保存文檔，如何利用工具欄或菜單欄上的相應命令來進行文字格式的設置。、思考與練習：課本第23頁第題，第題。教學過程：好，同學們，我們開始上課。上節課呢，我們已經學習了如何運行word這個字處理軟件，并且了解了它的界面結構和基本用途。那么這節課呢，我們將會學習如何使用word字處理軟件來進行文字格式的設置。當然，這個學習過程也是圍繞著中華牡丹園這個電子板報設計來進行的。好，下面老師先給大家做基本的演示，一會兒，大家可以自己再來練習并完成黑板上的任務：任務一、將“洛陽牡丹甲天下”設置為：楷體、五號、加粗、海綠色。任務二、將“白居易”設置為：宋體、五號、加粗、黑色。任務三、將“花開花落二十日，一城之人皆若狂”設置為宋體、五號、傾斜、下劃線、藍色。任務四、將“歐陽修”設置為宋體、五號、加粗、黑色。任務五、將“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”設置為宋體、五號、傾斜、下劃線、藍色。任務六、將“牡丹圖案寓意”設置為：幼圓、四號、加粗、傾斜、淺紅色。任務七、將后面的十小段“牡丹圖案寓意”全部設置為：楷體、五號、黑色。大家看好自己的電腦屏幕，現在開始演示。首先，我們打開word字處理軟件準備進行中華牡丹園電子板報的設計，大家可以看到，打開之后，word自動建立了一個名叫“文檔”的文檔，那么，我們就希望在這個文檔里來進行中華牡丹園的設計，但是名字需要改一下。怎么改呢？其實，在文檔第一次被保存的時候，word會提示我們輸入一個新文件名。這個時候我們就可以修改名字了。好。點擊“文件”菜單下的“保存”，大家看到出來一個對話框，我們在對話框中輸入“中華牡丹園”，點擊“確定”，好，這時大家再觀察這個文檔的名字，已經被修改為“中華牡丹園”了。下面，大家自己試一下。好，再給大家演示如何將板報中需要的文字導入進來。大家應該記得，我們在講如何搜集素材這一節課的時候，曾經提到過幾種搜集文字的方法：直接錄入，或者從別的地方復制。在這里，我們采用的是第二種方法，我們事先已經把從網上找到的一些牡丹文字復制下來，粘在另一個word文檔中，這個文檔的名字是“牡丹文字”。現在我們把這些文字再粘貼到電子板報中。好，我們開始。點擊“文件”菜單下的“打開”命令，在“查找范圍”框中找到“牡丹文字”，然后點擊確定。現在我們看到的就是事先存好的文字。現在我們點擊“編輯”中的“全選”命令，選中全部文字，再點擊工具欄上的“復制”按鈕。好，切換到我們的板報文檔窗口，在光標處點擊工具欄上的“粘貼”按鈕，大家看，現在，文字已經被導入到板報中來了。下面，大家再自己試一下。文字導入之后呢，我們就可以對它們進行各種格式的設置了。下面大家看我演示如何進行文字格式的設置。首先，還是要選中全部文字。我找個同學問一下，剛才我們是怎么全選的？張明同學，你來回答一下。好，回答的不錯。全選之后呢，我們再點擊“格式”菜單下的“字體”命令，彈出“字體”對話框。這里呢，有三個選項卡，在“字體”選項卡中可以設置字體、字形、字號，顏色、下劃線，下劃線顏色、是否要著重號等等。這里，我們將它們設置為宋體、常規、五號字，點擊確定。那我們發現，文字并沒有什么變化，那是因為我們設置的都是文字默認的格式。整體文字設置好了之后呢，我們會發現有一些文字我是想強調一下或突出一點的，這時候，就要進行一些文字的個別設置。下面我們做一個演示。首先，我們選中“花王”兩個字，然后在工具欄上分別點擊格式工具欄上的加粗按鈕、字符邊框；字符底紋；再單擊“字符縮放”按鈕后的下接按鈕，選擇（200%）；最中單擊“字體顏色”按鈕后的下拉按鈕，選擇“紅色”。這時候，大家看，“花王”兩個字已經按照我們所設置的格式顯示了。好，下面，大家把我剛才做的演示自己在機器上練習一下。一個是整體格式的設置，一個是個別文字的設置。好了，進行了以上的內容，我們已經基本掌握了文字格式的設置方法。下面，大家開始自己按照老師的要求，完成黑板上任務。（學生練習，老師巡視答疑）都完成了嗎？現在自評互評了，如果還有什么問題，同學們可以舉手提問。現在大家都可以看到自己辛苦做出來的成果了，比剛開始的時候是不是確實漂亮了很多，讓我們看到了課本上那個板報樣例的一點雛形了。下面，我們需要做一個很重要的工作，就是把這個我們本節辛辛苦苦設計出來的成果保存起來。可能有同學會說，我們不是已經保存過了嗎？大家想想，那個時候保存的文檔里面有內容嗎？沒有。現在我們增加了這么多內容，是不是必須要再保存一次，當然，這個時候，就不用再輸入文檔名了，只需要點擊“文件”菜單下面的“保存”命令，或者點擊常用工具欄上的“保存”按鈕就可以把當前的文檔狀態保存起來。不需要不再演示了吧，大家自己試一下。現在我們可以退出word文字處理應用程序